眼科實(shí)習(xí)小結(jié)

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眼科實(shí)習(xí)小結(jié)1

在眼科門診一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我見到了各種眼科疾病。如：角膜病、白內(nèi)障、青光眼、眼底病、視網(wǎng)膜脫離、眼外傷、眼部矯形、眼腫瘤、斜視屈光不正等病例。

見識(shí)到視電生理為眼外傷病人檢查的一切程序。了解了視電生理是應(yīng)用30h紅閃耀光erg、暗適應(yīng)erg和視覺誘發(fā)電位對(duì)不同程序的眼外傷病例進(jìn)行聯(lián)合檢測(cè)，以全面評(píng)估眼球挫傷后視網(wǎng)膜、視神經(jīng)及黃斑區(qū)視網(wǎng)膜的功能損傷程度，來進(jìn)一步診斷病情的嚴(yán)峻性。

在各位老師的指導(dǎo)下能正確的應(yīng)對(duì)各種疾病的分類，能正確的幫病人測(cè)視力、測(cè)眼壓、點(diǎn)眼藥水。了解了青光眼病人不能散瞳。教會(huì)我身為一名護(hù)士所不容忽視的問題，懂得了護(hù)士為人處事的`原那么，這些都是書本上所學(xué)不來的。通過實(shí)習(xí)我知道了救死扶傷的真正含義，盼望在下一個(gè)科室實(shí)習(xí)中能夠得到進(jìn)一步的提高，使我能夠得到熬煉。感謝門診老師對(duì)我實(shí)習(xí)的援助，感謝門診領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。

眼科實(shí)習(xí)小結(jié)2

通過眼科近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我對(duì)眼科有了全面的認(rèn)識(shí)，在這段時(shí)間里，我掌控了眼科常見疾病的診斷，處置，和治療方法；還有眼科各種儀器的運(yùn)用方法和檢查目的；以及眼科疾病手術(shù)的治療方法和手術(shù)流程。以前，眼科對(duì)于我來說，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)必修課，但是，我之前卻沒有接觸過。自從到眼科以后，我對(duì)它產(chǎn)生了深厚的愛好，要問我緣由的話，我可以這樣說："主動(dòng)權(quán)掌控在我的手里。"為什么這樣說呢由于眼科的檢查需要醫(yī)生親自動(dòng)手，可以認(rèn)真的觀測(cè)，例如：裂隙燈，眼底鏡的.檢查等等，這樣，他看過了，那么醫(yī)生對(duì)此病有一個(gè)認(rèn)真的了解，才能作出正確的診斷，處置和治療，以及提出有效的治療方案，而相對(duì)于其他科的醫(yī)生，就沒有這樣的優(yōu)勢(shì)，他們是間接的看到結(jié)果，別人報(bào)的什么結(jié)果，他們就根據(jù)結(jié)果作出診斷。

眼科卻著重檢查的過程，你看到什么就可以作為診斷依據(jù)，而不是檢查結(jié)果怎么樣。走進(jìn)視光學(xué)中心，當(dāng)時(shí)讓我不明白的是先到眼科實(shí)習(xí)，然后再到視光中心學(xué)習(xí)，隨著對(duì)視光學(xué)的深入了解，使我徹底轉(zhuǎn)變了對(duì)視光學(xué)中心的認(rèn)識(shí)，通過實(shí)踐讓我明白視光配鏡中心和外面的眼鏡店這兩者之間的差別是多么大。

眼鏡店的性質(zhì)是以商業(yè)為主，而視光配鏡中心的性質(zhì)是以醫(yī)療為主的例如來一個(gè)配鏡的顧客，眼鏡店會(huì)推舉給顧客一副適合的眼鏡就完了，而視光配鏡中心是先問清顧客由于什么緣由要配鏡，還有要問顧客以前眼睛有沒有眼科疾病，假如有的話，驗(yàn)光市師將建議他先去眼科看一下，摒除眼科疾病，再到中心檢查是不是由于屈光不正或弱視的緣由造成的視力下降或視物不清，這時(shí)再考慮需不需要配鏡，配鏡之后能達(dá)到一個(gè)什么樣的程度，這些都需要作為一個(gè)驗(yàn)光師所要做的而要作為一個(gè)合格的驗(yàn)光師，我所要學(xué)習(xí)的還許多。

