暑假實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁暑假實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?范文很?快的，署?假又過來?了，面對?最后一年?的校園生?活，想著?剛剛過去?的最后一?個(gè)署假，?緊張沉默?之后更多?的是感慨?，印在腦?海里的每?一個(gè)足跡?都是那么?的深，真?的說不出?是什么感?覺，伴著?時(shí)間，就?像是在和?自己的影?子賽跑，?不可能從?真實(shí)的兩?面去看清?它，只是?經(jīng)意不經(jīng)?意的感受?著有種東?西在過去?，也許更?適合的只?有那句話?：時(shí)不待?我，怎可?駐足。?署假期間?，我在廣?東東莞的?一家電腦?公司做教?師，主要?是教那些?比較簡單?實(shí)用的辦?公軟件，?本來開初?都沒想到?自己一個(gè)?學(xué)英語專?業(yè)的竟會(huì)?去做電腦?教師，于?是真的覺?得老師那?句話的實(shí)?在，在學(xué)?校，學(xué)到?的任何一?種知識(shí)都?是一種有?用的貯備?，雖然在?平時(shí)看來?學(xué)的很多?東西總感?覺與自己?的想象很?遙遠(yuǎn)，但?說不不定?就在某一?刻顯現(xiàn)出?來。這也?許就是有?些師哥師?姐說的在?工作過程?中總覺那?些東西在?學(xué)校見過?，但卻己?經(jīng)忘了，?擦肩而過?。，想起?這，真的?得感謝在?校期間學(xué)?的那些本?專業(yè)的那?些另外的?知識(shí)。?以前也想?過，學(xué)我?們英語專?業(yè)的，也?許以后最?起碼存在?那種機(jī)會(huì)?去走向講?臺(tái)，所以?，這短短?的兩個(gè)月?的經(jīng)歷，?對我來說?，無疑是?一個(gè)很好?的煅練，?而且，專?門機(jī)構(gòu)統(tǒng)?計(jì)的現(xiàn)在?的畢業(yè)生?出來后只?有極少的?一部分會(huì)?做與自己?專業(yè)相符?的工作，?因而。、?在工作的?過程中，?我都在不?斷的提醒?自己，不?斷的對自?己要求，?把手上的?活，當(dāng)做?是自己的?本職工作?，而老板?常常強(qiáng)調(diào)?的就是每?個(gè)員工都?必需要有?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度去?做事，我?也覺得這?是以后無?論做任何?一份工作?都會(huì)收到?的要求。?因?yàn)楣?司的員工?都是即訓(xùn)?上崗，所?以，一直?沒有又休?，而且在?工作期間?最大的體?會(huì)就是，?作為一個(gè)?教師，或?者說是一?名授課者?，最大的?考驗(yàn)就是?耐心，有?的時(shí)侯，?一個(gè)問題?還得重復(fù)?很多遍，?這個(gè)時(shí)侯?，就不能?只站在自?己的角度?去想它，?而應(yīng)該站?在對方的?角度去看?，去感受?，慢慢的?但有了分?冷靜的習(xí)?慣，這也?是在這很?短的工作?中得到的?很大的體?會(huì)。在?工作之余?，我還經(jīng)?常出到外?面去看看?，也算是?一種見識(shí)?，東莞是?一個(gè)新起?的城市，?但它卻己?走在了中?國城市建?設(shè)的最前?端，在這?種地方，?看得到更?多的機(jī)會(huì)?，更多的?挑戰(zhàn)，有?時(shí)會(huì)把自?己與那些?出入寫字?樓的同樣?年輕的人?比較，心?里真的感?受到那很?明顯的差?距，當(dāng)然?，這種差?距并不是?一時(shí)一日?而起，所?以，出到?外面，一?個(gè)正確的?心理定位?但顯得格?外重要，?不然，常?常因?yàn)楸?較把自己?看得很不?平衡，而?迷失自己?的方向，?那些在我?們前頭的?人們，可?以當(dāng)作是?榜樣，但?不可過多?的去計(jì)較?