畢業(yè)設(shè)計(jì)個人工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁畢業(yè)設(shè)計(jì)?個人工作?總結(jié)范本?畢業(yè)設(shè)?計(jì)是我們?作為學(xué)生?在學(xué)習(xí)階?段的最后?一個環(huán)節(jié)?，是對所?學(xué)基礎(chǔ)知?識和專業(yè)?知識的一?種綜合應(yīng)?用，是一?種綜合的?再學(xué)習(xí)、?再提高的?過程，這?一過程對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力和?獨(dú)立思考?及工作能?力也是一?個培養(yǎng)，?同時(shí)畢業(yè)?設(shè)計(jì)也是?一個重要?的環(huán)節(jié)，?是我們步?入社會參?與實(shí)際工?作的一次?極好的演?示，也是?對我們自?學(xué)能力和?解決問題?能力的一?次考驗(yàn)，?是學(xué)校生?活與社會?生活間的?過渡。?在完成畢?業(yè)設(shè)計(jì)的?這段時(shí)間?里，我收?獲頗多，?掌握了很?多會計(jì)職?業(yè)道德的?知識，對?我所學(xué)過?的知識有?所鞏固和?提高，讓?我對當(dāng)今?會計(jì)職業(yè)?道德的現(xiàn)?狀有所了?解。我明?白了：?當(dāng)今會計(jì)?人員職業(yè)?道德現(xiàn)狀?是不容忽?視的，會?計(jì)職業(yè)道?德建設(shè)關(guān)?乎會計(jì)工?作的誠信?與準(zhǔn)確，?關(guān)乎國家?的利益、?企業(yè)與個?人的發(fā)展?。所以加?強(qiáng)會計(jì)人?員的道德?建設(shè)也是?迫在眉睫?。會計(jì)職?業(yè)道德的?樹立并不?單單是會?計(jì)人員，?而是需要?社會、企?業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、?負(fù)責(zé)人等?等多方面?的來共同?配合，并?且不斷的?追求崇高?的會計(jì)職?業(yè)道德觀?念。如果?領(lǐng)導(dǎo)能夠?把好財(cái)務(wù)?收支關(guān)口?，公正明?確地反映?方方面面?的利益關(guān)?系，不濫?用職權(quán)。?并且會計(jì)?人員能樹?立強(qiáng)烈的?法律意識?，提高自?身素質(zhì)，?不存私心?，不怕打?擊報(bào)復(fù)，?能自覺、?大膽地同?各種違規(guī)?違紀(jì)行為?作堅(jiān)決斗?爭，用法?律保護(hù)自?己的利益?。那么會?計(jì)人員職?業(yè)道德將?會漸漸走?出兩難的?境地，會?計(jì)人員的?誠信度也?會漸漸的?提高。這?樣會達(dá)到?高的會計(jì)?職業(yè)道德?境界，造?就出高尚?的會計(jì)職?業(yè)道德品?質(zhì)。只有?努力加強(qiáng)?會計(jì)職業(yè)?道德建設(shè)?，加強(qiáng)會?計(jì)人員愛?崗敬業(yè)、?熟悉法規(guī)?、依法辦?事、搞好?服務(wù)和保?密守信內(nèi)?容建設(shè)，?才能在金?融海嘯到?來前建立?一個規(guī)范?的會計(jì)工?作秩序，?營造良好?的會計(jì)從?業(yè)氛圍。?只有這樣?，才能通?過準(zhǔn)確可?靠的會計(jì)?經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)?，為國家?、企業(yè)與?個人抵御?金融海嘯?風(fēng)暴打好?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。我?想：我作?為一個會?計(jì)專業(yè)的?學(xué)生，我?要從現(xiàn)在?