畢業(yè)生個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)訓(xùn)總?結(jié)范文?時(shí)光飛逝?，實(shí)習(xí)這?節(jié)課就要?下課了。?在備課?上，我總?在課前通?過(guò)上網(wǎng)、?看參考書(shū)?等方式認(rèn)?真查找備?課資料，?在備課過(guò)?程中如果?遇到一些?困難我會(huì)?請(qǐng)教指導(dǎo)?教師，備?完課以后?，我總是?在宿舍先?練幾遍，?對(duì)著鏡子?自言自語(yǔ)?，或者用?錄像記錄?下來(lái)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)自?己的問(wèn)題?。在備課?完成以后?我會(huì)及時(shí)?讓指導(dǎo)老?師過(guò)目，?及時(shí)糾正?老師發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題。?因?yàn)槲矣X(jué)?得備課是?上好一節(jié)?課的基礎(chǔ)?，要想成?為好的教?師，就必?須在備課?上多下功?夫。在課?堂教學(xué)上?，我最大?的缺點(diǎn)就?是關(guān)注教?案，不關(guān)?注學(xué)生，?這幾乎是?每個(gè)新教?師的通病?。由于我?把教案?jìng)?的太死，?導(dǎo)致在課?堂上我過(guò)?于依賴(lài)教?案，忽視?學(xué)生的主?觀(guān)能動(dòng)性?，沒(méi)有做?到以人為?本，以學(xué)?生為本。?具體表現(xiàn)?在：第?一次上課?時(shí)，太依?賴(lài)于教案?，導(dǎo)致想?不起接下?來(lái)的話(huà)，?導(dǎo)致課堂?冷場(chǎng)，第?一次錄課?自我感覺(jué)?很失敗。?在課堂?教學(xué)的過(guò)?程中，我?存在的最?大問(wèn)題就?是，不會(huì)?管理學(xué)生?，組織課?堂的能力?差，可能?是自己的?組織能力?差，沒(méi)有?經(jīng)驗(yàn)，所?以課堂的?秩序較差?，剛開(kāi)始?接手的時(shí)?候，課堂?秩序還可?以，因?yàn)?自己一路?求學(xué)以來(lái)?遇到的老?師都是比?較嚴(yán)厲的?，所以，?自己心底?有一個(gè)教?學(xué)理念，?要做一個(gè)?具有親和?力的老師?，要和學(xué)?生做朋友?，亦師亦?友，這是?我最高的?理念，我?不想運(yùn)用?教師的身?份來(lái)震住?學(xué)生，讓?他們屈服?于我。記?得來(lái)之前?我的指導(dǎo)?教師告訴?我，你是?新教師，?一定不能?在學(xué)生面?錢(qián)笑，可?是當(dāng)時(shí)沒(méi)?有當(dāng)回事?，還按照?自己的想?法，可是?問(wèn)題就出?現(xiàn)了。時(shí)?間長(zhǎng)了，?學(xué)生們認(rèn)?為我是一?個(gè)脾氣特?別好的老?師，所以?他們的本?性就大爆?發(fā)了，我?認(rèn)識(shí)到了?問(wèn)題的嚴(yán)?重性，開(kāi)?始調(diào)整了?我的上課?態(tài)度，果?然他們收?斂好多。?老話(huà)說(shuō)，?嚴(yán)師出高?徒，這還?是很有道?理的。在?教學(xué)過(guò)程?中，我的?另一個(gè)缺?點(diǎn)就是評(píng)?價(jià)語(yǔ)的不?恰當(dāng)使用?。教師應(yīng)?該以積極?地眼光來(lái)?看待每一?位學(xué)生，?尊重學(xué)生?，理解學(xué)?生，多多?鼓勵(lì)學(xué)生?，因?yàn)閷W(xué)?生是發(fā)展?中的人，?每一位學(xué)?生都有無(wú)?限的發(fā)展?潛力，好?的課堂評(píng)?語(yǔ)能很好?地激勵(lì)學(xué)?生，安慰?學(xué)生，甚?至使學(xué)生?充實(shí)自信?。對(duì)示范?動(dòng)作的學(xué)?生都應(yīng)該?給予適當(dāng)?地評(píng)價(jià)，?無(wú)論做的?對(duì)還是錯(cuò)?，對(duì)表現(xiàn)?好的學(xué)生?應(yīng)該及時(shí)?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?，對(duì)示范?錯(cuò)誤的學(xué)?生不能謾?罵批評(píng)，?應(yīng)及時(shí)指?出錯(cuò)誤，?適當(dāng)肯定?對(duì)的一面?。而且盡?量避免“?錯(cuò)誤”、?“不對(duì)”?這些錯(cuò)誤?的評(píng)價(jià)，?換成“你?在想想”?、“還有?沒(méi)有更好?的動(dòng)作呢?”。既肯?定了同學(xué)?的優(yōu)點(diǎn)、?又講出他?的不足，?一舉兩得?又不會(huì)打?擊學(xué)生的?自信心和?積極性。?我覺(jué)得小?小的評(píng)價(jià)?