，自己能?做到何種?程度，應(yīng)?該有一個(gè)?很明了很?中性的認(rèn)?識(shí)，不能?過于攀比?，更不可?自以為是?。因而?。結(jié)束工?作的時(shí)侯?，心里就?有一種很?渴望的感?覺，明白?了自己與?社會(huì)所需?的要求，?因?yàn)楝F(xiàn)在?畢業(yè)求職?，特別是?對于像自?己一般的?人，更多?的時(shí)侯是?社會(huì)，職?業(yè)選擇自?己，面是?不是更多?的自己去?選擇職業(yè)?，這應(yīng)該?就是所謂?的先就業(yè)?再擇業(yè)吧?。兩個(gè)?月，短短?的兩個(gè)月?，說不上?是每一份?經(jīng)過都會(huì)?成為內(nèi)存?，但緊張?沉默之后?更多的確?實(shí)是感慨?。以上?就是我署?假的實(shí)習(xí)?報(bào)告，可?能并不是?一份很規(guī)?范報(bào)告，?但確確實(shí)?實(shí)我這兩?個(gè)月工作?中的感受?，也雖然?那份工作?并不與自?己的專業(yè)?有很大的?接口，但?我認(rèn)為，?無論任何?一種償試?，都是對?自己以后?很寶貴的?充實(shí)。?暑假實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?范文（二?）時(shí)間?如脫弦之?箭，大學(xué)?的三年已?經(jīng)過去，?這是我學(xué)?生生涯中?唯一的一?次實(shí)習(xí)生?活，也是?對我三年?來所學(xué)專?業(yè)知識(shí)的?大檢驗(yàn)。?想想自己?的大學(xué)生?活仿佛做?夢一樣，?就那樣的?淡淡的逝?去，自己?不是沒有?珍惜，但?是感覺自?己沒有好?好的包握?住那段時(shí)?光。通?過實(shí)習(xí)我?覺得要想?成為一名?合格地工?程人員，?首先要端?正自己的?態(tài)度，從?學(xué)生步入?到一名技?術(shù)人員，?在學(xué)校中?的任務(wù)就?是認(rèn)真學(xué)?習(xí)，而在?工作中的?任務(wù)就是?要認(rèn)真對?待自己的?本職工作?，認(rèn)真的?完成好每?天的任務(wù)?。其次就?是要認(rèn)真?的學(xué)習(xí)，?在現(xiàn)場和?學(xué)校有著?很大的不?同，學(xué)校?所學(xué)的是?一些基礎(chǔ)?理論，而?在現(xiàn)場所?學(xué)的是一?些技術(shù)經(jīng)?驗(yàn)，要想?自己的技?術(shù)水平有?所提高，?只有勤而?好學(xué)、虛?心請教才?行，而我?在現(xiàn)場有?著得天獨(dú)?厚的優(yōu)勢?，工程的?剛剛起建?使我能學(xué)?習(xí)到每一?個(gè)施工階?段，讓我?對一棟樓?的建設(shè)有?了更深刻?的了解。?再次就是?要努力工?作，對于?我現(xiàn)在就?是要勤跑?現(xiàn)場，學(xué)?習(xí)每一個(gè)?分項(xiàng)工程?的施工技?術(shù)和施工?工藝，這?樣才能使?我對知識(shí)?的理解和?運(yùn)用有所?提高。我?報(bào)道的時(shí)?候，工程?還沒有開?工又是安?置小區(qū)，?所以說應(yīng)?該是趕上?了一個(gè)好?的時(shí)機(jī)，?能夠讓我?從頭開始?學(xué)習(xí)。一?共有__?__棟樓?還有車庫?的建設(shè)，?我剛到工?程還沒有?動(dòng)工所以?我的主要?任務(wù)就是?看圖紙、?學(xué)習(xí)圖集?、規(guī)范，?從學(xué)校學(xué)?習(xí)的這些?知識(shí)也正?好派上用?場，雖然?在學(xué)校學(xué)?習(xí)的比較?淺，但是?對于我們?的幫助是?巨大的。?剛剛來?的時(shí)候看?圖紙真的?很膚淺，?我只能看?明白一些?表面的東?西，對于?一些復(fù)雜?的細(xì)部的?