闌尾炎業(yè)務學習課件

闌尾炎業(yè)務學習6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。闌尾炎業(yè)務學習闌尾炎業(yè)務學習6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。闌尾炎的護理目錄闌尾解剖生理闌尾炎分類3闌尾炎病因闌尾炎護理對于初中生來說，他們在課堂上去接受一些知識，課堂教學效率的高低也是關系到教師們教學效果和學生們學習成果的好與不好。而如何在有效的時間里面去實現(xiàn)高效率的初中數(shù)學教學也值得我們?nèi)ニ伎己吞剿鳌１疚囊矊慕處熀蛯W生兩個層面去分析造成初中數(shù)學課堂教學低效或者無效的原因，進而希望能夠根據(jù)這些問題，去實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學的高效率。一、初中數(shù)學課堂教學低效的原因（一）學生方面的原因首先是學生的學習目標不明確。目前，大多數(shù)的學生都適應了教師單方面的進行知識傳授而自己只是進行被動式的接受教育，在學習中很少有學生能夠制定自己獨立的學習計劃，只是跟著教師的教學進度走。并且學生的自控能力相對較差，養(yǎng)成了許多不良的學習習慣，學習更沒有計劃性，也就沒有學習目標。并且，在課堂上有些教師講課比較枯燥，無法吸引學生的注意力，使得學生在很多時候都去學習一些自己感興趣的其他學科，而耽誤了數(shù)學的學習，使得數(shù)學成績沒辦法提高。一個好的目標是提高學生學習效率的關鍵，因此，教師也需要督促并且?guī)椭鷮W生制定一定的目標去學習數(shù)學。其次是學生忽視了對基礎知識的掌握及理解。我們知道，基本的概念、定理和公式是學生們學習數(shù)學知識的基礎。只有掌握了這些基礎的知識，學生們才能夠順利地解決自己在數(shù)學過程中遇到的種種困難。但是在學習的過程中，很多學生往往會忽視那些基礎知識的學習，把自己的大部分精力都花費在了那些困難的題目上面，希望能夠通過困難題目的克服來提高自己的數(shù)學水平。然而這會讓學生陷入一種學習的誤區(qū)，不利于學生接下來的學習。最后是學生沒有掌握合適的學習方法。有部分學生在學習的過程中沒有掌握這些數(shù)學思想，有一定的盲目從眾心理，并不是根據(jù)自己的知識基礎以及自己的認識規(guī)律來選擇適合自己的學習方法，因而有的學生雖然付出了一定的努力，但是并沒有得到自己所付出的精力相對等的結(jié)果，自己的學習成績沒有得到相應的提高。尤其是一部分學生在學習的過程中一味地去追求一些捷徑，將其他學生的學習方式照搬過來，但是并不能取得相應的成效。也有很多學生仍舊陷入到題海戰(zhàn)術里面去，這種方法是很不科學的。我們知道，學習方法本身沒有對與不對，只有合適不合適，每個人都應該選擇屬于自己的學習方法，只有這樣才能提高自己的學習成績。（二）教師層面從教學方法上來講，雖然有一部教師對自己當前的教學方法有所創(chuàng)新，但是仍舊存在著盲從和形式化的現(xiàn)狀，沒有注重培養(yǎng)學生自己內(nèi)心的情感和創(chuàng)新思維。很多初中生都擁有相對旺盛的好奇心，如果想要初中生能夠在課堂上安安靜靜的認真聽課，集中注意力，除了需要豐富的教學內(nèi)容，同時也需要多種多樣的教學方法。但是，在目前的初中數(shù)學課堂教學中，教學內(nèi)容都是局限在教材，教師的教學方法也大多都比較傳統(tǒng)，根據(jù)教材進行總結(jié)。這種相對老套的教學方式，讓學生所學到的都是一些死知識，僅僅是一種知識的搬用和輸送。在這種情況下去學習，學生們通常會感覺課堂是枯燥無味的，從而沒有學習的興趣，不利于學生的全面健康發(fā)展。二、提高數(shù)學課堂效率的策略（一）在?n堂上進行小組學習在初中數(shù)學課堂上，運用小組合作討論的學習模式讓學生們進行自主學習，大大地激發(fā)了學生們學習的興趣，在這個過程中，小組成員也在互相幫助中提高他們自身的學習能力以及綜合素質(zhì)。針對這些小組討論的模式，教師們要合理的劃分這些小組，針對性的設置學生們所要討論的內(nèi)容，也要在學生們進行討論的過程中進行有效的指導，及時地解決學生們在學習過程中遇到的難題。通過小組討論的方式，可以改變原本沉悶的課堂，使得課堂上的氛圍更加活躍，同時也可以讓學生們對自己的所學內(nèi)容更加感興趣，提高學生們的學習效率。（二）運用游戲進行教學游戲教學是每個學生都非常喜愛的一種方式，它能夠讓學生感受到一種輕松而又愉悅的氛圍，也能鍛煉學生們的智力。