九年級政治燦爛的中華文化說課課件1人教版

燦爛的中華文化

1、教材的地位、作用：

依據(jù)課標(biāo)“感受個(gè)人情感與民族文化之間的關(guān)系，提高文化認(rèn)同感，了解傳統(tǒng)美德”的要求,本框的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生了解源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，感受中華文化的力量。傳承中華美德、踐行中華文化是社會主義精神文明建設(shè)的要求，在九年級思想品德教材中占有舉足輕重的地位。

一、教材分析

2、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德認(rèn)同感并化為自己的實(shí)際行動。

能力目標(biāo)：具有感受中華文化特別是傳統(tǒng)美德對我們產(chǎn)生的深刻影響的能力；具有以實(shí)際行動弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的能力。知識目標(biāo)：了解中華文化的源遠(yuǎn)流長，博大精深特點(diǎn)；理解傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響和傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：對中華文化、傳統(tǒng)美德的認(rèn)同，做美德的踐行者。初中學(xué)生正值正確的人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，隨著世界經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，文化發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)狀，學(xué)生盲目跟從外來文化、漠視民族文化，造成混亂的價(jià)值取向，因此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識感悟中華文化，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，進(jìn)而化為實(shí)際行動顯得非常必要。二、學(xué)生分析：

三、教法、學(xué)法

學(xué)法：合作探究、體驗(yàn)感悟。教法：情境教學(xué)法、活動教學(xué)法等。

四、教學(xué)基本流程：一、情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課。

二、體驗(yàn)感悟生成目標(biāo)三、課外延伸創(chuàng)新發(fā)展。推介感知文化豐富傳承弘揚(yáng)文化精髓挖掘體味文化力量四、教學(xué)基本流程：一、情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課。

二、體驗(yàn)感悟生成目標(biāo)三、課外延伸創(chuàng)新發(fā)展。推介感知文化豐富傳承弘揚(yáng)文化精髓挖掘體味文化力量主題“中國文化真棒”發(fā)件人安妮2008、8、26收件人王小龍

內(nèi)容

2008年8月8日我觀看了北京奧運(yùn)會開幕式表演，真是太精彩了。我被舞臺展示的中華文化深深吸引，你能告訴我中華文化究竟是怎樣的？

假如你是小龍，你將會作怎樣的介紹?（提示：從語言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、倫理道德、中國哲學(xué)等方面列舉）獨(dú)具特色語言文字博大精深、源遠(yuǎn)流長。中華文化的特點(diǎn)：主題“我的回復(fù)”發(fā)件人王小龍2009、8、27收件人安妮

內(nèi)容安妮，你好！中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，其內(nèi)容包括：獨(dú)具特色的語言文字、浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等。歡迎你到宜昌來，我會帶你更深層次品味中華文化。四、教學(xué)基本流程：一、情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課。

二、體驗(yàn)感悟生成目標(biāo)三、課外延伸創(chuàng)新發(fā)展。推介感知文化豐富傳承弘揚(yáng)文化精髓挖掘體味文化力量主題文化名人屈原發(fā)件人安妮2008、8、27收件人王小龍

內(nèi)容小龍:你好！通過你的介紹，我知道了中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長特點(diǎn)?，F(xiàn)在包括韓國在內(nèi)的很多國家都在研究屈原精神、申報(bào)端午習(xí)俗非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，你能告訴我為什么屈原精神在中國和世界有那么大的影響？請你代替小龍陪安妮到屈原故里走一趟，探究屈原的精神品質(zhì)和文化影響。

屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人,他開創(chuàng)了詩歌從集體歌唱轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新紀(jì)元,是我國積極浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的奠基人，“世界四大文化名人”之一，受到世界和平理事會和全世界人民的隆重紀(jì)念。

屈原故里秭歸端午習(xí)俗在屈原身上你感悟到了哪些精神品質(zhì)？愛國、愛民求真、務(wù)實(shí)……觀點(diǎn)生成文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。博大精深的中華為文化不僅對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的作用。主題名人創(chuàng)造文化發(fā)件人安妮2008、8、27收件人王小龍

內(nèi)容

通過中國朋友的介紹，我真正感受到了中華文化的影響力，那么中華文化不就是名人創(chuàng)造的嗎？安妮的這種觀點(diǎn)對嗎？請你代替小龍予以解釋。主題人民創(chuàng)造文化發(fā)件人王小龍2008、8、28收件人安妮

內(nèi)容

各族人民相互團(tuán)結(jié)、相互學(xué)