六年級下冊美術教學設計 - 第五單元 11.神州大地之旅 嶺南版

六年級下冊美術教學設計-第五單元11.神州大地之旅嶺南版一、學習內容本單元我們要學習的是神州大地之旅，通過嶺南版的介紹，了解嶺南地區(qū)的自然景觀、人文景觀和民間文化。在學習中，我們要結合現(xiàn)代繪畫形式，創(chuàng)作表現(xiàn)大地之旅中所感受到的景色、風俗、文化等各種元素的繪畫作品。二、教學目標了解嶺南地區(qū)的自然景觀和人文景觀；學習相關的民間文化和習俗；接觸現(xiàn)代繪畫形式，了解常用的線條、色彩、構圖等；能夠正確運用線條、色彩、構圖等創(chuàng)作出表現(xiàn)神州大地之旅的繪畫作品；培養(yǎng)學生的繪畫興趣和創(chuàng)造能力。三、教學重難點3.1教學重點熟悉嶺南地區(qū)的自然景觀和人文景觀；掌握相關的民間文化和習俗；掌握現(xiàn)代繪畫形式，了解常用的線條、色彩、構圖等；通過創(chuàng)作表現(xiàn)大地之旅中所感覺到的景色、風俗、文化等各種元素的繪畫作品。3.2教學難點如何有效地將所學知識與現(xiàn)代繪畫技法結合起來；如何創(chuàng)作表現(xiàn)出自己所感受到的景色、風俗、文化等各種元素的繪畫作品。四、教學步驟4.1導入環(huán)節(jié)展示嶺南地區(qū)的自然景觀和人文景觀的圖片或視頻，讓學生初步了解一下大地之旅中的景色和文化；通過現(xiàn)場繪畫或視頻播放，讓學生了解現(xiàn)代繪畫形式的應用。4.2學習環(huán)節(jié)通過課件或老師講解，向學生介紹嶺南地區(qū)的自然景觀和人文景觀，以及相關的民間文化和習俗；通過ppt或視頻教學，向學生介紹現(xiàn)代繪畫形式的常用線條、色彩、構圖等；分組組織學生開展實地考察，在外面走一走，看一看，感受一下大地之旅中的風景和文化。4.3創(chuàng)作環(huán)節(jié)學生按照自己的喜好和感受，選擇一個適合表現(xiàn)神州大地之旅的主題作為自己的創(chuàng)作對象；利用提供的繪畫框架或自己設計的構圖，在畫布上進行線條和色彩的構建；在構圖的基礎上，運用水彩、顏料等繪畫工具，進行細節(jié)的塑造和潤色；老師對學生的繪畫過程進行指導，并給予及時的反饋。4.4作品展示將學生的繪畫作品進行統(tǒng)一懸掛和張貼；老師帶領學生進行互評和點評，對每位學生的創(chuàng)作進行鼓勵和指導。五、教學資源相關書籍及資料；繪畫工具和材料；實地考察地圖和現(xiàn)場照片。六、教學評估學生的繪畫作品評選及展示；學生對所學知識的掌握程度；學生各階段課堂參與情況。七、教學反思通過本次教學設計，學生對嶺南地區(qū)的自然景觀、人文景觀和民間文化等有了更深入的了解，學會了利用線條、色彩、構圖等繪畫技法表現(xiàn)神州大地之旅的各種元素，這有助于創(chuàng)造學生良好的學習氛圍和將所學知識用于實際創(chuàng)作的環(huán)節(jié)。同時，教師在設計中需要更好