2022年4月答案人員測(cè)評(píng)理論與方法

2022年4月答案人員測(cè)評(píng)理論與方法人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1.開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)也可以稱為_(kāi)B15—，主要是為了人力資源開(kāi)發(fā)提供科學(xué)性與可行性的依據(jù)。A.研究性測(cè)評(píng)C.發(fā)展性測(cè)評(píng)員分析技術(shù)。A.調(diào)查量表技術(shù)C.能力評(píng)價(jià)技術(shù)有關(guān)專題信息的研究方法。A.專題訪談法C.問(wèn)卷調(diào)查法A.標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)C.因素分析問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)A.群體面試C.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試A.角色扮演C.管理游戲請(qǐng)表類似，但又有所不同。A.資歷表C.簡(jiǎn)歷B.推薦信D.履歷表B.調(diào)查研究法D.田野技術(shù)法B.橫向結(jié)構(gòu)問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)D.縱向結(jié)構(gòu)問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)B.情景模擬D.小組面試B.面談模擬D.文書(shū)測(cè)評(píng)B.關(guān)鍵事件技術(shù)D.素質(zhì)評(píng)價(jià)技術(shù)B.勘探性測(cè)評(píng)D.價(jià)值性測(cè)評(píng)___A85___是指研究者通過(guò)面對(duì)面的談話，通過(guò)口頭信息溝通的渠道直接獲取卡特爾、艾森克、吉爾福德和賽斯頓個(gè)性測(cè)驗(yàn)均屬于C149__D187是指主試人在2人以上，一般共同面試，當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)場(chǎng)討論。_A237__主要用以測(cè)評(píng)人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動(dòng)。__D258實(shí)際上是一種有關(guān)被測(cè)者背景情況描述的材料，其項(xiàng)目?jī)?nèi)容與申在測(cè)評(píng)實(shí)施的原則中，_A291是指對(duì)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的效果與過(guò)程要用全06090#人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題第1頁(yè)共5頁(yè)B.一致性效度D.吻合效度B.成組測(cè)評(píng)D.分?jǐn)?shù)報(bào)告B.客觀性原則D.可行性原則在效度測(cè)量中，A318__是指實(shí)際測(cè)評(píng)到的內(nèi)容與我們所想測(cè)評(píng)內(nèi)容的一___D357___即以分?jǐn)?shù)的形式反饋測(cè)評(píng)結(jié)果。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。人員分析技術(shù)和方法多種多樣，根據(jù)人員分析的出發(fā)點(diǎn)可分為AE56A.職位定位C.項(xiàng)目定位A.描述性與預(yù)測(cè)性C.配置性A.人際關(guān)系測(cè)試測(cè)評(píng)操作過(guò)程包括287ABCA.宣傳并訓(xùn)練被測(cè)人員C.控制協(xié)調(diào)測(cè)評(píng)活動(dòng)E.搜集并記錄測(cè)評(píng)信息分?jǐn)?shù)的形式有多種，依其性質(zhì)包括等形式。ABCD357A.目標(biāo)參照性分?jǐn)?shù)C.原始分?jǐn)?shù)E.順序分?jǐn)?shù)06090#人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題第2頁(yè)共5頁(yè)B.任務(wù)定位根據(jù)測(cè)驗(yàn)的目的，可以將心理測(cè)驗(yàn)劃分為ABCDE124等形式。公文處理形式，按其具體內(nèi)容可以分為234BCDC.公文類別處理模擬D.處理過(guò)程模擬E.文書(shū)傳遞測(cè)試B.指導(dǎo)測(cè)評(píng)方法的操作D.測(cè)評(píng)項(xiàng)目的建構(gòu)B.常模參照性分?jǐn)?shù)D.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）按照測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)劃分，飛行員錄用與人事考核主要屬于效標(biāo)參照物測(cè)評(píng)。17.所謂當(dāng)量量化__，就是選擇某一中介變量，把諸種不同類別或者不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化。理論推導(dǎo)法又稱為素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析法，是指從某些理論出發(fā)，從素質(zhì)結(jié)構(gòu)的本身分析，來(lái)確定素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo)。機(jī)械傾向表現(xiàn)為空間想象，知覺(jué)速度與敏銳度以及機(jī)械知識(shí)的綜合。20.