江蘇省各地20屆高考語文模擬卷分類匯編(語言運(yùn)用)

江蘇省各地2020屆高考語文模擬卷分類匯編（9月）語言文字運(yùn)用一、南京市2020屆高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷閱讀下面兩段關(guān)于“雨”的文字，完成14題。（一）他是一個(gè)對(duì)大自然特別敏感的人，大自然的任何細(xì)微變化都會(huì)在他的心靈世界引起反應(yīng)，在他的詩中留下精妙回響。若要從唐代選一個(gè)詩人來作寫雨的探花郎，那么我真心推舉他——韋應(yīng)物。和朋友分別時(shí)，“▲”；和友人不能見面的時(shí)候，他會(huì)有“▲”的念頭；等到相逢時(shí)，“▲”，這是對(duì)友人身上隱士之風(fēng)的贊美；在大宴賓客的盛宴上，“▲”，何等雍容，極有身份。到了宋代，蘇東坡寫雨總是令人▲。他用詩寫雨：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”將夏天的雨寫得▲，也是一派大家風(fēng)度。他用詞寫雨：“歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”這風(fēng)雨自然不只是自然界的風(fēng)雨。到了▲的境界，人，已經(jīng)活在了風(fēng)雨之上。1.根據(jù)文意，依次填入第一段橫線處的詩句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①相送無限情，沾襟比散絲③客從東方來，衣上灞陵雨②海上風(fēng)雨至，逍遙池閣涼④欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕C.①④③②A.②④①③B.②③①④D.①③②④2．依次填入第二段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）A．無與倫比C．無與倫比淋漓盡致窮形盡相超然物外隨心所欲B．無法企及窮形盡相淋漓盡致超然物外D．無法企及隨心所欲（二）雨不但可嗅，可觀，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的臺(tái)風(fēng)暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉；二打中年聽雨，客舟中，江闊云低；三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰。3.“雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰”這句話中包含多種修辭，下列詩句中修辭手法與之完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去4.文中所述下列聽雨場景，與右圖意境最吻合的一項(xiàng)是（B.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀D.邊庭流血成海水，武皇開邊意未已）（3分）A．疏雨滴梧桐B．驟雨打荷葉C．江闊云低客舟中D．白頭聽雨僧廬下1二、南京市六校聯(lián)合體2020屆高三年級(jí)9月聯(lián)考一、語言知識(shí)運(yùn)用（12分）1．在下列一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）真的哲人，大智慧的人，在面對(duì)世界時(shí)是并不吃力的，相反，倒是________得心應(yīng)手。誰能像他那樣用微笑來面對(duì)丑惡？而這微笑，只是輕微的一絲，不易察覺地掠過他的臉，如炎陽照雪，那些丑陋便悄然________，而那些涂抹得厚實(shí)的兇惡，也就狼狽地________了。A．輕松自如溶化原形畢露C．輕松自如融化原形畢露B．輕車熟路融化窮形盡相D．輕車熟路溶化窮形盡相2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）但丁精神的基本特征就是深刻、崇高、鍥而不舍的自我批判、自我懺悔、自我完善的自覺意識(shí)以及對(duì)全民族、全人類道德進(jìn)步和文明發(fā)展的思慮和關(guān)切。在人類物質(zhì)進(jìn)步的發(fā)展歷程中，________；________，________。