白色污染調(diào)查報告-2

關于白色污染的問卷調(diào)查報告前言隨著社會的發(fā)展，科技的進步，塑料制品產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，我國早已成為世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費國之一，塑料為越來越多的人所用，它在人們的生活的各個方面都起到了不可磨滅的巨大作用，然而，高速發(fā)展的背后卻永遠暗藏著危機，由于塑料利用量的日益加劇和一般塑料本身的難降解的性質(zhì)，導致了塑料的大量堆積。于是就造成了可怕的“白色污染”。為了防止白色污染，世界各國都在積極采取相應的措施，美國制定了《資源保護與回收法》，加利福尼亞、緬因、紐約等10個州先后出臺了包裝用品的回收押金制度。日本在《再生資源法》、《節(jié)能與再生資源支援法》、《包裝容器再生利用法》等法律中列專門條款，以促進制造商簡化包裝，并明確制造者，銷售者和消費者各自的回收利用義務。德國在《循環(huán)經(jīng)濟法》中明確規(guī)定，誰制造、銷售、消費包裝物品，誰就有避免產(chǎn)生、回收利用和處置廢物的義務。德國的《包裝條例》將回收、利用、處置廢舊包裝材料的義務與生產(chǎn)、銷售、消費該商品的權利掛鉤，把回收、利用、處置的義務分解落實到商品及其包裝材料的整個生命周期的各個細微環(huán)節(jié)，因而具有較強的操作性和實效性。我國政府也為解決白色污染問題采取了一系列措施。國務院辦公廳于2007年底下發(fā)了《關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》，從2008年6月1日起，我國正式實施“限塑令”，在全國范圍內(nèi)實行塑料購物袋有償使用制度，并禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0．025毫米的塑料購物袋。調(diào)查目的為了解我校學生對白色污染的認識以及對環(huán)境保護的重視程度，同時加強我校學生的環(huán)保意識，增加社會責任感，讓每個同學都能積極行動起來，為促進建設整潔校園貢獻自己的一份力量。調(diào)查時間及地點2010-5-15鄭州輕工業(yè)學院科學校區(qū)調(diào)查對象在校大學生群體。調(diào)查方法及說明問卷調(diào)查。本次調(diào)查問卷共11道題，經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)查閱及自身認知水平編制而成。隨機發(fā)放，此次調(diào)查共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷48份。問卷結(jié)果由組員逐項統(tǒng)計匯總而成。調(diào)查結(jié)果1.您認為白色污染是（）指一次性塑料廢物無論哪一種材料的一次性消費品的難降解廢棄物在城市容環(huán)境的污染分析：很多學生對什么是白色污染還比較模糊，認識上還存在一定的誤區(qū)。白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。只有讓青少年學生明確了什么是白色污染，才能更好的來保護我們的環(huán)境，因此，我們對我校學生的環(huán)保教育還需加強。您是否了解“限塑令”（）a了解b不了解分析：接近一半的學生都不了解“限塑令”，對學生環(huán)保觀念的灌輸還有待加強。2007年12月31日，中華人民共和國國務院辦公廳下發(fā)了《國務院辦公廳關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》。這份被群眾稱為“限塑令”的通知明確規(guī)定：“從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋”。3在“限塑令”發(fā)布后你對一次性塑料制品的使用是否有下降（）a有，很明顯下降了b有一點，但根本不明顯c沒有，完全沒有影響分析：絕大多數(shù)大學生對“限塑令”并不重視，沒有環(huán)境危機意識。4現(xiàn)在您在超市購物的時候使用（）a花錢買的超市的塑料袋b自己帶的塑料袋c布袋或籃子分析：限塑令發(fā)布之后很多學生依舊保持著使用商家提供塑料袋的習慣，可喜的是有一部分同學已經(jīng)改變了習慣，知道自己帶塑料袋或布袋等。5．生活中，您是否考慮避免使用一次性塑料制品（）盡量避免偶爾避免從不考慮分析：統(tǒng)計表明，有超過一半的大學生是能盡量避免使用一次性塑料制品，但仍有16%的學生從不考慮，說明我們大學生的環(huán)保意識還有待提高，我們需要充分認識到使用一次性塑料制品的弊端，從自我做起，進而保護周圍環(huán)境！6您是否注意平時所使用的塑料制品是否可降解（）是否什么是可降解不可降解分析：有將近一半的大學生平時不關注使用的塑料制品是否可降解，說明大學生是一個并不十分關注環(huán)境對自己影響的群體，在更大力度的環(huán)境知識宣揚中，大學生起著不可或缺的重要作用。您認為使用可循環(huán)的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品（）可以，積極改用不方便，不衛(wèi)生無所謂分析：有一多半的大學生都從方便衛(wèi)生的角度來衡量是否用環(huán)保型的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品，說明我們環(huán)境保護的意識還不夠，我們應從長遠的角度，從身邊小時做起，履行好保護環(huán)境的義務，同時也是在保護自身利益。您認為各種減少“白色污染”的活動和倡導是（）毫無意義的，無用的急需的，無用的急需的，可行的可有可無的分析：從大多數(shù)大學生的選擇來看，他們認為各種減少“白色污染”的活動和倡導是急需的，可行的，這是很令人欣慰的，在以后的學習生活中，他們應該擔起責任，積極參加到活動中去。。您每次購物使用塑料袋的數(shù)量（）3個以下3到5個5個以上分析：購物使用塑料袋的數(shù)量受很多因素的影響，透過圖表我們清楚的看到，絕大多數(shù)大學生只是用三個以下，這更有利于減少白色污染，減輕環(huán)境負擔，希望他們以后也能盡量少用塑料袋！你贊成在購物時使用環(huán)保購物袋來取代塑料袋嗎？（）非常贊成贊成無所謂不贊成若不贊成，請說明原因_________________________________分析：從餅狀圖中知有將近96%的大學生愿意在購物時使用環(huán)保購物袋來取代塑料袋，從源頭上減少使用對環(huán)境污染極大的塑料袋，我們絕對有理由相信，未來的環(huán)保大旗將有大學生來扛，讓我們行動起來，不為最好，只為更好?。?！11．對于環(huán)保購物袋普及，你還有什么建議和意見？_________________________________________________________分析：總體來講，都認為白色污染對自己的周圍環(huán)境危害較大，長此以往，會危害人們的正常生活和身體健康；同時又有一些看法，如有礙觀瞻，清理困難等。這對于污染的防止和防治是積極地、主動地，有利于解決問題。并且學生們無一例外的認為應從大家做起，推動和保護環(huán)境的整潔衛(wèi)生，但如何把口頭的承諾變?yōu)樾袆硬攀顷P鍵。調(diào)查所得結(jié)論通過本次關于白色污染的問卷調(diào)查，一方面：有力的體現(xiàn)了我校學生對于白色污染問題的意識與觀念。與此同時，我們也可以清晰的看到我們對環(huán)保意識的不足和對環(huán)境污染重視程度的不足。限塑令頒布之后，學生雖然對白色污染的關注度和意識都有所提高，但仍顯不足。另一方面：我們發(fā)現(xiàn)我們對白色污染了解的還不夠，需要大力進行這方面知識的宣傳。由小見大，我們可以知道關于整個環(huán)境污染這個全球性問題我們了解的更不足，何談去保護環(huán)境。從自我做起，抵制白色污染的行動還十分不足，例如在超市購物的時候使用，有近53%的學生選擇花錢買超市的塑料袋，只有少數(shù)學生選擇自己帶的塑料袋、布