2023年數(shù)學師范生實習總結(jié)

2023年數(shù)學師范生實習總結(jié)數(shù)學師范生實習總結(jié)1

時間過得飛速，在疲憊與充溢中，我順當?shù)赝瓿闪私袒瘜嵙暋?/p>

從小以來，在我的心里，老師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向勝利彼岸的橋梁。對于老師，學生的勝利就是自己的勝利，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教化實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地相識了這個職業(yè)。

實習期間，和每一個實習生一樣，經(jīng)驗了很多的第一次：第一次面對每個班三十多張生疏而又熱忱的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到老師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教化實習是我們師范生將理論學問付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，綜合運用所學的理論學問、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作實力。這一個半月的體驗，我收獲了許多，綜合素養(yǎng)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

現(xiàn)將基本狀況總結(jié)如下：

(一)學科教學實習

一、聽課

因為初到實習學校，對學生的學問水平、接受實力等細微環(huán)節(jié)狀況不熟識，實習學校首先支配兩周聽課。聽課，此時此地的聽課和在師大課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授學問，怎樣駕馭課堂。我主動聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導老師的備課教案，進行對比學習，主動與指導老師費連生老師溝通想法以及心得體會，并請費老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還主動了解學生的學習狀態(tài)、學習成果、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改兩個班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)使我對學生學習狀況的相識更加精確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異樣的勞碌。

雖然勞碌、辛苦，但是當后來，我站在講臺上面對滿教室的學生，言談自信、舉止大方，當看到學生主動的課堂氣氛時，乏累之余，倍感欣慰。

二、課堂教學

實習期間，我一共備了十四個課時的教案，上了26節(jié)課。我仔細對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是仔細分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授學問，并虛心像老師詢問細微環(huán)節(jié)問題。由于打算充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，仔細分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的學問點。在教學過程中，也發(fā)覺了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還須要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

回想第一次登上講臺的時候，當我走進教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的傲慢。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們信任的眼光，完備的協(xié)作，使我驚慌的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告知我說：“老師你講得真好，我聽懂了!”就在那一剎那，我真正愛上了老師這個職業(yè)。指導老師評價我的課上得較好，教學看法仔細，教學基本功好，上課很受學生歡迎。尤其是實習結(jié)束我要離開時，那些學生戀戀不舍的神情，更增加了我的信念。

在教學過程中我總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，須要打算好足夠的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就像指導老師所說的上好一節(jié)課，用一個月的時間來打算，也不嫌多。因為社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。毋庸置疑，當優(yōu)秀的老師很難，但是很神圣。所以作為實習生的我、做為準老師的我，回到學校后，更應當學好理論學問，熬煉自己的語言表達實力，不斷的提升組織實力與應變實力等，不斷提升個人素養(yǎng)，不斷完善各項實力，為成為優(yōu)秀的老師。

(二)班主任實習

在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人。所以班主任工作，是學校工作中的重中之重，使學校干脆對學生管理的第一線。正因為如此，班主任工作也是最繁雜的，大到學生成長、平安、成果、思想動態(tài)，小到學生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點每一滴，班主任都要實時駕馭。一名真正盡職盡責的班主任，要比學生的家長更加2

關(guān)切、更加愛護這些學生。在到達實習學校之時，就在我的班主任工作指導老師費連生老師的指導下，先對實習班級的學生進行全面細致的了解，在聽課之余多找機會，多找時間，與學生接觸，了解學生的學習狀態(tài)、學習成果、個人喜好、性格特點等，在班主任指導老師的大力支持下，我基本上駕馭了班級的各項制度，也基本了解了學生的各項狀況。這為我的班主任實習工作的順當進行奠定了堅實的基礎(chǔ)。進而與班主任費連生老師進行思想溝通，對班級學生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。起先學習并協(xié)助班主任指導老師管理實習班級的學生，主要負責班級的日常事務，如：學生的出勤，午休，以及課間的紀律，課后的衛(wèi)生等工作，這些都充分的熬煉了我的班主任工作管理的實力。經(jīng)過一段時間的班主任工作實習后，實習班的學生都親切的叫我為“小班”。