在初中數(shù)學的教學過程中，我們可以利用游戲的特點，組織和整理一些符合數(shù)學學習模式的數(shù)學游戲。數(shù)學游戲，既要有數(shù)學的特點又要有游戲的趣味性。然后教師恰到好處的選擇數(shù)學教學的方式，不僅可以讓學生能夠?qū)W習到相關的知識，也能夠讓學生在游戲中體會到數(shù)學思維能力。（三）鼓勵學生提出問題學習源于思考，思考源于質(zhì)疑。在實際的初中數(shù)學課堂教學中，教師要更多地設計一些具有啟發(fā)性的問題，從而能夠引導學生來進行一些質(zhì)疑解惑的訓練，并且教師要鼓勵學生自己來發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，讓學生能夠在數(shù)學的學習中實現(xiàn)思維的靈活變通。對于同一個方程式，教師要鼓勵學生從多角度來進行分析和思考，舉一反三，讓學生的思維在相互的交流與碰撞中摩擦出閃亮的創(chuàng)新的火花。在初中數(shù)學課堂中，教師首先要引導學生置身于一種自己思考、共同研究的學習氛圍中，實現(xiàn)教師和學生之間、學生和學生之間的良好的互動。最重要的是，教師要將自己所掌握的大量的學習信息發(fā)布給學生，讓學生從這些信息的海洋中產(chǎn)生疑問，并勇敢的提出自己的疑問，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新型的思維能力。總之，在初中數(shù)學的課堂教學過程中，數(shù)學教師需要改變傳統(tǒng)教學模式下“教師講，學生聽”的那種單方面知識傳授的教學方式，通過一些活動引導學生自主的去學習，吸引學生的學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量。“閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程?！鼻耙痪渲v的是語文閱讀教學的目標，后一句講的是語文閱讀教學目標達成的途徑。對話已經(jīng)成為我們當下語文課堂的主形式，但是，這些對話往往經(jīng)不起推敲，我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，對話質(zhì)量總在低水平徘徊，學生的情感與智慧都未能得到應有的喚醒與發(fā)展。我們該怎么辦？筆者也在思索，在實踐。一、動中求靜玩逗留，蘊情蓄意當下的語文課堂，密集型高速度，可以用奧運精神來形容：更高、更快、更強。但是，更快就意味著更強嗎？在智力活動領域，這話是值得商榷的。在課堂對話中，學生還沒有經(jīng)過思考，就得回答老師的提問或幫同學解決疑難問題，當然只能是低水平的。語言文字固然是一種工具，但它也承載著豐富的感情，當學生在教師的幫忙下潛心會文，體情感義，語文學習才會更主動更有效?！耙魂嚧笥赀^后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮?！边@是五年級教材《少年王冕》中的一段，也是王冕之所以會萌發(fā)學畫畫的原因所在。我沒有簡單地貼上“美麗”二字的標簽就算完工。我要求學生反復細讀這段話，逐句逐句地在頭腦中想象畫面，直到產(chǎn)生身臨其境的感覺。山水荷花在我們這兒是常見的，我還鼓勵學生結(jié)合自身的生活實際，用相似的畫面來充實它，豐富它。喧鬧的課堂恢復平靜，恬然的課堂可以感到縷縷花香。生：雨后的山水荷花太美了，難怪王冕想把它們畫下來。如果是我，我也一定會有這樣的想法。生：我想到了我讀過的一句詩：葉上初陽干宿雨。水面清圓，一一風荷舉。真是神來之筆啊！生：如果有可能，再劃上一只小船，在荷葉荷花間，盡情嬉戲，該有多美?。　@里的“逗留”，讓學生充分地感受到王冕曾經(jīng)面對的景致之美，也激發(fā)了學生對美景的熱愛，甚至勾起了學生對相關古典詩詞的回憶，這種動中所求之靜，正是當下課堂所亟須的凈化之功，因為中國傳統(tǒng)語文教學的經(jīng)驗表明，只有在潛心涵泳之中，學生的情智才能得到滋潤、涵養(yǎng)和創(chuàng)生。二、實中求虛巧布白，催智創(chuàng)生《艾滋病小斗士》一課中，小斗士的活動比較多地集中在呼吁社會各界能正確看待和對待艾滋病患者。為什么他會這么做？這段話告訴我們：“9歲那年，當養(yǎng)母帶著恩科西到一所小學報名上學時，遭到全校大多數(shù)老師、學生和家長的反對，還在當?shù)匾鹆艘粓鲕幦淮蟛ā！败幦淮蟛ā笔鞘裁匆馑?？在你的生活中遇到過稱得上軒然大波的變故嗎？恩科西到一所小學報到，為什么會遭到師生家長的反對？他們又是如何反對的？這個事件在小恩科西心里留下了怎樣的印象呢？