________，________。________。①清算社會(huì)歷史的和精神觀念的陳腐垃圾的基本原因②這就是為什么人類每前進(jìn)一步總要有一批思想家最先挺身而出③事實(shí)上，這種但丁精神自歐洲文藝復(fù)興開始就一直伴隨著人類走向歷史進(jìn)步④離不開這種自覺的批判精神、懺悔意識(shí)和進(jìn)取意志⑤而個(gè)人、民族和人類在精神文明的發(fā)展歷程中⑥離不開精神進(jìn)步這一重要層面A．⑥②①⑤④③B．④②①⑤⑥③C．④③⑤⑥②①3．下列詩句中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是（）（3分）D．⑥⑤④②①③A．明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）B．驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重?cái)?shù)。（秦觀《踏莎行》）C．老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子·密州出獵》D．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）4．對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）科學(xué)活動(dòng)是累積和漸進(jìn)的，閱讀科學(xué)史猶如登山，有時(shí)我們也可能跑一小段下坡路，或是繞過斜坡，但總的方向還是向上的，每個(gè)科學(xué)家都可以從前人達(dá)到的最高水平起步。相反地，藝術(shù)史則是一片冰天雪地，這里參差不齊地散布著許多小山。你可以攀登這些山2峰中的一個(gè)，并達(dá)到極點(diǎn)——但卻不能繼續(xù)登高，只得下山回到平地，不斷地重新開始。A．研究科學(xué)和藝術(shù)都要關(guān)注過去和未來。B．科學(xué)史和藝術(shù)史的閱讀方法各不相同。C．科學(xué)發(fā)展是累積漸進(jìn)的，藝術(shù)發(fā)展是非連續(xù)性的。D．科學(xué)活動(dòng)經(jīng)久不衰，相反地，藝術(shù)活動(dòng)短暫易逝。三、江蘇省揚(yáng)州市2020屆高三第一學(xué)期期初學(xué)情調(diào)研卷一.語言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）．．．論辯類文章是古代散文中最為發(fā)達(dá)的文體之一。先秦諸子散文開啟了論辯的_______，漢代政論文名篇疊出。到了唐宋時(shí)期，八大家貢獻(xiàn)了許多詞鋒________、雄辯滔滔的論辯文，在思想表述和藝術(shù)技巧方面拓展了嶄新的境界。由于唐宋八大家對(duì)于散文藝術(shù)的自覺追求，他們的論辯文章大多帶有很強(qiáng)的文學(xué)性，無論在語言上還是篇章結(jié)構(gòu)上都堪稱典范。他們對(duì)論辯文體中不同的_______也作了探索。A．正緒C．正緒犀利敏銳題材體裁B．端緒D．端緒犀利敏銳體裁題材）（3分）2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．清代畫家石溪和尚在他一幅“溪山無盡圖”上題了這樣一段話，特別令人警惕。___一株小小的含羞草，尚且不是完全的“忽忽不知，懶而不覺！”若是人而不如小草，羞！羞！羞?、俅蠓蔡斓厣耍饲迩谧猿?，不可懶惰。②殘衲住牛首山房朝夕焚誦，稍余一刻，必登山選勝，一有所得，隨筆作山水?dāng)?shù)幅或字一兩段，總之不放閑過。③若當(dāng)?shù)脗€(gè)懶字，便是懶漢，終無用處。④所謂靜生動(dòng)，動(dòng)必作出一番事業(yè)。⑤若忽忽不知，懶而不覺，何異草木！⑥端教一個(gè)人立于天地間無愧。A.①③②④⑥⑤3．下列詩詞中，沒有運(yùn)用比喻手法的一項(xiàng)是(B.①④②③⑥⑤C.②①④③⑤⑥)（3分）D.②③④①⑤⑥．．．．A．山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。(韋應(yīng)物《秋齋獨(dú)宿》)B．冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。(趙秉文《和韋蘇州》)C．