(三)感受

這次的教化實習，我的感受頗多：

首先，我深感學問、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平常也會提到一些書本上沒有涉及到的學問，所以自己的學問面肯定要廣。當然，探究是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，老師的內(nèi)心深處充溢了喜悅、快樂和華蜜。因為在老師勝利的同時，老師自身渴望成就事業(yè)的精神須要也得到了滿意。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不簡單啊!在以后的教化生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民老師。

再次，一個學生就是一個世界。老師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自己的特性。這就確定了老師的教化不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以根據(jù)固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必需依據(jù)每個學生的不憐憫況，加以教化。有學者很形象地把學生比作大理石，把老師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要依據(jù)大理石的形態(tài)、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)建的過程，也是很艱苦的探究。

還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教化工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。

最終，短短的八周時間，讓我清晰地懂得：老師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐性“聞”其聲，真心“問”其想，精確“切”其脈。學生須要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛惜，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為仿照的榜樣，讓他們發(fā)覺愛其實很簡單，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化。老師應當在消極因素中找尋主動成分，在失敗中點燃希望之火。

總之，教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!

一起先的一周時間實習主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：楊水旺老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很主動地去聽課做筆記思索等;而上官小林老師更偏向于讓學生思索的那一類老師，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導學生一步步找尋出正確的答案，能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上;再到陳群峰老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得栩栩如生。讓我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是感到慚愧。

上塘中學老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不同老師的課，剛好進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛起先的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

數(shù)學師范生實習總結(jié)2

中午兩點，我們一行人頂著驕陽浩浩蕩蕩地從朝陽路口動身，期盼著我們作為師范生的第一次實習。

兩年后再次踏入中學校內(nèi)，心里總免不了生出很多感慨，感慨于這里的勃勃朝氣，這里濃郁的學習氛圍，以及這里似曾相識的那股隱藏不了的拼勁兒。

今日我們要聽的是高一下冊的5.5節(jié)——線段的定比分點，上課的是第八中學高一（1）班的班主任鄒老師。上課內(nèi)容包括線段定比分點的定義以及線段定比分點的坐標公式。上課后，鄒老師便起先利用多媒體進行課堂展示。她首先先引導學生復習回顧與本節(jié)課有關(guān)的舊學問，向?qū)W生提出問題，奇妙地完成了課堂導入。鄒老師具體地介紹了線段定比分點p的三種位置情形，引導學生探究在三種狀況下的比值λ的取值范圍，幫助學生全面理解。鄒老師還隨堂布置了練習，對所學的學問進行深化。接著介紹定比分點的坐標公式以及應用。最終，鄒老師以簡明扼要的總結(jié)做尾，準時下課。

在聽課的過程中，我仔細地跟上鄒老師的思路，發(fā)覺她上課有很多優(yōu)秀之處：

1、課堂引入奇妙，思路清楚，上課各環(huán)節(jié)連接自然；

2、老師極具親和力，很有耐性，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧；

3、注意引導學生思維發(fā)散，能舉一反三；

4、注意定義的理解，作為學問綻開深化的基點；

5、能不斷的引導，注意激勵學生自主思索；

6、學生的預習效果很好；

7、教學的哥哥環(huán)節(jié)都引導得恰到好處；

8、給學生留足思索空間。

下課后，我們特別幸運地被邀請到數(shù)學教研組辦公室參與該節(jié)公開課的評課。進行評課的老師們首先確定了鄒老師富有閱歷且打算充分，課堂效果良好。同時，他們還干脆對該節(jié)公開課提出一些存在的問題：