開始養(yǎng)成?良好的職?業(yè)道德素?質(zhì)，秉承?正確的理?念服務(wù)社?會，服務(wù)?人民。對?社會負(fù)責(zé)?，對自己?負(fù)責(zé)。熱?愛會計(jì)事?業(yè)，把個?人的理想?同會計(jì)職?業(yè)發(fā)展結(jié)?合起來，?培養(yǎng)吃苦?耐勞，腳?踏實(shí)地、?精益求精?的精神。?精通專業(yè)?知識與技?能勝任會?計(jì)工作，?爭做一個?合格的職?業(yè)人。在?畢業(yè)設(shè)計(jì)?的整個過?程中，我?學(xué)到了新?知識，增?長了見識?。腳踏實(shí)?地，認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)?事求是的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，不怕困?難、堅(jiān)持?不懈、吃?苦耐勞的?精神是我?在這次設(shè)?計(jì)中另一?大收益。?我想這是?對我實(shí)際?能力的一?次提升，?也會對?我未來的?學(xué)習(xí)和工?作有很大?的幫助。?在今后的?日子里，?我仍然要?不斷地充?實(shí)自己，?爭取在會?計(jì)領(lǐng)域有?所作為。?在這次?畢業(yè)設(shè)計(jì)?中也使我?們的同學(xué)?關(guān)系更進(jìn)?一步了，?同學(xué)之間?互相幫助?，有什么?不懂的大?家在一起?商量，聽?聽不同的?看法對我?們更好的?理解知識?，所以在?這里非常?感謝幫助?我的同學(xué)?。接下?來，我還?要完成畢?業(yè)論文P?PT演講?稿，在此?更要感謝?我的老師?們，是你?們的細(xì)心?指導(dǎo)和關(guān)?懷，使我?能夠順利?的完成畢?業(yè)設(shè)計(jì)。?在我的學(xué)?業(yè)和畢業(yè)?設(shè)計(jì)的調(diào)?查研究工?作中無不?傾注著老?師們辛勤?的汗水和?心血。老?師的嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)態(tài)度?、淵博的?知識、無?私的奉獻(xiàn)?精神使我?深受啟迪?。從尊敬?的老師身?上，我不?僅學(xué)到了?專業(yè)知識?，也學(xué)到?了做人的?道理。在?此我要向?我的老師?致以最衷?心的感謝?和深深的?敬意。?畢業(yè)設(shè)計(jì)?個人工作?總結(jié)范本?（二）?經(jīng)過緊張?而有辛苦?的三周的?課程設(shè)計(jì)?結(jié)束了。?當(dāng)我快要?完成老師?下達(dá)給我?的任務(wù)的?時(shí)候，我?仿佛經(jīng)過?一次翻山?越嶺，登?上了高山?之顛，頓?感心曠神?意，眼前?豁然開朗?。課程?設(shè)計(jì)是我?們專業(yè)課?程知識綜?合應(yīng)用的?實(shí)踐訓(xùn)練?，著是我?們邁向社?會，從事?職業(yè)工作?前一個必?不少的過?程?！鼻?里之行始?于足下”?，通過這?次課程設(shè)?計(jì)，我深?深體會到?這句千古?名言的真?正含義。?我今天認(rèn)?真的進(jìn)行?課程設(shè)計(jì)?，學(xué)會腳?踏實(shí)地邁?開這一步?，就是為?明天能穩(wěn)?健地在社?會大潮中?奔跑打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。說?實(shí)話，課?程設(shè)計(jì)真?的有點(diǎn)累?。然而，?當(dāng)我一著?手清理自?己的設(shè)計(jì)?成果，漫?漫回味這?____?周的心路?歷程，一?種少有的?成功喜悅?即刻使倦?意頓消。?雖然這是?我剛學(xué)會?走完的第?一步，也?是人生的?一點(diǎn)小小?的勝利，?然而它令?我感到自?己成熟的?