App Inventor智能手機編程與開發(fā) 教案 項目四 畫布和動畫 （4.1 小小涂鴉板）

《小小涂鴉板》教學(xué)設(shè)計廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校鐘艷華老師編制課程內(nèi)容課程名稱小小涂鴉板App-Inventor智能手機編程

與開發(fā)學(xué)時 4教學(xué)對象 中職學(xué)生一年級學(xué)生理-實一體課課型理-實一體課一、教學(xué)對象分析1.學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)對AppInventory的界面已經(jīng)很熟悉，學(xué)生已經(jīng)掌握了安卓APP設(shè)計的基本概念，但對AppInventor2中各基本組件的認(rèn)識還有待進(jìn)一步全面認(rèn)識。因此，本課內(nèi)容主要以通過項目介紹AppInventor2中的畫布及其動畫。2.學(xué)生情況分析略一三、教學(xué)內(nèi)看分析1、教材分析：本課程使用的教材是XXXX出版社出版的《XXXX》，該教材是本校教師結(jié)合AppInventor2在當(dāng)前社會的應(yīng)用情況及安卓App開發(fā)的現(xiàn)狀；AppInventor手機編程在中職學(xué)生中技能競賽的情況所編寫的教程。符合當(dāng)前中職學(xué)校在該課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、本節(jié)內(nèi)容的作用和地位：本節(jié)課的內(nèi)容，制作一個簡單的涂鴉板，讓用戶可以在手機屏幕上繪制圖畫，并可以調(diào)用相冊照片或相機拍照作背景進(jìn)一步涂鴉。3、本節(jié)課的主要內(nèi)容：本節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容主要是利用AppInventor2軟件中的畫布組件及拍攝、相冊功能添加涂鴉板的特色。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，達(dá)到具體目標(biāo)如下:1、認(rèn)識畫布組件2、掌握AppInventor2布局功能3、掌握顏色的使用方法4、認(rèn)識照相機功能5、認(rèn)識對話框功能四、教學(xué)重點畫布、照相機、對話框組件五、教學(xué)難點保存對話框邏輯設(shè)計六、教學(xué)策略與手段：對于本節(jié)是理實一體化的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)策略上采用教師講解和學(xué)生實踐相并重，教師作指引性精講，學(xué)生在實踐中開拓自身的思維。講練圍繞項目進(jìn)行。為了達(dá)到教學(xué)的有效性，要借助于電教設(shè)備和電腦機房來開展教學(xué)，必要時須配備手機以方便教學(xué)。通過分組教學(xué)，降低個體學(xué)習(xí)的難度，對于技術(shù)水平較高的同學(xué)，教師要鼓勵其在小組內(nèi)或小組之間充分發(fā)揮起技術(shù)應(yīng)用特長，帶動技術(shù)水平相對較低的同學(xué)，將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，各有所得。在教學(xué)中，教師采用問題驅(qū)動、案例分析、合作探究等方式組織教學(xué)活動。教師要做好組織、指導(dǎo)和服務(wù)工作，善于捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時歸納知識要點和適時反饋。七：教學(xué)資源多媒體計算機、大屏幕投影、AppInventor2軟件八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)及設(shè)計意圖課堂教學(xué)(教練)一、導(dǎo)入(5min)同學(xué)們知道Windows內(nèi)置的畫圖工具嗎？展示W(wǎng)indows中的內(nèi)置畫圖；展示《小小涂鴉板》項目實例展示W(wǎng)indows中的內(nèi)置畫圖及項目實例。學(xué)生觀看案例的。讓學(xué)生了解項目任務(wù)。