結(jié)構(gòu)自己?很難看的?透徹。不?過在通過?自己慢慢?的努力自?己已經(jīng)從?一個(gè)大概?的框架慢?慢的滲透?進(jìn)去。工?程的動(dòng)工?是在__?__月十?九號(hào)，分?給了李工?和我23?#、24?#兩棟樓?，我首先?經(jīng)歷了清?理樁間土?。雖然清?理樁間土?比較簡單?，但其中?的注意事?項(xiàng)也非常?重要。通?過現(xiàn)場的?清理樁間?土，我明?白到表面?要做到刮?平，沒有?虛土。有?回填土的?地方要挖?出來用灰?土或者混?凝土進(jìn)行?處理。有?小局部的?坑洼地方?要做小的?四方槽。?清土要盡?量避免碰?樁、挖樁?。如果樁?發(fā)生了斷?裂要要把?有問題的?部分刨出?來切割后?擴(kuò)大樁的?直徑用混?凝土進(jìn)行?修補(bǔ)。而?后就是祿?石墊層的?鋪設(shè)。褥?墊層是在?承臺(tái)下設(shè)?置的粒徑?為10-?20mm?的碎石，?是樁體復(fù)?合地基形?成的必要?條件，沒?有褥墊層?，樁間土?不能充分?發(fā)揮其承?載能力，?因而也就?不能形成?樁體復(fù)合?地基；鋪?好褥墊層?要進(jìn)行夯?實(shí)，夯填?度(夯填?后的褥墊?層厚度與?虛鋪厚度?的比值)?不得大于?0.9。?鋪完祿石?墊層又做?了10m?m厚的混?凝土墊層?。墊層是?設(shè)于基層?以下的結(jié)?構(gòu)層。其?主要作用?是隔水、?排水、防?凍以改善?基層和土?基的工作?條件。墊?層上應(yīng)該?做找平層?，但我們?為了方便?直接把墊?層做平后?直接做防?水層，我?們工程上?用的是K?____?水泥基滲?透結(jié)晶，?它是由特?種水泥、?石英砂及?多種化學(xué)?物質(zhì)合成?的防水涂?料，通過?遇水滲透?混凝土中?形成不溶?于水的結(jié)?晶體，堵?塞毛細(xì)孔?道，從而?使混凝土?達(dá)到密實(shí)?提高防水?效果。施?工前應(yīng)充?分打掃濕?潤混凝土?基層，然?后開始涂?刷，每涂?刷一遍進(jìn)?行養(yǎng)護(hù)，?等固化上?強(qiáng)度后可?在涂刷?然不可能?把所有圖?集背過，?但也要把?經(jīng)常經(jīng)常?用到的數(shù)?據(jù)要熟記?于心。鋼?筋的下料?和制作也?是一個(gè)重?要的環(huán)節(jié)?，有許多?細(xì)部構(gòu)造?要計(jì)算清?楚，對一?些變更要?牢記，否?則會(huì)使工?程產(chǎn)生質(zhì)?量上的問?題。模板?支護(hù)和混?凝土的澆?筑也是整?個(gè)工程的?重點(diǎn)。只?有保證模?板的垂直?、平整、?支撐牢固?才能使混?凝土打的?符合質(zhì)量?要求?；?凝土的注?意事項(xiàng)比?較多，但?最主要的?就是要振?搗密實(shí)，?及時(shí)澆筑?避免產(chǎn)生?冷縫。而?后就是混?凝土的養(yǎng)?護(hù)。在混?凝土澆筑?完畢后應(yīng)?及時(shí)養(yǎng)護(hù)?，避免混?凝土硬化?時(shí)缺水產(chǎn)?生的裂縫?。工作的?這三四個(gè)?多月里使?我最大的?收獲就是?自己的成?長，不在?像以前那?學(xué)生那樣?，雖然現(xiàn)?在還是學(xué)?生，但自?己在對與?人的相處?和處理事?情上已經(jīng)?有所改變?。我不敢?說自己的?進(jìn)步有多?大，但我?自己在一?天天的銳?變。時(shí)間?增加的是?人的年齡?，而人的?成長是依?靠的人的?閱歷。在?這工作的?三四個(gè)多?月中，自?己從一個(gè)?旁觀者，?慢慢的變?成一個(gè)參?與者，這?和我的積?極主動(dòng)是?離不開的?。就像一?棵小樹，?要想成才?，不僅僅?依靠的自?己吸收的?那點(diǎn)養(yǎng)分?，而更多?的是經(jīng)受?住了風(fēng)雨?的錘煉。?我在項(xiàng)目?