酒徒飄落風(fēng)前燕，詩社凋零霜后桐。(蘇舜欽《滄浪亭懷貫之》)D．君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。(漢樂府詩《孔雀東南飛》)）（34．閱讀下圖，對(duì)某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖解說不正確的一項(xiàng)是（．．．分）注:兩代表一委員:黨代表、人大代表和政協(xié)委員。3A.社區(qū)工作室負(fù)責(zé)民意收集,容易的事情盡快辦理,難事交給紅色議事廳。B.紅色議事廳的主要職責(zé)是“聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事”C.紅色議事廳按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對(duì)紅色議事廳進(jìn)行監(jiān)督。D.從紅色議事廳的監(jiān)督機(jī)制來看,既有“兩代表一委員”的監(jiān)督,又有群眾反饋及滿意度回訪。四、江蘇省海安高級(jí)中學(xué)2020屆高三9月月考一、語言文字運(yùn)用（12分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）魏晉之后，修建私家園林__________。園林不僅是宴飲游樂、賞花作詩的場所，園中容納自然山水于__________的造景美學(xué)也蘊(yùn)藏著期求隱逸的情志，讓士大夫兼得入世和出世，無須告別朝廷而得以享受__________之趣。自此園林藝術(shù)中也就逐漸融合了中國文人的文化性格。A．如火如荼C．方興未已尺寸之間瞬息之間洗塵洗塵B．如火如茶瞬息之間D．方興未已尺寸之間超塵超塵2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）我們看見了瀑布，越近就越壯觀。__________此刻所有的聲響消失，我回到平靜之中，心因干凈而瞬間自由。①它聲勢浩大，只有成片的蛙鳴與它一起回蕩。②當(dāng)爬到巨石懸岸上時(shí)，只見這水瀑威力十足，猶如地球能量通道的出口。③于是我坐到石地上，來接受迎面而來的風(fēng)與水的洗禮。④這“巨瀑聲音”對(duì)我來說，剛好可以讓我置身其中來專注靜心。⑤噴濺上來的水花像是大自然給我的灑凈，如清澈的琉璃不留一物。⑥瀑布聲也沖刷掉我的雜念，沖到只剩自己，甚至連自己也不剩下。A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②③④①⑤⑥3．下列詩句與傳統(tǒng)文化生活場景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）①銀瓶瀉湯夸第二，未識(shí)古人煎水意。③有弦彈入碧虛寒，彩鳳應(yīng)來獸應(yīng)舞。②花氣蒸濃古鼎煙，水沉春透露華鮮。④戰(zhàn)罷兩在分白黑，一枰何處有虧成。A．①煎茶②焚香③彈琴④下棋B．①煎茶②彈琴③焚香④下棋C．①焚香②彈琴③下棋④煎茶D．①焚香②下棋③彈琴④煎茶4．二十四節(jié)氣里部分節(jié)氣大小相對(duì)：如小暑與大暑，小雪與大雪，小寒與大寒。但有特例，那就是只有小滿，沒有大滿。下列對(duì)這一特例分析不正確一項(xiàng)是（A．小滿是--種將熟未熟的狀態(tài)，意味著事物還有發(fā)展的空間。B．小滿是凡事要適可而止的提醒，也是內(nèi)心不思進(jìn)取的流露。C．大滿是對(duì)完美境界的描述，體現(xiàn)了物質(zhì)和精神方面的追求。D．大滿則易招損，一切達(dá)到極致后，往往容易走向相反方向。）（3分）五、江蘇省“百校大聯(lián)考”2020屆高三年級(jí)第一次考試一、語言文字運(yùn)用（12分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分)開辟鴻蒙，人類之初，亞歐大陸流傳著許多想象奇特的神話傳說。稍加比較可以看出，西方神話里的每一個(gè)神都有其▲，而中國神話里的各路神仙各有不同甚至自相矛盾。當(dāng)然，很多神話傳說已經(jīng)▲在滾滾歷史長河中了，但是今天的人們依然能夠從東西方各種4神話傳說之間尋找出▲的聯(lián)系。A.一脈相承C.一脈相承淹沒湮沒千絲萬縷盤根錯(cuò)節(jié)B.來龍去脈D.