1、老師在上課的時候要強調(diào)定義的理解，而且要把定義進行板書；

2、引導學生理解概念時要理解透徹；

3、任何教學環(huán)節(jié)都要回來到課本內(nèi)容的主題；

4、課堂引入的時候應當要引入和本節(jié)新課內(nèi)容最最相關(guān)的內(nèi)容，合理支配時間；

5、授課內(nèi)容應當與高考鏈接，注意思維方法的引導。

雖然相對老師來說我們都顯得很稚嫩，但我們還是大膽的提出了自己的見解，主動地和老師進行溝通，并合照留念。

或許這樣的實習對于我們這群大二的學生來說為時還早，但是它卻讓我學到了許多在高校課堂里無法學到的學問。它至少讓我懂得了再課堂尤其是中學課堂上老師的重要作用，真正體會到為人師表四個字的真實含義。如何提高教學技能絕不是一件簡潔的事，每一節(jié)課內(nèi)容該如何如何支配，該實行怎樣的教學方法才能讓學生更好地駕馭所學學問以及如何有效引導學生學會學習、不斷思索等等，都須要老師在不斷的教學實踐中仔細的反思，虛心接受他人的看法，漸漸積累教學閱歷，不斷改進教學教學方法?？傊?，要做一名合格的老師真不是一件簡單的事。

數(shù)學師范生實習總結(jié)3

作為一名數(shù)學專業(yè)的師范生，教化實習是我高校期間很重要的一門功課，是我們學生理論聯(lián)系實際提高綜合素養(yǎng)的重要指向；同時，教化實習對于我來說也是一次特別難得的學習和實踐的機會，更是一次充溢期盼與擔憂的挑戰(zhàn)。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責任。它將為我將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

人生沒有彩排，每時每刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細微環(huán)節(jié)，有許多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去思索和挖掘的東西許多。每一個進步就是從自我的發(fā)掘起先。下面我就將我的實習生活做一個總結(jié)，讓自己有所相識，有所進步。

20xx年xx月2日，我在肖校長的帶領(lǐng)下來到了初三年級辦公室，相識了自己的指導老師--初三六班數(shù)學老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學老師楊水旺。后面指導老師給我介紹了學校和學生的總體狀況學生學習的時間支配等等，同時對我以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。就這樣我正式起先了在上塘中學的實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在這一階段一個多月實習中，我經(jīng)過自己的努力取得了非凡的成果。

一實習支配

（1）實習時間：20xx年xx月2日至20xx年3月9日

（2）實習地點：廈門市上塘中學

（3）實習性質(zhì)：畢業(yè)實習

（4）實習內(nèi)容：包括課堂教學工作班主任工作教化調(diào)查工作以及學校課內(nèi)外文體活動的組織和輔導工作等，其中以實習課堂教學為主。

實習起先先熟識學?；緺顩r，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校指導老師原班主任詳細指導下逐步進行課堂教學和班主任等工作。

（5）實習的基本任務：

1.教學工作實習：聽課30節(jié)，編寫具體教案xx篇，試講xx次，授課xx節(jié)，批改作;

2.班主任工作實習：獨立組織主題班會2次，組織出黑板報（墻報）4期（次），依據(jù)實習學校實際狀況參與家長會1次或組織課外活動1次或家訪4人次；

3.社會實踐：針對實習學?；虍?shù)亟袒F(xiàn)狀，撰寫3000字以上教化調(diào)查報告1篇；

4.撰寫1000字以上教化實習小結(jié)1篇。

二實習任務完成基本狀況

第一階段：20xx年xx月2日--20xx年1月10日

見習聽課：31節(jié)（上官小林楊水旺白秋影陳群峰）

試講狀況：新課一節(jié)（初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》）

習題課十二節(jié)（期末復習階段）

（初三六班（七）初三一班初三五班初二八班初二七班初一四班）

教案完成狀況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》《冪的除法》《提公因式法》

聽課記錄：31篇（三節(jié)公開課）

考試監(jiān)考：五場（兩場初三市質(zhì)檢）

班會課：兩節(jié)（初二八班）

作業(yè)批改狀況：xx次（試卷四次，練習四次，小測四次）

其次階段：20xx.年2月10日--20xx年3月9日

聽課：6節(jié)（陳群峰上官小林楊水旺）

主題班會：一節(jié)《學習正確學習歡樂成長》（初二八班）

上課：34節(jié)（初二三班初二四班）

作業(yè)批改：每天批改兩個班級作業(yè)小測

第三階段：20xx.年5月8日--20xx年3月9日

聽課：

三實習取得的成果

上塘中學是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，同時也要求我根據(jù)正常工作時間進行實習工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀學生做課間操下午的課外活動，并進行一些主題班會的教化。