二、探索(lOmin)對比Windows中的內(nèi)置畫圖與《小小涂鴉板》的功能布置任務(wù)：發(fā)掘《小小涂鴉板》實現(xiàn)的功能，并畫出設(shè)計流程圖探索性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)《小小涂鴉板》的功能，畫設(shè)計流程圖學(xué)生探索性學(xué)習(xí)三、分析解惑(lOmin)學(xué)生展示流程圖分析學(xué)生設(shè)計流程圖進(jìn)一步完善設(shè)計流程圖完善思維構(gòu)想四、探索(lOmin)UI設(shè)計布置任務(wù)：在進(jìn)行UI設(shè)計，結(jié)合前面學(xué)過的內(nèi)容，怎么布局？遇到什么問題？通過AppInventor2軟件進(jìn)行《小小涂鴉板》的UI設(shè)計，并探索欠缺的知識以學(xué)生為主，探索性學(xué)習(xí)，更好的認(rèn)識組件五、總結(jié)式學(xué)習(xí)(lOmin)各新組件的屬性認(rèn)識教師通過巡堂發(fā)現(xiàn)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，提出與同學(xué)們共同探討學(xué)生通過老師的總結(jié)，進(jìn)一步完成UI設(shè)計學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的問題，同時解決問題六、教師精講(15min)邏輯設(shè)計探索前準(zhǔn)備，對畫布、圖像框、對話框積木通過邊講解授課。認(rèn)真聽講。解決重點、難點問題七、探索學(xué)習(xí)(25min)《小小涂鴉板》邏輯設(shè)計布置任務(wù)；巡堂指導(dǎo)學(xué)生完成老師布置的任務(wù)。讓學(xué)生進(jìn)行項目的邏輯設(shè)計的探索學(xué)習(xí)，實現(xiàn)項目的功能，掌握各知識點。八、課堂小結(jié)(lOmin)1、將巡堂指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的代表性問題拿出來分析講解；2、對本課程進(jìn)行總結(jié)，再次強調(diào)重點難點，希望同學(xué)們回去好好復(fù)習(xí)。講解學(xué)生認(rèn)真聽課，將老師提出的代表性問題記錄下來，以便課后復(fù)習(xí)。回顧本課所學(xué)知識，總結(jié)課堂中接觸到的各種學(xué)習(xí)方法。實訓(xùn)教學(xué)(實訓(xùn))七、實訓(xùn)內(nèi)容布置(5min)本節(jié)課的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強涂鴉板的功能。布置實訓(xùn)內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)畫面的積木，擴展涂鴉板功能。接收任務(wù)分析研究任務(wù)實訓(xùn)前準(zhǔn)備八、實訓(xùn)(20min)學(xué)生在指定時間內(nèi)完成實例。巡堂指導(dǎo)學(xué)生完成老師布置的任務(wù)。檢驗學(xué)生對知識點的掌握。九、實訓(xùn)檢查(lOmin)抽查幾個同學(xué)的實訓(xùn)情況講解聽講加深學(xué)生對知識點的掌握十、實訓(xùn)總結(jié)(lOmin)總結(jié)實訓(xùn)中的要點講解聽講回顧本課所學(xué)知識，總結(jié)課堂中接觸到的各種學(xué)習(xí)方法。反思教學(xué)(教學(xué)評價)十一、填寫項目學(xué)習(xí)卡(15min)填寫項目學(xué)習(xí)卡布置任務(wù)填寫學(xué)習(xí)任務(wù)卡對所學(xué)知識作系統(tǒng)整理，加深知識的認(rèn)識度十二、學(xué)習(xí)評價(5min)布置學(xué)習(xí)課后登錄教學(xué)輔助平臺，進(jìn)行教學(xué)評價布置任務(wù)接收任務(wù)教學(xué)反思收集1、對學(xué)生的評價:小組學(xué)號姓名考勤5分課堂紀(jì)律10分作業(yè)80分加分項5分總分自評組長教師自評組長教師教學(xué)評價2、對教師的評價：教學(xué)評價請作出選擇，對本節(jié)課老師的表現(xiàn)進(jìn)行評價：（1）、教師（是、否）運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。（2）、本節(jié)課教師講解目標(biāo)（是、否）明確