高一開(kāi)學(xué)第一課_第1頁(yè)
高一開(kāi)學(xué)第一課_第2頁(yè)
高一開(kāi)學(xué)第一課_第3頁(yè)
高一開(kāi)學(xué)第一課_第4頁(yè)
高一開(kāi)學(xué)第一課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩35頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高一8班歡迎你班主任:xxxx電話:xxxxxxxx高中,你準(zhǔn)備好了嗎?

生活指南日程安排班級(jí)事務(wù)我的原則新的篇章開(kāi)學(xué)第一課內(nèi)容初中高中從初中到高中,你已完成人生歷程中一次具有轉(zhuǎn)折意義的提升。這個(gè)過(guò)程對(duì)你的人生的何去何從至關(guān)重要初高中過(guò)渡期應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題糾正一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)——高一緩沖確立一種正確思維——破舊立新

端正一種生活態(tài)度——責(zé)任義務(wù)

1、初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,而高中則是以理解和應(yīng)用為主,要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力,要將基本概念、原理消化吸收,變成自己的東西。明確高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2、高中教材知識(shí)量明顯增大,每門學(xué)科都涉及至很多章節(jié),很多個(gè)分支,內(nèi)容龐雜,頭緒繁多,且環(huán)環(huán)相扣,不可或缺。3、理論性明顯增強(qiáng),能力要求大大提高。高中學(xué)習(xí)對(duì)理解要求很高,不動(dòng)一番腦子,就難以掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別;4、綜合性明顯加強(qiáng),往往解決一個(gè)問(wèn)題,還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識(shí);5、系統(tǒng)性明顯增強(qiáng),高中教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)化升級(jí),能力要求明顯提高。如果上了高中,不注意在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的能力,特別是思維能力,就會(huì)使學(xué)習(xí)越來(lái)越困難;即使勉強(qiáng)上完高一,也會(huì)直接影響到高二高三的學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的學(xué)習(xí)理念四、掌握正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法(學(xué)習(xí)習(xí)慣)1.能自主獨(dú)立地完成預(yù)習(xí)任務(wù),做到課前心中有數(shù)。2.能主動(dòng)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),做到課后查漏補(bǔ)缺。3.高質(zhì)高效地抓住課堂40分鐘,不僅要吸納知識(shí),更要提升能力。4.能夠發(fā)現(xiàn)別人不易察覺(jué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題,做到人無(wú)我有,人有我優(yōu)。5.能夠規(guī)范有效地利用空閑時(shí)間、邊角余料時(shí)間,如課前、睡前、餐廳、宿舍時(shí)間。6.可以合理有效地分配學(xué)習(xí)時(shí)間、精力,各科均衡發(fā)展。7.積極配合老師的課堂教學(xué)活動(dòng),并有問(wèn)題生發(fā)。8.可以敏銳地感覺(jué)到自己近期的學(xué)習(xí)狀態(tài),并自行調(diào)整或找老師解決。9.要堅(jiān)持歸納總結(jié),進(jìn)而摸索形成自己的學(xué)習(xí)體系。10.學(xué)會(huì)合理利用各種類型的資源,課本、練習(xí)、試卷、筆記、老師、同學(xué)等等。

第一,要迅速轉(zhuǎn)換自己的角色。應(yīng)該反復(fù)提醒自己:我是一名高中生,并以高中生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和衡量自己,盡快促成自己角色的轉(zhuǎn)換,為適應(yīng)高中階段生活奠定基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在要做的是——第二,學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃

高一新生中對(duì)待學(xué)習(xí)往往存在著兩種態(tài)度和觀點(diǎn):第一種是:“不管時(shí)間夠不夠,車到山前必有路”。第二種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反的觀點(diǎn)都是不可取的。前者缺乏明確的目標(biāo),對(duì)自己的將來(lái)和前途聽(tīng)之任之;而后者卻有可能因?yàn)槟繕?biāo)太高、心理壓力太重而與大學(xué)夢(mèng)失之交臂。高中階段,已經(jīng)不同于義務(wù)教育階段,學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是發(fā)展自我、完善自我,為將來(lái)能夠成就一番事業(yè)做準(zhǔn)備。因此,作為高一新生必須認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),學(xué)習(xí)將教會(huì)你們?nèi)绾卧谶@樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里生存、發(fā)展。第三,要養(yǎng)成定期整理知識(shí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記筆記,課外學(xué)習(xí)中通過(guò)各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對(duì)每學(xué)一個(gè)知識(shí)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知,多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,從而對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更加深透。第四,探尋適合自己的學(xué)會(huì)方法。較之初中階段,高中階段學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重,不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的自習(xí),“命令式”的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力,要根據(jù)自己的條件,及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng),以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn),自己主動(dòng)探尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。第五、要作好充分的吃苦準(zhǔn)備。

步入高一,要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí),面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程,都要求高一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí),做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。高一學(xué)生適應(yīng)問(wèn)題的主要表現(xiàn)對(duì)快節(jié)奏的生活不適應(yīng),感到心理緊張;對(duì)嚴(yán)格的學(xué)校管理不適應(yīng),感到壓力大;對(duì)學(xué)校集體生活不適應(yīng),感到人際關(guān)系緊張;對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)訓(xùn)練不適應(yīng),感到心理疲勞;對(duì)遠(yuǎn)離親人不適應(yīng),感到孤獨(dú);學(xué)生差異帶來(lái)的適應(yīng)問(wèn)題。

心理要健康

1正視現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí)

2認(rèn)識(shí)自我,悅納自我

3熱愛(ài)生活,樂(lè)于工作

4容納他人,人際和諧

5調(diào)控情緒,心境樂(lè)觀

6行為合理,人格完善人

——成長(zhǎng)大人

——成熟大人物

——成才人

——成長(zhǎng)大人

——成熟大人物

——成才生而是之學(xué)而成之搏而為之1、成熟思維——是非利害2、責(zé)任意識(shí)——家庭社會(huì)3、做人原則——中正仁和4、處事能力——自主合作1、精英意識(shí)——臻于至美

2、領(lǐng)袖思維——立人達(dá)人3、天下視野——高瞻遠(yuǎn)矚

4、普世心懷——常懷愛(ài)心新的篇章日程安排班級(jí)事務(wù)我的原則生活指南新的篇章生活指南日程安排班級(jí)事務(wù)我的原則總安排具體安排具體安排具體安排具體安排具體安排新的篇章生活指南日程安排班級(jí)事務(wù)我的原則座次表日常清潔表日常清潔表打掃時(shí)間:早上7:00-7:10

清潔草地+教室及走廊+樓梯+花槽中午13:50-14:10教室及前后走廊+樓梯下午16:50-17:20清潔草地+教室及走廊+樓梯+花槽澆水及花槽對(duì)應(yīng)的欄桿及瓷磚+連廊(包括水溝)要求:1、每節(jié)課后值日生擦黑板,確保黑板講臺(tái)干凈整潔;

2、垃圾一日三倒,早中晚各倒一次;

3、由拖地的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查桌椅是否擺放整齊;

4、每天早上、下午由負(fù)責(zé)擦欄桿的同學(xué)為花槽澆水;

5、按學(xué)校檢查時(shí)間和檢查標(biāo)準(zhǔn)提前做好衛(wèi)生工作;

6、每天由負(fù)責(zé)人檢查衛(wèi)生是否合格,不合格予以重做班委選舉今晚舉行新的篇章生活指南日程安排班級(jí)事務(wù)我的原則1、遲到常抓不懈;2、不得出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象;3、手機(jī)等電子設(shè)備;4、儀容儀表:拖鞋、校服、???;5、課堂紀(jì)律;高一你要達(dá)到的目標(biāo)外顯有德、內(nèi)顯有規(guī)、學(xué)而有成打開(kāi)樂(lè)從中學(xué)高中第一課41頁(yè)共同學(xué)習(xí)。集隊(duì)紀(jì)律溫馨提示——下午的安排時(shí)間地點(diǎn):13:55準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室內(nèi)容:1、新生學(xué)習(xí)班開(kāi)班2、《用心開(kāi)好局,走好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論