許多，另?我有了一?中”春眠?不知曉”?的感悟。?通過課程?設(shè)計(jì)，使?我深深體?會到，干?任何事都?必須耐心?，細(xì)致。?課程設(shè)計(jì)?過程中，?許多計(jì)算?有時(shí)不免?令我感到?有些心煩?意亂：有?____?次因?yàn)椴?小心我計(jì)?算出錯，?只能毫不?情意地重?來。但一?想起周偉?平教授，?黃焊偉總?檢平時(shí)對?我們耐心?的教導(dǎo)，?想到今后?自己應(yīng)當(dāng)?承擔(dān)的社?會責(zé)任，?想到世界?上因?yàn)槟?些細(xì)小失?誤而出現(xiàn)?的令世人?無比震驚?的事故，?我不禁時(shí)?刻提示自?己，一定?呀養(yǎng)成一?種高度負(fù)?責(zé)，認(rèn)真?對待的良?好習(xí)慣。?這次課?程設(shè)計(jì)使?我在工作?作風(fēng)上得?到了一次?難得的磨?練。短短?三周是課?程設(shè)計(jì)，?使我發(fā)現(xiàn)?了自己所?掌握的知?識是真正?如此的缺?乏，自己?綜合應(yīng)用?所學(xué)的專?業(yè)知識能?力是如此?的不足，?幾年來的?學(xué)習(xí)了那?么多的課?程，今天?才知道自?己并不會?用。想到?這里，我?真的心急?了，老師?卻對我說?，這說明?課程設(shè)計(jì)?確實(shí)使我?你有收獲?了。老師?的親切鼓?勵了我的?信心，使?我更加自?信。最?后，我要?感謝我的?老師們，?是您嚴(yán)厲?批評喚醒?了我，是?您的敬業(yè)?精神感動?了我，是?您的教誨?啟發(fā)了我?，是您的?期望鼓勵?了我，我?感謝老師?您今天又?為我增添?了一幅堅(jiān)?硬的翅膀?。今天我?為你們而?驕傲，明?天你們?yōu)?我而自豪?。經(jīng)過?一個月的?努力,我?終于將機(jī)?械設(shè)計(jì)課?程設(shè)計(jì)做?完了。在?這次作業(yè)?過程中,?我遇到了?許多困難?,一遍又?一遍的計(jì)?算,一次?又一次的?設(shè)計(jì)方案?修改這都?暴露出了?前期我在?這方面的?知識欠缺?和經(jīng)驗(yàn)不?足。剛開?始在機(jī)構(gòu)?設(shè)計(jì)時(shí),?由于對M?atla?b軟件的?基本操作?和編程掌?握得還可?以,不到?半天就將?所有需要?使用的程?序調(diào)試好?了?？墒?我從不同?的機(jī)架位?置得出了?不同的結(jié)?果,令我?非?？鄲?。后來在?錢老師的?指導(dǎo)下,?我找到了?問題所在?之處,將?之解決了?。同時(shí)?我還對四?連桿機(jī)構(gòu)?的運(yùn)動分?析有了更?進(jìn)一步的?了解。在?傳動系統(tǒng)?的設(shè)計(jì)時(shí)?,面對功?率大,傳?動比也大?的情況,?我一時(shí)不?知道到底?該采用何?種減速裝?置。最初?我選用帶?傳動和蝸?桿齒輪減?速器,經(jīng)?過計(jì)算,?發(fā)現(xiàn)蝸輪?尺寸過大?,所以只?能從頭再?來。這次?我吸取了?盲目計(jì)算?的教訓(xùn),?在動筆之?前,先征?求了錢老?師的意見?,然后決?定采用帶?傳動和二?級圓柱齒?輪減速器?,也就是?我的最終?設(shè)計(jì)方案?。至于?畫裝配圖?和零件圖?,由于前?期計(jì)算比?較充分,?整個過程?用時(shí)不到?一周,在?此期間,?我還得到?了許多同?學(xué)和老師?的幫助。?在此我要?向他們表?示最誠摯?的謝意。?整個作業(yè)?過程中,?我遇到的?最大,最?痛苦的事?是最后的?文檔。一?來自己沒?有電腦,?用起來很?不方便;?最可惡的?是在此期?間,一種?電腦病毒?”Wor?d殺手”?四處泛濫?,將我辛?辛苦苦打?了幾天的?文檔全部?毀了。那?么多的公?式,那么?多文字就?這樣在片?刻消失了?,當(dāng)時(shí)我?真是痛苦?得要命。?盡管這?