通過這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到眼科是視光學(xué)的基礎(chǔ)，是視光學(xué)的靈魂，使我對(duì)視光學(xué)這個(gè)新興的領(lǐng)域充斥盼望和美妙的將來，更使我清晰的認(rèn)識(shí)到在視光學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，進(jìn)展空間是多么的寬闊。事實(shí)上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長(zhǎng)的是等待，最末悔的是錯(cuò)過，然而，我所要的是過程。

眼科實(shí)習(xí)小結(jié)3

今日下午我們?nèi)サ轿覀儗W(xué)校的附屬醫(yī)院的住院部十七樓進(jìn)行眼科實(shí)習(xí)，臺(tái)風(fēng)剛過不久的湛江雖然有點(diǎn)優(yōu)傷，但是我們還是帶著新奇興奮心情來到28層的住院大樓。

帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓(xùn)中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實(shí)她已經(jīng)是碩士生了，并且她好象掛著一個(gè)住院醫(yī)生的版在胸前。來到上課的課室(其實(shí)只是在醫(yī)院中一個(gè)會(huì)議室的房間，只是加多個(gè)電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：“誰等下想做眼底觀測(cè)的，先滴眼藥水”當(dāng)然我們也是正常人嘛，誰都想有這個(gè)機(jī)會(huì)啦，就沒有想到老師說這些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會(huì)造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每?jī)蓚€(gè)人一組每個(gè)人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說這個(gè)放大瞳孔需要6個(gè)小時(shí)才能復(fù)原，然后我們就想到以后6個(gè)小時(shí)不能正常在陽光正常運(yùn)用滴眼藥水的眼睛這個(gè)情境，就有點(diǎn)懊悔啦!心里暗罵老師不早點(diǎn)說明，不過也算了，為了科學(xué)的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵````

沒想到好事盡在后頭，在運(yùn)用裂隙燈顯微鏡的時(shí)候，我勝利成為被討論生，首先觀測(cè)的是角膜、鞏膜等前眼的結(jié)構(gòu)，由于不需要運(yùn)用和眼睛徑直接觸的，所以觀測(cè)得還挺順當(dāng)，等到想觀測(cè)前房角的時(shí)候，需要和眼睛徑直接觸的，而且還會(huì)運(yùn)用到點(diǎn)麻藥和點(diǎn)膠水，最重要的是會(huì)對(duì)角膜會(huì)有一點(diǎn)損害，檢查的時(shí)候，眼睛會(huì)很難過，整個(gè)過程被鏡筒卡住眼，這些都需要經(jīng)過被檢測(cè)者同意才行。我想就在這個(gè)時(shí)候，剛開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，我怎能退縮呢，只要沒有什么后遺癥，過幾天眼睛就會(huì)沒事啦，況且我們這個(gè)組也需要一個(gè)人被檢查的'嘛，于是我就同意啦，因我相信老師的操作水平，事實(shí)上，在整個(gè)檢測(cè)的過程和我想象一樣，她操作特別當(dāng)心，也要求觀測(cè)的同學(xué)要快點(diǎn)，說被檢測(cè)者感覺不受，嗯，其實(shí)，感覺也并不可怕，只卡住眼睛，另一個(gè)眼睛也不怎么動(dòng)，怕會(huì)影響老師的操作，只好閉上，那個(gè)被測(cè)的眼睛滴著眼藥水沿著流了下來。說真的，當(dāng)時(shí)的感覺挺辛苦的，但是內(nèi)心一貫有肯定要堅(jiān)持住(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來繁復(fù)化，或許是想讓同學(xué)都看到觀測(cè)的現(xiàn)象，或許...)

我們?cè)诰毩?xí)操作的時(shí)候剛好見到一位患者來到對(duì)面的病房做眼底的動(dòng)脈造影，我們新奇過去看一下，沒想到操是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。看到這個(gè)情景，我們更加興奮啦，由于她上課不但給我們講了許多醫(yī)學(xué)的知識(shí)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)好醫(yī)生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大多數(shù)的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學(xué)的醫(yī)學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎?呵呵，這只是我個(gè)人一些看法。事實(shí)也是這樣，她還當(dāng)場(chǎng)把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽她在說故事一樣，聽得入了迷一樣。不但是我們聽得繪聲繪色，連那位患者也一起聽著我們的老師，我不知道她能聽懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對(duì)我們的老師的水平更加相信啦!最末，我們還叫老師