教學(xué)設(shè)計公開課評價量規(guī)表_第1頁
教學(xué)設(shè)計公開課評價量規(guī)表_第2頁
教學(xué)設(shè)計公開課評價量規(guī)表_第3頁
教學(xué)設(shè)計公開課評價量規(guī)表_第4頁
教學(xué)設(shè)計公開課評價量規(guī)表_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)設(shè)計評價量規(guī)表姓名學(xué)校英武鎮(zhèn)馬場小學(xué)性別課題呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)評價評價內(nèi)容自評互評項目CBAABCABC教以教以學(xué)生以問題A師為為中心或主題學(xué)中心的教學(xué)為中心，設(shè)的教設(shè)計，采以探究學(xué)設(shè)用多種式、發(fā)現(xiàn)計計，單教學(xué)策式、任務(wù)教一知略與分驅(qū)動式學(xué)識灌組策略，學(xué)習(xí)為策輸式如全班主，體現(xiàn)略講授性的、協(xié)技術(shù)的作性的、最佳應(yīng)個別化用方式，的等，激提高學(xué)發(fā)、鼓勵生的創(chuàng)學(xué)生自新和實1主學(xué)習(xí)踐能力書籍、利用信設(shè)計能教材息化學(xué)夠整合A等印習(xí)環(huán)境利用現(xiàn)刷制和資源，有資源品，也尋找、評的教學(xué)包括價和選活動，開教音像擇可為發(fā)生命學(xué)制品學(xué)生利載體形資等用的特式的教源定技術(shù)學(xué)資源，資源，解使學(xué)習(xí)決與學(xué)者可以科領(lǐng)域通過網(wǎng)相關(guān)的絡(luò)進(jìn)行真實問交流題教知識師傳授知識傳合作學(xué)A角者、主授者，學(xué)習(xí)活動2色動施生自主的組織教者，學(xué)習(xí)的者，研究監(jiān)控指導(dǎo)者性學(xué)習(xí)整個的指導(dǎo)教學(xué)者，幫助活動者、促進(jìn)的進(jìn)者程學(xué)能信生知識主動參息加工B角傳授與學(xué)習(xí)，的主體，色對象，成為學(xué)通過質(zhì)外部習(xí)活動疑和探刺激的主體究、發(fā)現(xiàn)被動學(xué)習(xí)，進(jìn)接受行知識者的重構(gòu)和創(chuàng)造作作技術(shù)作為為學(xué)習(xí)為促進(jìn)B3應(yīng)演示和交互學(xué)生自用工具，工具，豐主學(xué)習(xí)以展富的教的高級示和學(xué)環(huán)境認(rèn)知工呈現(xiàn)的創(chuàng)設(shè)具、情感知識工具激勵工為主具、研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)工具學(xué)生作嘗試檢品，將基驗多種A于技術(shù)評價方學(xué)的評估法，引導(dǎo)書面、習(xí)策略和學(xué)生使口頭評工具整用自評、合到特互評工定的學(xué)具，對其習(xí)評價創(chuàng)作的計劃中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論