（一）班主任工作方面

早讀

實習時，我?guī)缀趺刻於际歉鶕?jù)作息時間六點半起床，七點十五分進入教學樓，學生早讀時間是七點二非常，所以我都會提前到教室，也給學生做了好榜樣，并起到了督促作用。但是，還是常常發(fā)覺有少部分學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時通常狀況下，我就會和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡察。

課間操

上午其次節(jié)下課之后，全校學生都會進行廣播體操健康熬煉。這時，作為實習老師的我并沒有偷懶，而是跟著學生的步伐來到操場上，監(jiān)督班級學生仔細做廣播體操，這樣一復一日不僅僅督促學生熬煉擁有了健康的身體，也是對自己的一個長期考驗，考察了我的毅力和耐性。

主題班會

主要是進行一些“三心”教化，而良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的主動性，所以，在班上合理的引導班委設(shè)置恰當?shù)幕顒?，來更好的呈現(xiàn)主題教化，突出班會的主題。當然，也有班風不好時候的教化，此外還包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了我對學生思想教化工作重要性的理解，也熬煉了我的語言表達實力。

（二）教化工作方面

聽課

一起先的一周時間實習主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：楊水旺老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很主動地去聽課做筆記思索等；而上官小林老師更偏向于讓學生思索的那一類老師，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導學生一步步找尋出正確的答案，能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上；再到陳群峰老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得栩栩如生。讓我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是感到慚愧。

上塘中學老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不同老師的課，剛好進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

數(shù)學師范生實習總結(jié)4

11月6日作為一名數(shù)學專業(yè)的師范生，教化實習是我高校期間很重要的一門功課，使我能夠理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)；同時，教化實習對于我來說也是一次特別難得的學習和實踐的機會。兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。

這次實習的工作主要分成兩大塊：班主任實習工作和教學實習工作。主要狀況如下：

一、班主任工作

1.日常管理工作

在班主任沈老師的指導下，我參加了班級的日常管理工作。主要是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。從早晨的衛(wèi)生區(qū)打掃，作業(yè)上交，早讀，到課間操，午休管理，眼保健操，晚托自習課等等，每件工作我都負責究竟。我們班學生的自我管理實力都很強，每個班級干部都各司其職，同學們也都很自覺，主動協(xié)作各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。

2.主題班會

在實習期間，我一共開了一次主題班會。經(jīng)過一天的打算，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“地震常識”。在班會上，同學們主動發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的小學生已經(jīng)有了很豐富的平安常識。

二、教學工作方面

1.聽課

一起先的.一周時間實習主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：林顯琴老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很主動地去聽課做筆記思索等；而沈永峰老師更偏向于讓學生思索的那一類老師，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導學生一步步找尋出正確的答案。從他們身上我學到了許多東西。聽不同老師的課，剛好進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

2.上課

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習的過程。一周以后起先上課。剛起先，當我站在講臺上的時候，或多或少會有點驚慌，但得到沈老師的激勵后，我的教態(tài)漸漸自然。課后，沈老師從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的限制各個方面對我進行指導。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了許多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于對教化事業(yè)的熱忱。有了熱忱，才會有動力。有了對課題的愛好和對學生的愛心，才能依據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材。

三、實習的反思

作為一名老師，基礎(chǔ)學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是處理學生工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。實習生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛起先，學問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。

實習的缺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽視掉自己是實習老師的身份，而把自己設(shè)定為一個視察者，多了旁觀少了融入?yún)⒓右约爸笇А?/p>

數(shù)學師范生實習總結(jié)5

20xx年10月18日，我正式起先了實習生活，實習年級為七年級。在此期間，作為一名實習老師，我告知自己要以一名正式老師的標準來嚴格要求自己，要以高度的責任心和主動的看法投入到課堂教學中。

聽課：來到實習學校的第一個任務就是先學習優(yōu)秀老師的授課方式。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應，汲取老師的優(yōu)點。在聽課過程中，聽老師講了些什么，為什么要這樣講以及為什么這樣支配教學內(nèi)容等都給了我很大的幫助，我會做好聽課記錄，并在課后與老師溝通，學習他們的特長和豐富的教學閱歷