來龍去脈湮沒淹沒千絲萬縷盤根錯(cuò)節(jié)2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）閱讀一本本好書，就如同跟一位位智者、賢者交流。閱讀它們，就好像是在聆聽教誨或是在促膝談心。閱讀，是現(xiàn)代人獲得信息和知識(shí)的日常的、主要的渠道?！?，領(lǐng)略到彼岸花開的盛景。①因此有“讀一批書”“讀透一本書”的不同閱讀方式。②有時(shí)要同時(shí)讀幾本相關(guān)聯(lián)的書。③“讀透一本書”，就是從“原意”而“思”而到達(dá)“意義”的彼岸。④但有時(shí)閱讀是翻閱式或跳讀式。⑤讀一批書，就是同時(shí)閱讀內(nèi)容相似、相關(guān)聯(lián)的一批書。⑥讀書，總要“時(shí)習(xí)之”，要領(lǐng)會(huì)原意并創(chuàng)獲意義A.①⑥③②④⑤3.下列詩句與描寫對(duì)象，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（B.⑥①④②③⑤C.⑥④②①⑤③③D.②③④①⑥⑤）（3分）①瘦石寒梅共結(jié)鄰，亭亭不改四時(shí)春。②無限枝頭好顏色，可憐開不為重陽。③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。④為近都門多送別，長條折盡減春風(fēng)。A.①松柏②菊花③梅花④柳樹B.①菊花②梅花③柳樹④松柏C.①梅花②柳樹③松柏④菊花D.①柳樹②松柏③菊花④梅花4.下列詩句，跟右圖意境最吻合的一項(xiàng)是（A.撥泥尋筍脈，掃地引蕉陰。B.一帚常在旁，有暇即掃地。C.漫天自成幕，掃地不用帚。D.竹院逢僧話，山門掃地迎。）（3分）六、江蘇揚(yáng)州高郵市2020屆高三上學(xué)期開學(xué)考試一、語言文字運(yùn)用（每題3分，共12分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）文學(xué)教師是作品與讀者兩個(gè)主體間對(duì)話的中介，他既要準(zhǔn)確地捕捉作者在字里、及時(shí)地接受學(xué)生的情緒信號(hào)，并嫻熟地運(yùn)用情緒協(xié)、情景交融的美妙境界。行間的情感信息，還要敏銳地調(diào)技能，將兩者情感調(diào)整到適宜的距離，從而創(chuàng)造出A.滲透探測物我同一C.滲透偵察物我統(tǒng)一B.浸透探測物我同一D.浸透偵察物我統(tǒng)一2.下列兩首近體詩□內(nèi)，依詩意、格律而言，最適合填入的詞語是（）（3分）甲.草色青青柳色口，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨口。乙.昔年乘醉舉歸帆，隱隱前山日半口。好是滿江□返照，水仙齊著淡紅衫。A.黃/嘗/偏/涵B.涼/長/暗/映C.涼/嘗/酣/映3.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D.黃/長/銜/涵）（3分）文學(xué)創(chuàng)作的真實(shí)不等于歷史考訂的事實(shí)，歷史的事實(shí)。歷史考據(jù)只扣住表面的跡象，這正是它的克己的美德，，恰像不能天真地靠文學(xué)作品來供給，算不得考，拋棄了它的創(chuàng)據(jù)，，所謂穿鑿附會(huì)；造的職權(quán)。考訂只斷定已然，，曲傳人物的未吐露的心理，。在這個(gè)意義上，我們不妨說詩歌、小說、戲劇比史5書來得高明。①否則它就沒有盡它的藝術(shù)的責(zé)任②因此不能機(jī)械地把考據(jù)來測驗(yàn)文學(xué)作品的真實(shí)③而藝術(shù)可以想象當(dāng)然和測度所以然④要不然它就喪失了謹(jǐn)嚴(yán)⑤而文學(xué)創(chuàng)作可以深挖事物的隱藏的本質(zhì)⑥或者變成不安本分、遇事生風(fēng)的考據(jù)A.②④⑥⑤①③B.④①⑥③②⑤C.②①⑥④⑤③D.④②⑥③①⑤）（3分）4.閱讀右圖，對(duì)照相機(jī)原理的解說不正確的是一項(xiàng)是（A.焦距是指從鏡頭的光學(xué)中心到成像面（焦點(diǎn)）的距離。B.焦距越長，則越能將遠(yuǎn)方的物體放大成像。C.焦距越短，則越能夠拍攝更寬廣的范圍。D.照相機(jī)主要利用光的直線傳播性質(zhì)成像，而不是光的折射與反射規(guī)律。