部有各位?老師的教?導(dǎo)；在現(xiàn)?場有處理?一些小問?題、檢查?他們工程?質(zhì)量的鍛?煉。使自?己在獨(dú)自?面對問題?上能夠很?好的處理?掉。雖然?自己的成?長在各位?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?眼中有點(diǎn)?慢，但自?己一步一?個(gè)腳印的?努力向著?目標(biāo)前進(jìn)??，F(xiàn)場?是一個(gè)大?舞臺(tái)，形?形色色的?人都有。?作為一個(gè)?施工方，?工作上就?要軟硬兼?施，做事?要圓滑，?處理事情?就要對事?不對人，?只有這樣?才是做好?工作的基?礎(chǔ)。這也?是一個(gè)管?理的方法?。但對于?我一個(gè)剛?剛步入社?會(huì)的青年?，就應(yīng)該?虛心請教?他人，態(tài)?度誠懇，?這樣別人?才會(huì)愿意?給你講解?。就像負(fù)?責(zé)23#?、24#?樓的鋼筋?扒料的李?工、管質(zhì)?量的于工?、技術(shù)負(fù)?責(zé)人的劉?工，通過?和他們的?交談讓我?學(xué)到了許?多知識(shí)，?使我受益?匪淺。兩?個(gè)樓基礎(chǔ)?更讓我學(xué)?到的了一?些知識(shí)，?大到混凝?土的順澆?就能使整?個(gè)樓偏移?至少__?__公分?，小到拉?毛的注意?事項(xiàng)、冷?縫形成的?原因。這?些對我來?說是一些?寶貴的知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?。所以我?想告誡我?的學(xué)弟學(xué)?妹們，在?外不是那?么的隨心?所欲，你?只有低頭?做事，抬?頭做人才?能對你的?成長有所?幫助。在?現(xiàn)場我學(xué)?的是施工?工藝，而?我的師父?教導(dǎo)我的?就是技術(shù)?和經(jīng)驗(yàn)。?他就像我?的行路燈?和墊腳石?，我的成?長有多高?和他給予?我的教導(dǎo)?是分不開?的，他們?一點(diǎn)點(diǎn)的?讓我認(rèn)識(shí)?到了圖紙?與現(xiàn)場相?結(jié)合的重?要性。面?對著鋼筋?的錯(cuò)綜復(fù)?雜，我們?只有不厭?其煩的認(rèn)?真觀摩，?才能清楚?地明白其?構(gòu)造。對?于圖集上?的不解、?圖紙上的?困惑，我?們只有虛?心地請教?他人，才?能使我們?對于一些?不懂的知?識(shí)了解的?不再那么?的片面，?最重要的?是學(xué)會(huì)了?方法使自?己受益無?窮。通過?這次三四?個(gè)月的工?地實(shí)習(xí)，?我不但掌?握了一些?不懂的施?工技術(shù)問?題，而且?也鞏固了?我在學(xué)校?期間所學(xué)?習(xí)到的理?論知識(shí)。?在實(shí)習(xí)中?我們發(fā)現(xiàn)?理論與實(shí)?際相差較?大，但主?體的還是?按要求和?規(guī)范進(jìn)行?。我們所?學(xué)理論知?識(shí)雖然不?少，但在?工作時(shí)還?是力不從?心。我覺?得老師所?傳授的內(nèi)?容雖然多?、廣、博?，但是我?學(xué)習(xí)到的?只是其一?部分，或?者是一些?基礎(chǔ)，要?想真真正?正的掌握?所有理論?知識(shí)，只?有通過現(xiàn)?場實(shí)踐，?才能跟好?的去理解?記憶。?在這工作?的這些日?子里使我?改變最大?的就是角?色的轉(zhuǎn)換?，不在是?一名學(xué)生?，而是一?名工程上?的技術(shù)人?員。從工?作中不僅?學(xué)到一些?新的知識(shí)?，也鞏固?了在校期?間所學(xué)到?的理論知?識(shí)。以前?對一些施?工技術(shù)要?點(diǎn)，只是?粗略地知?道，而其?具體的施?工環(huán)節(jié)，?具體的施?工步驟如?何，卻是?知之甚少?，但是通?