上課：一周的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，到了我要真正站上講臺的時候了。以前作為學生聽課，目的是學習學問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。由于缺乏閱歷，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。我們幾個同學先是請教有閱歷的老師，再聚在一起探討，對教案進行反復修改，既膽怯 又期盼真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。而課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。

讓我最有成就感的應當算是最終一節(jié)課，那一節(jié)課是發(fā)期中考試的試卷。班上有個男生在我剛來的時候指導老師就特殊交代我要多留意他。所以在平常，我會常常走到他身邊提示該他干嘛以及多跟他們閑聊。那天，當他拿到試卷的時候，他突然跳了起來，還說了一個“耶”。我當時就問他為什么這么快樂，他說這是他第一次超過100分。這時我突然明白，老師的歡樂其實很簡潔，就是聽到學生為自己成果進步而發(fā)出歡呼聲。

班主任工作方面：班主任的工作是件有意思的事情。經(jīng)過實習，雖然說班主任的工作繁瑣，從早晨的早操和衛(wèi)生監(jiān)督，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監(jiān)督。但班主任卻有更多的時間和班上的學生相處和溝通。由于在辦公室常常聽到其他老師埋怨我班學生的學習看法不夠端正，所以，我開了一個以“學習看法”為主題的主題班會，我讓班上的學生每個人都發(fā)言，讓我驚異的是他們都知道自己存在的問題，只是自制力稍許欠缺。但是我堅信每一個學生都有了自己的新的安排、新的準備。

記得有一次，我?guī)У陌嗌嫌袀€同學被高年級的學生欺壓，在我去檢查午睡的時候，學生跟我反映了。因為語言聽不太懂，我以為另一個老師知道了以后幫忙處理了。誰知道下午學生的家長打電話到辦公室詢問這件事。經(jīng)過這件事，我真的深刻的體會到班主任工作的繁瑣但每件事都要有高度的責任心。

在這次實習班主任過程中我收獲許多，在工作過程中增加了自身的責任感、榮譽感和自信念，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的熬煉，水平有肯定的提高，但也存在著肯定的問題。

在近一個月的實習生活中，我看到了一片未曾接觸的新天地。在這里細細思索，仔細品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。感謝在這過程中給過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W！

感謝！我的發(fā)言完畢

數(shù)學師范生實習總結(jié)6

難忘的20xx剛過去，向往著20xx，我迎來了我的第一件大事—實習。2月9日我就踏進了實習學?！猉x第一中學。這是一所歷史悠久的首批省重點中學，以前我就在那里讀書，哪里培育了我，走在校內(nèi)有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的老師和班主任而擔憂，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學期我就和以前的數(shù)學老師聯(lián)系好了，他也很興奮答應情愿帶領(lǐng)我進行實習，在此也向Xx老師表示感謝。我將實習時間定為四周：第一周(2月9日——2月15日)主要實習內(nèi)容——聽課、熟識教材、了解實習班級的基本狀況。后三周重點放在講課和班級管理。先介紹一下指導老師及班級狀況：Xx老師，男，畢業(yè)于Xx師專，后畢業(yè)于Xx師范高校數(shù)學系，從教數(shù)學20年有余。

現(xiàn)教班級：高一(1)班(試驗班)數(shù)學老師高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學老師兼班主任高二(12)班(文科班)數(shù)學老師教學風格：讓學生在輕松的氛圍中學習數(shù)學，思維很快，方法多樣獨特，注意解題技巧。

1、我的教學實習內(nèi)容主要是以下三方面：

(1)聽課聽取教學閱歷豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結(jié)他們的教學特點，還可以與他們溝通，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一年級組聽取了Xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點。如張老師在講“排列”時選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。例題如下分別求下列要求的排列數(shù)

(2)6名學生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾

(3)從6名同學中選4名參與4*100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

(4)6名學生排成一排，甲乙必需相鄰

(5)6名學生排成一排，甲乙必需不相鄰講解：

(1)多排變單排法：

(2)元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先間接法：

(3)間接法：分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法):①甲跑第四棒(一箭雙雕)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的狀況)