七、江蘇省淮安市淮海中學(xué)2020屆高三聯(lián)考語文模擬試卷一、語言文字運(yùn)用（12分）1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）中國高科技企業(yè)走向世界的▲絕不會(huì)一帆風(fēng)順，難免還會(huì)遭遇這樣或那樣的。對(duì)此，我們要有充分認(rèn)識(shí)，并時(shí)刻做好準(zhǔn)備。一旦核心技術(shù)受制于人，不知道哪▲天就會(huì)被人▲。這樣嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，中國企業(yè)必須時(shí)時(shí)警醒。A．歷程C．歷程騷擾騷擾一網(wǎng)打盡釜底抽薪B．進(jìn)程D．進(jìn)程掣肘掣肘釜底抽薪一網(wǎng)打盡）（3分）2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（文明不僅是倡導(dǎo)、教育出來的，也是管出來的。梳理中外社會(huì)文明史就能發(fā)現(xiàn)，一個(gè)社會(huì)的文明素養(yǎng)，既是歷史演進(jìn)的結(jié)果，也是持續(xù)管理的結(jié)果。去日本旅游的人，往往會(huì)感慨其公共文明：▲?！?，▲?！偈裁词乾F(xiàn)代社會(huì)的“勿以惡小而為之”，法律寫得明明白白，▲。②以至日本媒體寫社論提醒國民要尊重對(duì)方國家的風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀③一絲不茍的垃圾分類、不留一片垃圾的體育賽場、井然有序的公共場所等④究其源頭，1948年出臺(tái)的《輕犯罪法》功不可沒⑤即便如此，上世紀(jì)80年代，日本人在走出國門時(shí)也產(chǎn)生過大聲喧嘩、不守秩序的不文明現(xiàn)象A．③②④⑤①B．⑤③①②④C．⑤③②④①D．③④①⑤②3．下列詩句涉及的傳統(tǒng)節(jié)日，按農(nóng)歷一年內(nèi)先后排序正確的一項(xiàng)是（①貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。）（3分）②運(yùn)巧思，穿針樓上女，抬粉面，云鬟相亞。③不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。④況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。A.④②③①B.②③①④C．③④①②D．①③②④64．文中所述下列聽雨場景，與右圖意境最吻合的一項(xiàng)是（）（3分）A．疏雨滴梧桐B．驟雨打荷葉C．江闊云低客舟中D．白頭聽雨僧廬下八、江蘇省沭陽縣修遠(yuǎn)中學(xué)2020屆高三9月月考一、語言文字運(yùn)用（12分）1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）語言和人及其文化的關(guān)系，是一個(gè)極其復(fù)雜的問題，透過這個(gè)問題，我們可以▲一個(gè)時(shí)代的文化現(xiàn)象及其意識(shí)形態(tài)。在當(dāng)代社會(huì)，最▲的語言形式也許非廣告語莫屬；當(dāng)廣告語言▲地向我們襲來時(shí)，所引發(fā)的思考是非常復(fù)雜的。A.瞥見C.瞥見引人注目引人注目排山倒海鋪天蓋地B.洞察D.洞察2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（備受矚目備受矚目鋪天蓋地排山倒海）（3分）月光灑滿庭院，▲，▲，▲，▲。▲。她腳下的綠茵和近旁的花草也披了月光，柔軟無聲地在她腳下延展。，▲，▲①泛著皎潔的月光③在那里蕩漾②承載著銀色的光華④噴水池里的微波⑥輕逸而靜寂⑤遠(yuǎn)處枝葉扶疏的桂樹⑦烘出淡灰的影A．④②⑥⑤⑦①③B．⑤①⑦④②③⑥C．⑤②⑦⑥④①③D．④①③⑦⑤②⑥3.體育運(yùn)動(dòng)在我國由來已久。下列詩句與我國古代體育，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（（3分））①中軍八面將軍重，河外尖斜步卒輕。②擲球戲水爭遠(yuǎn)近，流星一點(diǎn)耀波光。③揚(yáng)桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進(jìn)聲轟然。