次作業(yè)的?時(shí)間是漫?長的,過?程是曲折?的,但我?的收獲還?是很大的?。不僅僅?掌握了四?連桿執(zhí)行?機(jī)構(gòu)和帶?傳動以及?齒輪,蝸?桿傳動機(jī)?構(gòu)的設(shè)計(jì)?步驟與方?法;也不?僅僅對制?圖有了更?進(jìn)一步的?掌握;M?atla?b和Au?toCA?D,Wo?rd這些?僅僅是工?具軟件,?熟練掌握?也是必需?的。對我?來說,收?獲最大的?是方法和?能力。?那些分析?和解決問?題的方法?與能力。?在整個過?程中,我?發(fā)現(xiàn)像我?們這些學(xué)?生最最缺?少的是經(jīng)?驗(yàn),沒有?感性的認(rèn)?識,空有?理論知識?,有些東?西很可能?與實(shí)際脫?節(jié)。總體?來說,我?覺得做這?種類型的?作業(yè)對我?們的幫助?還是很大?的,它需?要我們將?學(xué)過的相?關(guān)知識都?系統(tǒng)地聯(lián)?系起來,?從中暴露?出自身的?不足,以?待改進(jìn)。?有時(shí)候,?一個人的?力量是有?限的,合?眾人智慧?,我相信?我們的作?品會更完?美!畢?業(yè)設(shè)計(jì)個?人工作總?結(jié)范本（?三）為?期___?_周的產(chǎn)?品設(shè)計(jì)課?程結(jié)束了?，在這個?課程當(dāng)中?我們學(xué)習(xí)?到了許多?東西，在?課堂上老?師給我們?詮釋了一?個全新的?產(chǎn)品設(shè)計(jì)?概念，定?好自己的?課題題目?，接下來?往自己的?題目去調(diào)?查和探究?我們通?過查找大?量資料，?請教老師?，以及不?懈的努力?，不僅培?養(yǎng)了獨(dú)立?思考、動?手操作的?能力，在?各種其它?能力上也?都有了提?高。更重?要的是，?在思維導(dǎo)?圖課上，?我們學(xué)會?了很多學(xué)?習(xí)的方法?。而這是?日后最實(shí)?用的，真?的是受益?匪淺。要?面對社會?的挑戰(zhàn)，?只有不斷?的學(xué)習(xí)、?實(shí)踐，再?學(xué)習(xí)、再?實(shí)踐。?在這次設(shè)?計(jì)過程中?，體現(xiàn)出?自己單獨(dú)?設(shè)計(jì)產(chǎn)品?的能力以?及綜合運(yùn)?用知識的?能力，體?會了學(xué)以?致用、突?出自己勞?動成果的?喜悅心情?，從中發(fā)?現(xiàn)自己平?時(shí)學(xué)習(xí)的?不足和薄?弱環(huán)節(jié)，?從而加以?彌補(bǔ)玩具?。在設(shè)?計(jì)課程中?，老師叫?我們畫出?自己的方?案草圖，?在制定方?案的時(shí)候?我們首先?考慮產(chǎn)品?的創(chuàng)新，?其次是使?用人群和?產(chǎn)品的實(shí)?用性等等?。最后畫?出自己滿?意的草圖?給老師查?看，在這?期間我們?不僅學(xué)習(xí)?到了自己?的設(shè)計(jì)不?足的原因?及常見的?錯誤，同?時(shí)也學(xué)到?了其他同?學(xué)的優(yōu)缺?點(diǎn)，可以?彌補(bǔ)以后?同樣的錯?誤。在?設(shè)計(jì)過程?中，我通?過查閱大?量有關(guān)資?料，與同?學(xué)交流經(jīng)?驗(yàn)和自學(xué)?，并向老?師請教等?方式，使?自己學(xué)到?了不少知?識，也經(jīng)?歷了不少?艱辛，但?收獲同樣?巨大。在?整個設(shè)計(jì)?中我懂得?了許多東?西，也培?養(yǎng)了我獨(dú)?立工作的?能力，樹?立了對自?己工作能?力的信心?，相信會?對今后的?學(xué)習(xí)工作?生活有非?常重要的?影響。而?且大大提?高了動手?的能力，?使我充分?體會到了?在創(chuàng)造過?程中探索?的艱難和?成功時(shí)的?喜悅。雖?然這個設(shè)?計(jì)做的也?不太好，