如何提高會計學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)效果探討

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校指導(dǎo)實踐教學(xué)，有計劃、有組織地培養(yǎng)、提高教師的業(yè)務(wù)技能。教師在擔(dān)任實踐性課程前，應(yīng)盡可能到相關(guān)的會計師事務(wù)所、企業(yè)等進行實踐鍛煉，把典型個案歸納提煉后運用于實踐教學(xué)。及時給學(xué)生提供最新的知識與信息，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。6.加強職業(yè)道德教育，樹立終身學(xué)習(xí)理念。近年來,企業(yè)會計信息失真、誠信缺失、道德失范等現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，社會對其道德重塑的呼聲越來越高，尤其是對會計誠信的反響十分強烈，會計誠信與社會腐敗現(xiàn)象密不可分，社會要清廉，會計須誠信。作為一名教師，有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立誠實守信的職業(yè)操守。過去，學(xué)校教育強調(diào)的是在專業(yè)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上的實踐教學(xué)，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，淡化了學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)，出現(xiàn)了會計人員的執(zhí)業(yè)水平高，但職業(yè)道德水平低的現(xiàn)象。一個優(yōu)秀的會計專業(yè)人才除具備專業(yè)的從業(yè)技能外，良好的職業(yè)操守同樣不可或缺。為此，應(yīng)把會計職業(yè)道德作為一項重要內(nèi)容滲透到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)