④側(cè)身轉(zhuǎn)臂著馬腹，霹靂應(yīng)手神珠馳。A.①圍棋②蹴鞠③賽馬④武術(shù)C.①圍棋②水球③龍舟④馬球4.對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（B.①象棋②水球③龍舟④馬球D.①象棋②蹴鞠③賽馬④武術(shù)）（3分）用攝像機(jī)拍攝的一個(gè)晚會(huì)的現(xiàn)場，你所拍下來的未必是真實(shí)全部的晚會(huì)，十個(gè)人拍會(huì)有十種不一樣的狀況。人生也是如此，只是因?yàn)榻裹c(diǎn)不同。你用幸運(yùn)的眼光看世界，這世界到處都充滿幸運(yùn)；你用倒霉的眼光看世界，這世界到處都是倒霉。你所感知的世界并不是世界的全部，而只是你聚焦的結(jié)果。你可以通過轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)來改變你的生活，你所想到現(xiàn)實(shí)的實(shí)現(xiàn)所需的時(shí)間與你聚焦的程度成正比。A.十個(gè)人拍會(huì)有十種不一樣的狀況，是因?yàn)樗麄兏髯缘膬r(jià)值取向不一樣。B.人所感知的相對(duì)于整個(gè)世界永遠(yuǎn)是有限的，人對(duì)世界的感知取決于眼光。C.聚焦法則，通過轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)來改變生活，就可以認(rèn)識(shí)到世界的全部。D.對(duì)事物的聚焦程度越強(qiáng)，所需時(shí)間就會(huì)越短，實(shí)現(xiàn)的可能性就會(huì)越大。7參考答案一、1.C2.B3.B4.C二、1．C2．D3．D4．C三、1．B【解析】本題考查辨析近義成語和詞語的能力。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。正緒：正統(tǒng)。端緒，指頭緒；端倪；些微的認(rèn)識(shí)或模糊的想法。第一處空格，強(qiáng)調(diào)先秦諸子散文對(duì)后代論辯文的啟蒙作用，而不是正統(tǒng)范文，所以選“端緒”。排除AB項(xiàng)。犀利：（刀、劍等）鋒利，銳利。也形容言詞尖銳明快，目光銳利。敏銳：指感覺靈敏，眼光尖銳等。第二處空格，與“詞鋒”搭配，應(yīng)填“犀利”。體裁，指一切藝術(shù)作品的種類和樣式。題材：指文章、藝術(shù)作品的材料內(nèi)容。如描寫自然風(fēng)光、記述軍旅生活等題材。第三處空格，強(qiáng)調(diào)對(duì)論文體的形式探索，應(yīng)填“體裁”。故選B。2.A【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。這道題采用的是客觀選擇題形式，做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。第①句是總結(jié)，放在開頭適宜，第⑤句“草木”與后句句子銜接最自然，故排除BCD3．B【解析】B借代，借“暈”代月?！皶灐迸湟浴袄洹?，突出月夜寒意侵人A．比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無眠。C.比喻，酒友離散，如同秋風(fēng)中的燕子；詩社亦已凋零，正像霜后梧桐D．比喻，你的愛如磐石一般厚重而不可動(dòng)搖和轉(zhuǎn)移，而我的愛如同蒲葦一般堅(jiān)韌，即使遭受強(qiáng)大的外力仍不會(huì)斷裂。這句話表達(dá)了劉蘭芝與焦仲卿追求愛情與婚姻的自由與自主的堅(jiān)定信念和用生命捍衛(wèi)愛情的決心。4．C【解析】本題呈現(xiàn)的是“‘紅色議事廳’工作流程圖”。社區(qū)工作室負(fù)責(zé)民意收集,容易的事情盡快辦理,難事交給紅色議事廳。故A正確。紅色議事廳協(xié)調(diào)相關(guān)部門合力落實(shí)。落實(shí)之后要進(jìn)行反饋及滿意度回訪。依據(jù)圖示箭頭指向可知,“紅色議事廳”的工作職能,其下方為聯(lián)系部門,其上方為處理的問題。據(jù)此可知紅色議事廳的主要職責(zé)是“聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事”，故B項(xiàng)正確。圖標(biāo)中，黨代表、人