英語(yǔ)幼兒教案5篇

英語(yǔ)幼兒教案5篇英語(yǔ)幼兒教案篇1

英語(yǔ)

教師：

活動(dòng)內(nèi)容：

1、單詞hospital.postoffice.

2、句型whereto？goto……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2、能正確理解句型含義。

3、踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2、卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3、長(zhǎng)繩5條。

重難點(diǎn)：

1.postoffice的發(fā)音。

2、句型的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

一。開始部分

1、操練單詞：出示掛圖

t:whatsthis?

c:park.

t:whatsthis?

c:zoo.

[新單詞]出示掛圖

t:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

c:醫(yī)院。

t:hospitalc:hospital

t:gotohospital.c:gotohospital.

t:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

c:郵局。

t:postofficec:postoffice

t:gotopostoffice.c:gotopostoffice.

二．游戲部分

1.悄悄話。

分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞?？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

2.情景表演

兩位老師情景對(duì)話“whereto?”

“goto……”

t:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡(jiǎn)單回答。

{操練句型}

t:whereto?c:gotopark.

t:whereto?c:gotohospital.

t:whereto?c:gotozoo.

t:whereto?c:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}

三．結(jié)束活動(dòng)

在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

一．情況分析

通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開始部分中，操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二．小結(jié)

在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩！

英語(yǔ)幼兒教案篇2

游戲類型：角色游戲

適合年齡：5-6歲

游戲時(shí)間：8-10分鐘

游戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

游戲準(zhǔn)備：所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動(dòng)物的服裝

游戲規(guī)則：

①一名兒童做領(lǐng)隊(duì)，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊(duì)面向大家。

②當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說(shuō)做某某動(dòng)作而沒(méi)有說(shuō)simonsays時(shí)，大家就站著不動(dòng)。如果有人做了動(dòng)作，就被淘汰。

③當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說(shuō)完simonsays后，又說(shuō)做某某動(dòng)作時(shí)，大家就必須做這一動(dòng)作。做到最后，一直做得對(duì)的兒童獲勝。

④領(lǐng)隊(duì)可以讓大家連續(xù)做同一動(dòng)作，口令可快可慢。

游戲過(guò)程：

老師說(shuō)：hi,children!今天我?guī)ьI(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)。你們說(shuō)好不好？?jī)和梢哉f(shuō)：ok.

老師扮成領(lǐng)隊(duì)，可以說(shuō)：simonsays,handsup.兒童一起舉起雙手，如有人不做動(dòng)作，就被淘汰。教師只說(shuō)：handsup.時(shí)，如有人做動(dòng)作，則被淘汰。

teacher:areyouready?

student:yes.

teacher:simonsays,standup.

teacher:sitdown,please.

teacher:simonsays,sitdown,please.

teacher:turnleft.

teacher:simonsays,turnleft.

可供選擇的`口令：

turnleft.turnright.turnaround.sitdown.standup.raiseyourhands.raiseyourarms.clapyourhands.standononeleg.bendyourknees.waveyourarms.

英語(yǔ)幼兒教案篇3

teachingaims:

1ewword:breadausagemilkcoffee

2revisio:littlecar,milk

3whatdayitoday?howareyou?howoldareyou?

teachingaids:

ictureagreordermusic

teachingte:

te1:greetings

t:claegin,standup!

s:standu!standu!itandu!

t:goodmorningoyandgirl!

s:goodmorningmijiang!

t:sitdowlease!

s:sitdown!sitdow!isitdow!

te2:warmu(from:)

t:whatdayitoday?

s:todayimonday.

t:howareyou?

s:fine,thankyouandyou?

t:i’mgood!andhowoldareyou?

s:i’mfive\six.(每個(gè)問(wèn)提都分別叫幼兒回答或齊答)

ste3revision

全班小朋友一起讀歌謠littlecar,milk

ste4learewwords

t:i’mveryhungry.doyouhaveanythinggivemetoeat?

s:no!o!o!

t:rellay?what’that?(旁邊有一個(gè)小袋子裝了些東西，突然發(fā)現(xiàn)，叫一名幼兒拿來(lái)看看，里面是否有吃的)

t：haa!what’thi?wecallitread.

s:bread!

t:good!(帶讀，也可叫幼兒起來(lái)自己讀，每個(gè)單詞讀5遍以上，而且要使幼兒都會(huì)認(rèn)讀。然后把圖片貼在黑板上，這樣一一引出其它3個(gè)新的單詞：milkcoffeeausage.最后一起復(fù)習(xí))

ste5laygame

預(yù)備的一張畫貼在黑板上，一個(gè)叫borbor的人推著早餐車，讓小朋友們幫忙，但是要知道它們的英語(yǔ)怎樣說(shuō)才可以賣完，一個(gè)人大喊：“bread,bread,whowanttouyaread?it’verydeliciou!”隨后全班的幼兒一起問(wèn)：“bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼兒上來(lái)找出所要買的英語(yǔ)卡片大聲的說(shuō)：“bread,bread,在這里!”以同樣的方式來(lái)賣出其它的早餐，再給予獎(jiǎng)勵(lì)。

ste6ingaong–teddyear.

orbor為里感謝大家放的。

ste7it’timetoaygoodbye.

英語(yǔ)幼兒教案篇4

一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

?綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識(shí)的前提。”中班幼兒對(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

1、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox、elephant。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鍛煉幼兒的聽力。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）

2、小動(dòng)物胸章；

3、錄音機(jī)、磁帶。

四、說(shuō)教學(xué)方法

本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：

1、聽說(shuō)法，它包括幼兒模仿、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面，聽說(shuō)法有利于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過(guò)“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰(shuí)？怎樣讀？”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固，我還注意加強(qiáng)課堂基本用語(yǔ)的運(yùn)用，訓(xùn)練幼兒的聽力。

2、視聽法，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲(chǔ)存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒提供形象思維的條件，促使幼兒自然和牢固地掌握英語(yǔ)。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

（一）運(yùn)用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級(jí)，快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語(yǔ)名字是什么？

（二）通過(guò)玩游戲，發(fā)現(xiàn)新單詞。

游戲“找尾巴”

師：劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。）

幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴，師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行

謎語(yǔ)

提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長(zhǎng)，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）

（三）學(xué)習(xí)新單詞。

1、運(yùn)用聽說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過(guò)教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。

2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的掌握情況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候，師會(huì)問(wèn)：“它是誰(shuí)？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

英語(yǔ)幼兒教案篇5

英語(yǔ)活動(dòng)：isee…（中班）

活動(dòng)目的：

通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“whatdoyousee?"；學(xué)習(xí)用句型"isee…."，表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。

通過(guò)多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開口說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤，圖片

人手一份操作用具

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《hello!》

2、游戲《快樂(lè)郊游》

3、招呼語(yǔ)

二、看圖片，感受并理解對(duì)話：

t:look!whatdoy