做一名幸福的教師讀后感

《做一名幸福的教師》讀后感上學(xué)期，學(xué)校開展了一項活動，就是要求每位老師都要去閱讀一些教育名著。還要求老師們?nèi)懽x書筆記。剛開始，我也沒在意，覺得可能又是什么形式上的東西。就在我以敷衍的態(tài)度去看時，看到了這本華陽所著的書-----《做一名幸福的教師》。首先題目立刻就吸引了我。因為我也已經(jīng)任教十幾年了，在這個過程中，經(jīng)歷了各種各樣的事情，遇到了各種各樣的學(xué)生。也生氣過，也懊惱過，也沮喪過，也后悔過，也郁悶過，唯獨沒有幸福過？怎樣才能成為一位幸福的老師呢？帶著幸福感去教書育人該是多么好的一件事情呀！這正是困擾我很久的一個問題。我想找到答案。我拿起了這本書，想在這里面尋找我困惑已久的答案。經(jīng)過一周多時間的閱讀，使我獲益匪淺。作者用心良苦，全書按修心、修身、修業(yè)順序講述小故事，講述大道理。引導(dǎo)我們從平凡中尋找生活的幸福，從小事處尋找工作的幸福，從與朋友的簡單相處中尋找“友誼”的幸福。《做一名幸福的教師》內(nèi)容簡介中提到：做一名幸福的教師其實很簡單，只要你戒驕戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，樂在其中，幸福就在其中。在前言開始部分列出了海子的《面朝大海，春暖花開》，然后講述幸福不是天上掉餡餅，不是牛頓蘋果樹上的蘋果，不偏不倚地恰恰落在你的頭上。幸福要去追尋、去爭取、去感悟、去經(jīng)營，才能得到。幸福是早上拉開窗簾后，射入室內(nèi)的第一道陽光；是悶熱的天氣中，突然輕輕拂過面頰的一縷清風(fēng)，是心力絞碎地回到家中，家人一句溫暖的問候和遞上來的一杯濃濃的茶……幸福不難得到，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪忻恳粋€簡單的細節(jié)中，只要你有一顆靈動、敏銳而又細膩、柔軟的心去感受它、捕捉它，幸福就能找到。這告訴大家幸福就在身邊，幸福其實很簡單，我們需要的是一種心境。本書主體共分三部分。分別從“修心、修身、修業(yè)”三個層次論述怎樣做一名幸福的教師。首先，做一名幸福教師應(yīng)當(dāng)有陽光的心態(tài)，應(yīng)該從容淡定、淡泊名利，有感恩之心，學(xué)會接納當(dāng)下的幸福；一名幸福的教師，應(yīng)當(dāng)具有堅定的信念，在誘惑面前，巋然不動，要有能把冷板凳坐熱的毅力，能耐得住寂寞，抵得住誘惑。書中有兩篇文章我覺得對于我們青年教師很值得一讀，一篇叫《把冷板凳坐熱》，一篇叫《誘惑面前，巋然不動》。第一篇文章講述了一位師范大學(xué)音韻學(xué)講師王昭。雖然他所學(xué)專業(yè)很冷門，但是他很熱愛自己的專業(yè)。為了去做方言研究，他只身去一個非常偏僻的小山村，這一去就是三年，中間遇到很多苦難，每次想放棄時，他回想起導(dǎo)師的話：“一開始當(dāng)然會有困難，但一定要堅持下去，把困難克服?？朔睦щy越大，成就也會越大?！苯?jīng)過這三年，大家慢慢想不起他來，然而就在大家將要忘記這個角落的時候，他成功了，帶著自己的著作風(fēng)塵仆仆的回來。他的研究成果在學(xué)術(shù)界引起了巨大的轟動。他終于把冷板凳坐熱了。第二篇文章講述的是一位優(yōu)秀青年學(xué)者劉弦，他不為功名利祿所獲，一心研究教育理論和實踐問題。在平時面躲避各種應(yīng)酬，也不為利益誘惑，不去打擊別人學(xué)術(shù)來提升自己，一心去做研究。劉弦正是嚴格要求自己，不為五斗米折腰，不在誘惑面前妥協(xié)，最后，成為一名權(quán)威專家，而且其高尚人格也備受敬重。生活中處處隱藏著誘惑，它可以讓一個人放棄自己的原則，做出有違道德良知的行為；也可以讓一個人忽視這樣做可能帶來的教訓(xùn)和危險，飛蛾撲火般走向毀滅。作為老師，要面臨生存、發(fā)展、經(jīng)濟的壓力，沒錢住大房子，沒錢買豪車，沒錢給家人提供富裕的生活環(huán)境。無疑地，要堅持自己的理想，老師就必須靠自己強大的意志和毅力在其它章節(jié)他分別從以下方面舉例論述如何做一名幸福的教師：一名幸福的教師，應(yīng)當(dāng)用真心擁抱世界和時代，做一個有情懷的人。不管怎樣不要憤世嫉俗，努力修煉，做一個有情懷的人。情懷將是你的精神支柱，是你努力的方向。一名幸福的教師，應(yīng)當(dāng)知道家是你幸福的港灣，學(xué)會愛自己的親人；能去欣賞地看待另一半；還應(yīng)該擁有許多默默支持你的朋友，和你風(fēng)雨同舟，雪中送炭。一名幸福地教師，最重要的是要具備淵博的學(xué)問，要終身學(xué)習(xí)，海納百川才能成大器。經(jīng)過這些天的閱讀與思考，我覺得做一名幸福的教師其實很簡單，與物質(zhì)無關(guān)，與地位無關(guān)，與別人無關(guān)，把浮躁和虛榮逐