合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計

課題第二課第二框《合理利用網(wǎng)絡(luò)》授課教師崔茜悅學(xué)校寧夏中衛(wèi)市第二中學(xué)學(xué)科年級《道德與法治》八年級上冊第二課第二框教材版本教育部審定人民教育出版社出版課程標(biāo)準(zhǔn)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活?！苯滩姆治霰菊n內(nèi)容分為兩目，分別是“理性參與網(wǎng)絡(luò)生活”和“傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”，著重闡述的核心觀點(diǎn)有媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)；“信息節(jié)食”，避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)；做負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。學(xué)情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)。學(xué)生通過第一框的學(xué)習(xí)，更深一步理解了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，但是，這只是認(rèn)識層面。面對網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，充滿著各種誘惑，如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，需要引導(dǎo)學(xué)生如何提高媒介素養(yǎng)，做合格的網(wǎng)絡(luò)生活參與者。教學(xué)目標(biāo)確定1、形成正確的參與網(wǎng)絡(luò)生活和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識，養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)合理表達(dá)訴求的習(xí)慣。2、學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，能夠利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量。3、理解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”的內(nèi)涵，了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會“信息節(jié)食”，懂得傳播網(wǎng)絡(luò)正能量教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，提高媒介素養(yǎng)教法方法情境教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)，活動教學(xué)教

學(xué)

活

動

過

程

設(shè)

計教學(xué)環(huán)節(jié)教

師

活

動學(xué)生活動導(dǎo)入“翻牌游戲——點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)帶來積極影響的圖片”導(dǎo)入新課當(dāng)今社會，每個人都是網(wǎng)絡(luò)生活的參與者。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，推動社會進(jìn)步，但是，網(wǎng)絡(luò)也帶來一些問題，如個人隱私容易被侵犯，沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)和工作等，所以我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)帶來積極影響的圖片板書課題第二課第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。2.認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交往中要遵守道德和法律。3.學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)交往中傳播正能量。學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)講授新課講授新課eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活)活動一：小杰“繁忙的網(wǎng)絡(luò)生活”(展示下列材料)小杰放學(xué)回到家先寫數(shù)學(xué)作業(yè)，有道題不會，于是他打開電腦查找，順便打開了微信和QQ，一時間微信群和QQ群消息不停的閃爍，有關(guān)于學(xué)習(xí)的、談?wù)撚螒虻?，還有訂閱號中推送的文章。小杰忙了起來，小學(xué)的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來；初中的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)知識，收藏起來......這時，一則新聞網(wǎng)頁彈了出來！呀！自己喜歡的籃球明星！他又忍不住打開了網(wǎng)頁……半小時、一小時過去了，小杰仍然沒有查找到如何解決那道數(shù)學(xué)題的方法。思考：你是否有過類似的困擾？小杰的“忙”，是什么原因造成的？教師總結(jié)：小杰的一天是忙碌的。他之所以這么忙是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小杰應(yīng)接不暇。網(wǎng)絡(luò)影響了他的學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時間和精力。教師強(qiáng)調(diào)：(1)要提高媒介素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)媒介素養(yǎng)是指面對各種信息，選擇、理解、質(zhì)疑和評估的能力(2)要學(xué)會“信息節(jié)食”?；顒佣盒〗艿睦Щ螅骸斑@是真的嗎？”9月16日，網(wǎng)上流傳一段視頻，稱9月15日晚，廣州白云區(qū)人和地鐵外面的美食街發(fā)生食用小龍蝦中毒事件。(播放視頻)思考：1、面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？2．如何處理不良信息？提示：生活中網(wǎng)絡(luò)傳播的各種信息很多，今天某地發(fā)生了什么事，后天某地將發(fā)生什么事。我們要學(xué)會辨別，不要被謠言左右，成為謠言的傳聲筒。教師總結(jié)：(1)我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。(2)自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。愛心小提示：如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言注意信息出處，核查權(quán)威網(wǎng)站；多方驗(yàn)證信息，多個途徑了解；理智辨別內(nèi)容，多想想可能性；問他人辨真?zhèn)?，向?qū)＜覍椭?；暴力色情恐怖，不聽不信不傳；依法行使?quán)利，規(guī)范自身言行；活動三：看案例悟道理(播放視頻)19歲的網(wǎng)民蔣某棟在“新浪微博”發(fā)布侮辱英雄烈士言論。微博一經(jīng)發(fā)出，引發(fā)網(wǎng)民極大憤慨，造成不良影響。銀川警方接網(wǎng)民舉報后，迅速開展工作，將住在銀川市金鳳區(qū)的蔣某棟傳喚到案，蔣某棟對其在網(wǎng)上發(fā)表違法言論的事實(shí)供認(rèn)不諱。經(jīng)民警批評教育，蔣某棟對自身錯誤言行表示悔過，表示接受警方的處罰。目前，蔣某棟因侮辱他人被警方依法處以行政拘留10天并處500元罰款的處罰。蔣某受到處罰，給我們什么警示？提示：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，每位網(wǎng)民均需對自己言行負(fù)責(zé)，同時呼吁廣大網(wǎng)民自覺保護(hù)英烈名譽(yù)，共同創(chuàng)建和諧文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)也要遵守規(guī)則，有道德規(guī)則，也有法律規(guī)則，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。教師強(qiáng)調(diào)：恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量)活動四：環(huán)節(jié)一傳播網(wǎng)絡(luò)正能量——為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策(材料展示小杰給市長留言)尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好，近期正值暑期，天氣炎熱，但依舊不影響市民學(xué)習(xí)的熱情。圖書館每天都有不少市民進(jìn)館學(xué)習(xí)，正因如此，人比較多空氣較悶，建議及時使用空調(diào)或通風(fēng)設(shè)施，促進(jìn)空氣流通，為市民提供優(yōu)質(zhì)的圖書館環(huán)境。小杰給市長留言對于我們利用網(wǎng)絡(luò)有什么啟示？提示.我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極利用網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師強(qiáng)調(diào)：我們要在網(wǎng)上傳播正能量?；顒铀模涵h(huán)節(jié)二傳播網(wǎng)絡(luò)正能量——助力七旬老人早日回家(材料展示)思考：這段材料帶給我們哪些啟示？提示：市民能夠正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，傳遞愛心，擴(kuò)散消息，傳遞了網(wǎng)絡(luò)正能量?；顒铀模涵h(huán)節(jié)三傳播網(wǎng)絡(luò)正能量從我做起學(xué)生分組完成兩項(xiàng)活動：1、為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策2、跟帖留言助力七旬老人早日回家教師把學(xué)生的建議和留言拍照上傳至一體機(jī)，讓學(xué)生觀看并分享自己的跟帖教師強(qiáng)調(diào)：我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策；弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)空間充滿正能量。學(xué)生閱讀材料，互相交流分享觀點(diǎn)學(xué)生回答：如果自己看到這段視頻，會不會轉(zhuǎn)發(fā)？為什么？進(jìn)一步回答：面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？