我向?qū)W生提出了這樣一連串的問題，學生帶著問題走進了文本，步入了想象。他們充分調(diào)動自己的生活經(jīng)歷填充“軒然大波”這個空白。生：老師擔心艾滋病會傳染給其他的孩子，所以激烈反對，甚至有個別老師提出辭職。生：很多學生涌到校長室，強烈反對學校接受恩科西，他們無法接受一個這樣的同學。生：恩科西可能親眼目睹了這樣一個反對他的場面，他可能會傷心欲絕，他也可能深深地為人們不能理解艾滋病患者而痛苦，他立志要向人們向世界宣傳艾滋病常識，讓人們能夠正確看待和對待艾滋病患者，讓艾滋病患者得到更多的溫暖?！灰陶哂行?，就可以在教材中發(fā)現(xiàn)這樣那樣的“空白點”，這些點，都是引領學生想象，催生學生智慧的作用點。教師引導得當，學生的收獲就不僅僅是一篇課文而已。三、無中生有妙設疑，深化思維《厄運打不垮的信念》寫的是明史學家談遷的故事。在串講完課文后，我拋出一個問題：如果談遷沒有遭偷，《國榷》會有現(xiàn)在這么出色嗎？一石激起千層浪。學生頓時議論紛紛，我示意學生再一次走進課文，從課文中找根據(jù)。生：“為了使這部書更加完備、準確，59歲的談遷攜帶著書稿，特意到了明代的都城北京。在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。”這段時間，談遷所搜集到的資料是過去所沒有的，這說明，新的《國榷》一定比過去的更完整，更真實。生：我認為新的比舊的好。有文為證：“新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。”師：巨著被偷，更加激發(fā)起老談遷發(fā)憤寫好史書的斗志。于是成就了一部偉大著作。我話鋒一轉(zhuǎn)：所以，談遷要感謝小偷，我們后人也要感謝小偷，尤其后代的史學家要感謝小偷。課堂里一片嘩然，有微微頷首的，有激烈反駁的，有陷入深思的。最終，經(jīng)過討論，學生們還是認為小偷的行為是錯誤的，不值得感謝。要感謝的還是談遷，堅韌不拔的談遷在他的風燭殘年竟然還給后人留如此豐厚的禮物，這是一種何等的信念，何等的意志??！如何激發(fā)學生的情感，如何喚醒學生的智慧，這是一個大話題，非一篇小文所能談透。本文也只就平時本人在教學中如何通過動中求靜、實中求虛、無中生有催情生智作一點兒探討，以求教于大方。闌尾炎業(yè)務學習6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。1闌尾炎的護理闌尾炎的護理2目錄闌尾解剖生理闌尾炎分類3闌尾炎病因闌尾炎護理目錄3解剖生理長約6-8cm,直徑約05cm冷位于腹部的右下方,盲腸內(nèi)側(cè)一【近端寫腸相通,遠端閉鎖自盲腸根部,遠端游離于石下廈;令外形:細長盲管,形似蚯蚓。腔細小,又是盲端,食物殘渣和口怎愛簧易掉入腔內(nèi),塞管腔L手月1和用4解剖生理4闌尾的解剖生理心體表投影:右髂前上棘與臍連線的中外1/3交界處,稱為麥氏點,是闌尾手術切口的標記點。Mc:McBurney點M:Morris點L:Lenz點點線圍成四邊形為Rap壓痛區(qū)闌尾的解剖生理5右髂前上棗和臍連線的中外3分之1交界處麥氏點氏點右髂前上棗和臍6闌尾的解剖特點闌尾為一盲管狀器官闌尾動脈為一無側(cè)支循環(huán)的終未動脈令闌尾系膜較闌尾短故闌尾易迂曲闌尾的解剖特點7盲腸血管Vascuercecalfold前帶Anteriorband回結(jié)腸脈工ileocecalfo1d回言襞工ileocecal￡od闌尾動脈Appendiculara闌尾系膜Mesoappendix盲腸血管8闌尾炎分類急性闌尾炎闌尾的急性炎癥反應,是外科常見急腹癥之一。發(fā)病以青壯年多見,男性發(fā)病率高于女性。

慢性闌尾炎是發(fā)生在闌尾的慢性炎癥變化闌尾炎分類9闌尾炎病因

急性闌尾炎闌尾官腔阻塞:是急性闌尾炎的常見病因。造成官腔阻塞的常見原因:(1)淋巴組織明顯增生(2)糞石(3)異物炎性狹窄(4)解剖結(jié)構(gòu)異常細菌入侵其他:胃腸道疾病,飲食因素等。闌尾炎病因10癥狀轉(zhuǎn)移性右下腹痛(典型癥狀)開始多位于上腹部或臍周,陣發(fā)性疼痛,位置不固定,之后轉(zhuǎn)移到右下腹,持續(xù)性疼痛伴陣發(fā)性加劇,位置固定癥狀11闌尾炎業(yè)務學習課件12闌尾炎業(yè)務學習課件13闌尾炎業(yè)務學習課件14闌尾炎業(yè)務學習課件15闌尾炎業(yè)務學習課件16闌尾炎業(yè)務學習課件17闌尾炎業(yè)務學習課件18闌尾炎業(yè)務學習課件19闌尾炎業(yè)務學習課件20闌尾炎業(yè)務學習課件21闌尾炎業(yè)務學習課件