蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （認(rèn)識(shí)厘米）厘米和米課件

認(rèn)識(shí)厘米厘米和米

課題引入

今天，明明想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，可以嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用你們喜歡的工具量一量課桌的長(zhǎng)度。

用手比劃的；用文具盒量的；用數(shù)學(xué)數(shù)量的等。教學(xué)新知一，合作探究、認(rèn)識(shí)厘米

請(qǐng)同學(xué)們拿出你的尺子，仔細(xì)瞧瞧，你發(fā)現(xiàn)尺子上有些什么？尺子上有很多數(shù)字，而且每個(gè)數(shù)字間有一定間距，還有很多豎線。教學(xué)新知

這些數(shù)字在尺子上叫刻度數(shù)最小的是幾？0

我們又可以叫刻度0，表示起點(diǎn)。直尺上每相鄰兩個(gè)長(zhǎng)刻度線之間的長(zhǎng)度都是1厘米，量比較短的物體，常用厘米作單位，用字母“cm”表示，1厘米可以寫成1cm。教學(xué)新知二，

量一量。從右邊圖中你知道了些什么？

知道了蠟筆長(zhǎng)8厘米，線段長(zhǎng)5厘米。鉛筆和線段的一端都與直尺的0刻度線對(duì)齊，另一端分別與直尺上的刻度“8”和刻度“4”對(duì)齊，所以蠟筆長(zhǎng)8厘米，線段長(zhǎng)4厘米。教學(xué)新知三，

畫(huà)一畫(huà)。試著畫(huà)一條4厘米的線段。

畫(huà)線段時(shí)，最好從刻度0開(kāi)始畫(huà)幾厘米就畫(huà)到刻度幾，如果不從0開(kāi)始，則用終點(diǎn)長(zhǎng)度減去起始位置長(zhǎng)度。知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1：用厘米作單位量物體的長(zhǎng)度?！纠刻钜惶?。鉛筆長(zhǎng)（

）厘米8解析：鉛筆的左端對(duì)準(zhǔn)0刻度，右端對(duì)準(zhǔn)刻度8說(shuō)明鉛筆的長(zhǎng)度是8厘米。小練習(xí)1.下面的線段長(zhǎng)（

）厘米。

小結(jié):用尺子量物體長(zhǎng)度的時(shí)候，一般用尺子的0刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，看物體的右端指向刻度幾，就是幾厘米。如果不是整厘米的一般取整厘米數(shù)。6－1＝5（厘米）。5知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)2：畫(huà)整厘米長(zhǎng)度的線段?！纠慨?huà)一條5厘米長(zhǎng)的線段。解析：先對(duì)準(zhǔn)0刻度線，點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)，從直尺的0刻度線開(kāi)始，畫(huà)到刻度5的地方，畫(huà)上另一個(gè)端點(diǎn)，并在線段上寫上5厘米。小練習(xí)2.畫(huà)一條比4厘米長(zhǎng)2厘米的線段。小結(jié):畫(huà)線段時(shí)：先對(duì)準(zhǔn)0刻度線，點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)，從直尺的0刻度線開(kāi)始，“幾”厘米就畫(huà)到刻度“幾”的地方，畫(huà)上另一個(gè)端點(diǎn)，并在線段上寫上“幾”厘米。4+2=6（厘米）課堂練習(xí)1.下面哪種測(cè)量方法是正確的？在正確的方法下面打“√”。（）（）（）√課堂練習(xí)2.看圖填一填。鐵釘長(zhǎng)（

）厘米。鉛筆長(zhǎng)（

）厘米。24課堂練習(xí)3.下面的線段中，第1條線段比（

）厘米多一些，第2條線段比（

）厘米少一些，我們可以說(shuō)，這兩條線段都大約長(zhǎng)（

）厘米。7771.畫(huà)一畫(huà)。課后作業(yè)（1）畫(huà)一條6厘米的線段。（2）畫(huà)一條7厘米的線段，再畫(huà)一條比它短3厘米的線段。2.填一填。課后作業(yè)鉛筆長(zhǎng)（）厘米?；ㄉL(zhǎng)（）厘米長(zhǎng)。643.判斷題，對(duì)的“”，錯(cuò)的“”。

課后作業(yè)（1）小明新買一只的鉛筆，它的長(zhǎng)約等于8cm。（）（2）小紅的大拇指寬度約等于1cm。（）（3）我們的教室長(zhǎng)度約等于8cm。（）（4）我們的語(yǔ)文書(shū)長(zhǎng)度約等于10米。（）拓展提高1.先估一估，在量一量。估計(jì)量一量鉛筆盒的長(zhǎng)度數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)度鉛筆的長(zhǎng)度課桌的寬度20cm18cm20cm20cm15cm18cm38cm40cm發(fā)散思維1.把兩根都是18厘米的鐵條焊接為一根，焊接接頭處（如下圖）是3厘

米，焊接后的鐵條長(zhǎng)多少厘米？3cm解析：

因?yàn)楹附犹幱?cm重疊，所以焊接后的鐵條長(zhǎng)度是18+18-3=33cm。答：焊接后的鐵條長(zhǎng)度是33cm。第五課·厘米和米認(rèn)識(shí)米

量比較短的物體的長(zhǎng)度，常用厘米做單位。厘米可以用字母cm表示。1厘米大約有多長(zhǎng)？釘書(shū)針的寬大約是1厘米

如果需要量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度，可以用什么單位呢？

量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度，通常用米作單位。這些是米尺，它們的長(zhǎng)度都是1米。這些是米尺，它們的長(zhǎng)度都是1米。米可以用字母“m”表示，1米可以寫成1m。那1米有多長(zhǎng)呢？說(shuō)說(shuō)他們感受到的1米有多長(zhǎng)。你也動(dòng)手試一試，感受1米有多長(zhǎng)。張開(kāi)雙臂比劃1米大約有多長(zhǎng)？

生活中還有哪些物體的長(zhǎng)度大約是1米？

在米尺上看一看，1米有多少個(gè)1厘米？2米呢？3米呢？5米呢？1米=100厘米

量哪些物體的長(zhǎng)度可以用米作單位？選擇合適的長(zhǎng)度單位。米厘米厘米米（1）回形針長(zhǎng)5米。（）（2）100厘米是1米。()

（3）一座樓房高80厘米。()

（4）媽媽身高160米。()

√×××判斷在○里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜800厘米100厘米25+5=30（米）一根拔河繩長(zhǎng)25米，一根消防救生繩比拔河繩長(zhǎng)5米，這根消防救生繩長(zhǎng)多少米？64+30=94（米）小紅85<9498-6=92（厘米）紅紅比亮亮矮6厘米，紅紅身高多少厘米？答：紅紅身高92厘米。92明明比紅紅高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？92厘米<明明身高<98厘米928厘米6厘米3厘米()厘米()厘米()厘米1117198厘米3厘米6厘米8厘米8厘米8厘米3厘米3厘米30÷5=6（條）

有30米白布，每5米做一條被單，可以做幾條被單？從長(zhǎng)頸鹿家到小熊家有30米，從小熊家到蛇家有40米。

長(zhǎng)頸鹿上午到小熊家玩，下午回家，來(lái)回要走多少米？30+30=60（米）30米40米長(zhǎng)頸鹿從家出發(fā)經(jīng)過(guò)小熊家，到蛇家要走多少米？

30+40=70（米）從長(zhǎng)頸鹿家到小熊家有30米，從小熊家到蛇家有40米。30米40米一根長(zhǎng)14米的繩子，對(duì)折后量井深，井外余2米。井深多少米？14÷2=7（米）