所謂__開(kāi)口式提問(wèn)，是指所提出的問(wèn)題被試者不能只用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞或者一句話來(lái)回答，而必須另加解釋、論述、否則不會(huì)圓滿。在評(píng)價(jià)中心技術(shù)的公文處理測(cè)評(píng)活動(dòng)中，被試者假定為接替或者頂替某個(gè)管理人員的工作。主試人觀察被試者對(duì)文件處理是否有輕重緩急之分，能否有條不紊的處理。在操作能力測(cè)試中，工作樣本測(cè)試被認(rèn)為是所有測(cè)試中具有最高效度和信度的測(cè)試，因?yàn)樗麄兿到y(tǒng)地測(cè)量了與工作直接相關(guān)的行為。在測(cè)評(píng)實(shí)施中，_定量分析是指運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象素質(zhì)情況數(shù)據(jù)收集、整理、計(jì)算和分析，從而對(duì)其素質(zhì)做出數(shù)字描述。誤差是指通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果的定向定量分析，判斷測(cè)評(píng)結(jié)果是否受到心理效應(yīng)的嚴(yán)重影響、標(biāo)準(zhǔn)誤以及單個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果的置信區(qū)間。差異系數(shù)又稱變異系數(shù)或者變差系數(shù)，是標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)的比率。四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）職位類別即職位分類的結(jié)果，是對(duì)組織內(nèi)部所有職位按照工作性質(zhì)、責(zé)任輕重、難易程度、所需資格條件等因素綜合劃分所形成的序列等級(jí)。試卷藍(lán)圖所謂試卷藍(lán)圖就是關(guān)于考試中試題內(nèi)容、難度、題型、題量及其分布比例的綜合表格形式評(píng)價(jià)中心評(píng)價(jià)中心是一種程序而不是一種具體的方法。在這種程序中，主試人針對(duì)特定的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，采用多種評(píng)價(jià)技術(shù)評(píng)論被測(cè)試者的各種能力近因效應(yīng)誤差是指因新近中觀察的結(jié)果影響而強(qiáng)烈而產(chǎn)生的測(cè)評(píng)誤差。新近06090#人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題第3頁(yè)共5頁(yè)的觀察印象往往記憶猶新、歷歷在目，會(huì)在一定程度上抑制先前觀察印象的作用。連乘綜合法是指把各指標(biāo)上的得分直接相乘得到一個(gè)總分。五、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31.診斷性測(cè)評(píng)與其他測(cè)評(píng)類型相比的主要特點(diǎn)有哪些？17第一、測(cè)評(píng)內(nèi)容或者十分精細(xì)，或者全面廣泛第二、診斷性測(cè)評(píng)的過(guò)程是追根究底第三、測(cè)評(píng)結(jié)果不公開(kāi)第四、測(cè)評(píng)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性工作分析法有許多種，請(qǐng)問(wèn)主要包括哪些方法？82主要包括：觀察法工作日志法主管人員分析法訪談法關(guān)鍵事例法問(wèn)卷法文獻(xiàn)查閱法面試考官必須具備的條件有哪些？207第一、必須具備良好的個(gè)人品格和修養(yǎng)，為人正直、公正。第二、應(yīng)具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，起碼在面試小組中考官的知識(shí)組合不應(yīng)有缺口第三、了解組織狀況及職位要求第四、面對(duì)各類應(yīng)聘人，能熟練運(yùn)用各種面試技巧控制面試過(guò)程第五、有良好的自我認(rèn)識(shí)能力，能公正、客觀地評(píng)價(jià)應(yīng)聘人，不受應(yīng)聘人的外表、性格或背景等所留下的各項(xiàng)主觀感受的影響第六、應(yīng)掌握相關(guān)的人員測(cè)評(píng)技術(shù)，能對(duì)錄音與否作出果斷的決定06090#人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題第4頁(yè)共5頁(yè)對(duì)于生產(chǎn)工人績(jī)效考評(píng)，用作考評(píng)的內(nèi)容主要有哪些種類？2661.產(chǎn)品數(shù)量—一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)完成的件數(shù)（個(gè)數(shù)）等；2.產(chǎn)品質(zhì)量—一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)或完成件數(shù)中的正品率或次品率3.事故—生產(chǎn)與工作中發(fā)生的工傷事故或造成重大生產(chǎn)損失事故的次數(shù)與嚴(yán)重程度4.工資—工資增加的比率與頻率5.缺勤—缺勤的次數(shù)與時(shí)間長(zhǎng)度6升遷—升遷的速度或快慢心理效應(yīng)誤差的種類有哪些？3051.首因效應(yīng)誤差近因效應(yīng)誤差新奇效應(yīng)誤差光環(huán)效應(yīng)誤差定勢(shì)效應(yīng)誤差期望效應(yīng)誤差六、論述題（本大題15分）與其他素質(zhì)測(cè)評(píng)相比，請(qǐng)你論述面試有哪些功能作用？1821.可以有效的避免高分低能者或者冒名頂替者入選2