(4)相鄰——捆綁法

(5)不相鄰——插空法歸納總結(jié)，達到舉例的效果。

2、講課講課是實習最重要的內(nèi)容，是熬煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要細致鉆研教材，仔細備課。在這個階段老師要思索怎樣引導學生，怎樣支配教學過程等。

在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的實力，因為有很多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學生的主動性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將學問點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑，不僅可以使學生加強對新學問的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學生的學習愛好。再如管理課堂紀律，解除外界干擾，將學生的留意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應熬煉和具備的應變實力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。

數(shù)學師范生實習總結(jié)7

中午兩點，我們一行人頂著驕陽浩浩蕩蕩地從朝陽路口動身，期盼著我們作為師范生的第一次實習。

兩年后再次踏入中學校內(nèi)，心里總免不了生出很多感慨，感慨于這里的勃勃朝氣，這里濃郁的學習氛圍，以及這里似曾相識的那股隱藏不了的拼勁兒。

今日我們要聽的是高一下冊的5.5節(jié)——線段的定比分點，上課的是第八中學高一(1)班的班主任鄒老師。上課內(nèi)容包括線段定比分點的定義以及線段定比分點的坐標公式。上課后，鄒老師便起先利用多媒體進行課堂展示。她首先先引導學生復習回顧與本節(jié)課有關(guān)的舊學問，向?qū)W生提出問題，奇妙地完成了課堂導入。鄒老師具體地介紹了線段定比分點P的三種位置情形，引導學生探究在三種狀況下的比值λ的取值范圍，幫助學生全面理解。鄒老師還隨堂布置了練習，對所學的學問進行深化。接著介紹定比分點的坐標公式以及應用。最終，鄒老師以簡明扼要的總結(jié)做尾，準時下課。

在聽課的過程中，我仔細地跟上鄒老師的思路，發(fā)覺她上課有很多優(yōu)秀之處：1、課堂引入奇妙，思路清楚，上課各環(huán)節(jié)連接自然;2、老師極具親和力，很有耐性，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧;3、注意引導學生思維發(fā)散，能舉一反三;4、注意定義的理解，作為學問綻開深化的基點;5、能不斷的引導，注意激勵學生自主思索;6、學生的預習效果很好;7、教學的哥哥環(huán)節(jié)都引導得恰到好處;8、給學生留足思索空間。

下課后，我們特別幸運地被邀請到數(shù)學教研組辦公室參與該節(jié)公開課的評課。進行評課的老師們首先確定了鄒老師富有閱歷且打算充分，課堂效果良好。同時，他們還干脆對該節(jié)公開課提出一些存在的問題：

1、老師在上課的時候要強調(diào)定義的理解，而且要把定義進行板書;

2、引導學生理解概念時要理解透徹;

3、任何教學環(huán)節(jié)都要回來到課本內(nèi)容的主題;

4、課堂引入的時候應當要引入和本節(jié)新課內(nèi)容最最相關(guān)的內(nèi)容，合理支配時間;

5、授課內(nèi)容應當與高考鏈接，注意思維方法的引導。

雖然相對老師來說我們都顯得很稚嫩，但我們還是大膽的提出了自己的見解，主動地和老師進行溝通，并合照留念。

或許這樣的實習對于我們這群大二的學生來說為時還早，但是它卻讓我學到了許多在高校課堂里無法學到的學問。它至少讓我懂得了再課堂尤其是中學課堂上老師的重要作用，真正體會到為人師表四個字的真實含義。如何提高教學技能絕不是一件簡潔的事，每一節(jié)課內(nèi)容該如何如何支配，該實行怎樣的教學方法才能讓學生更好地駕馭所學學問以及如何有效引導學生學會學習、不斷思索等等，都須要老師在不斷的教學實踐中仔細的反思，虛心接受他人的看法，漸漸積累教學閱歷，不斷改進教學教學方法。總之，要做一名合格的老師真不是一件簡單的事。