蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)）長(zhǎng)方形和正方形教育教學(xué)課件

認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

1.通過(guò)觀察、操作、計(jì)算等活動(dòng)理解周長(zhǎng)的含義，能指出并測(cè)量平面圖形的周長(zhǎng)，初步學(xué)會(huì)通過(guò)測(cè)量簡(jiǎn)單平面圖形的邊長(zhǎng)來(lái)計(jì)算周長(zhǎng)。2.經(jīng)歷由具體操作到建立周長(zhǎng)概念的過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察、綜合、抽象等思維能力，發(fā)展空間觀念。2

你能指一指每張書(shū)簽一周的邊線(xiàn)嗎？2

你能指一指每張書(shū)簽一周的邊線(xiàn)嗎？書(shū)簽一周邊線(xiàn)的長(zhǎng)就是它的周長(zhǎng)。像這樣樹(shù)葉一周的邊線(xiàn)長(zhǎng)度就是這片樹(shù)葉的周長(zhǎng)。學(xué)習(xí)物品中有很多物體，你能找出一個(gè)并指出它的周長(zhǎng)嗎？學(xué)習(xí)物品中有很多物體，你能找出一個(gè)并指出它的周長(zhǎng)嗎？學(xué)習(xí)物品中有很多物體，你能找出一個(gè)并指出它的周長(zhǎng)嗎？數(shù)學(xué)中有很多圖形，你會(huì)畫(huà)出這些圖形的周長(zhǎng)嗎？像這樣從某一點(diǎn)出發(fā)繞平面圖形一?周的長(zhǎng)度叫作周長(zhǎng)。你發(fā)現(xiàn)了什么？描一描2

下面每個(gè)圖形的周長(zhǎng)各是多少？你是怎樣知道的？和同學(xué)交流。3cm4cm5cm3cm1cm3cm2cm3+4+5=12(cm)3+2+3+1=9(cm)

小組合作，想辦法測(cè)量一片樹(shù)葉的周長(zhǎng)。你是怎樣測(cè)量的？測(cè)量時(shí)要注意什么？試一試

小組合作，想辦法測(cè)量一片樹(shù)葉的周長(zhǎng)。1.分別指出數(shù)學(xué)封面、課桌面和三角尺一周的邊線(xiàn)。2.描出下面每個(gè)圖形一周的邊線(xiàn)。3.計(jì)算下面各圖形的周長(zhǎng)。（單位：厘米）5+5+7=17(cm)3×4=12(cm)5+3+4+6=18(cm)4.你能說(shuō)出下面圖形的周長(zhǎng)各是多少厘米嗎？16cm24cm16cm16cm5.選擇合適的工具，量出家里桌面或板凳面的周長(zhǎng)。腰部的周長(zhǎng)大約是脖子周長(zhǎng)的2倍。脖子的周長(zhǎng)大約是手腕周長(zhǎng)的2倍。握緊拳頭后，拳頭一周的長(zhǎng)度和你的腳幾乎是一樣長(zhǎng)的。神奇的周長(zhǎng)求出下列圖形的周長(zhǎng)。（單位：厘米）10+10+10+10=40（厘米）這節(jié)課你有什么收獲？圍成圖形的所有邊線(xiàn)的總和叫周長(zhǎng)。第三單元·長(zhǎng)方形和正方形認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)江蘇教育出版社三年級(jí)

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上冊(cè)

認(rèn)識(shí)邊線(xiàn)你知道數(shù)學(xué)書(shū)封面的一周有多長(zhǎng)嗎？將細(xì)繩從數(shù)學(xué)書(shū)封面邊線(xiàn)的某一點(diǎn)出發(fā)，沿著封面邊線(xiàn)走，又回到起點(diǎn)，這叫作封面一周邊線(xiàn)。測(cè)量周長(zhǎng)數(shù)學(xué)書(shū)封面一周邊線(xiàn)的長(zhǎng)就是封面的周長(zhǎng)。如何測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)封面的周長(zhǎng)？將繞封面一周邊線(xiàn)的細(xì)繩拉直，用直尺量出邊線(xiàn)長(zhǎng)度即周長(zhǎng)。周長(zhǎng)即一周邊線(xiàn)的長(zhǎng)，先用直尺測(cè)量出封面每條邊線(xiàn)的長(zhǎng)，再將四條邊線(xiàn)的長(zhǎng)度相加，所得的長(zhǎng)就是封面的周長(zhǎng)。計(jì)算下面各圖形的周長(zhǎng)（單位：厘米）練一練55733334355+5+7=17（厘米）周長(zhǎng)為17厘米3+3+3+3=12（厘米）周長(zhǎng)為12厘米3+4+5+6=18（