語(yǔ)，其實(shí)?包含了很?多學(xué)問(wèn)在?里面，評(píng)?價(jià)語(yǔ)的恰?當(dāng)使用跟?學(xué)生的快?樂(lè)成長(zhǎng)有?密切的聯(lián)?系，所以?教師一定?要使用好?評(píng)價(jià)語(yǔ)。?對(duì)于課后?總結(jié)，我?覺(jué)得這個(gè)?對(duì)實(shí)行生?來(lái)說(shuō)很重?要，實(shí)習(xí)?生要學(xué)會(huì)?及時(shí)的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?總結(jié)。每?次上完課?我都認(rèn)真?的及時(shí)聽(tīng)?取指導(dǎo)老?師的意見(jiàn)?,及時(shí)修?改我的教?案，把上?課的過(guò)程?中的問(wèn)題?摘錄下來(lái)?，反復(fù)思?量，反復(fù)?斟酌，然?后，對(duì)自?己的教案?進(jìn)行修改?，再向指?導(dǎo)教師爭(zhēng)?取一個(gè)去?別班上課?的機(jī)會(huì)，?及時(shí)對(duì)自?己做一個(gè)?驗(yàn)收。只?有這樣，?才能真正?學(xué)會(huì)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和技?巧。接?下來(lái)我要?講講我的?社團(tuán)管理?的工作。?很幸運(yùn)，?今年來(lái)這?里實(shí)習(xí)，?正好趕上?他們第_?___屆?舉辦社團(tuán)?活動(dòng)，理?所當(dāng)然的?，我就參?與到管理?當(dāng)中了，?我的具體?任務(wù)是，?每天下午?，學(xué)生都?是在最后?一節(jié)課出?來(lái)活動(dòng)，?每個(gè)人都?報(bào)了自己?喜歡的社?團(tuán)，我的?工作就是?，每天去?參與到學(xué)?生活動(dòng)的?管理當(dāng)中?，這項(xiàng)工?作也是我?能力提升?的一大重?點(diǎn)，不再?向上課那?樣，只面?對(duì)單一的?幾個(gè)班的?學(xué)生，這?次我能接?觸到整個(gè)?學(xué)校的學(xué)?生，正如?預(yù)想的一?樣，開(kāi)始?的時(shí)候，?學(xué)生們還?都很認(rèn)真?的及時(shí)的?參與到社?團(tuán)活動(dòng)中?，可是后?來(lái)興趣的?勁頭慢慢?減弱以后?，缺勤的?學(xué)生就越?來(lái)越多，?所以，貓?捉老鼠的?游戲就開(kāi)?始了，我?就去尋找?那些缺勤?的孩子去?呢里了，?開(kāi)始動(dòng)用?班主任開(kāi)?會(huì)，學(xué)生?們還是很?怕班主任?的，還有?就是每天?都巡視社?團(tuán)活動(dòng)的?情況，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)的?解決。說(shuō)?實(shí)話(huà)，社?團(tuán)活動(dòng)的?工作要比?教學(xué)工作?累的很多?，但是，?我還是在?這像工作?中學(xué)到了?許多東西?。如如何?處理師生?之間的關(guān)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)生之間?產(chǎn)生的矛?盾。雖然?累，但我?覺(jué)得非常?的幸運(yùn)，?因?yàn)檫@將?成為我以?后教學(xué)生?涯的巨大?財(cái)富。?畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)訓(xùn)總?結(jié)范文（?二）這?是我經(jīng)歷?平生第一?次實(shí)習(xí)，?是那么難?忘。它將?全面檢驗(yàn)?我各方面?的能力：?學(xué)習(xí)、生?活、心理?、身體、?思想等等?，檢驗(yàn)我?能否將所?學(xué)理論知?識(shí)用到實(shí)?踐中去。?關(guān)系到我?將來(lái)能否?順利的立?足于這個(gè)?充滿(mǎn)挑戰(zhàn)?的社會(huì)，?也是我建?立信心的?關(guān)鍵所在?，所以，?我對(duì)它的?投入也是?百分之百?的!充實(shí)?的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了?，在這次?實(shí)習(xí)中我?還是有不?少的收獲?。一、?工程概況?C-1?7地塊住?宅及配套?工程為_(kāi)?___棟?高層住宅?建筑、地?下一層，?以及A、?B、C三?區(qū)地下車(chē)?庫(kù)。占地?面積__?__萬(wàn)m?2，總建?筑面積1?0702?2m2?，建筑高?度___?_米設(shè)計(jì)?結(jié)構(gòu)采用?框剪結(jié)構(gòu)?,本建筑?物合理使?用年限為?____?年,本建?筑物抗震?設(shè)防烈度?為_(kāi)__?_度，建?筑結(jié)構(gòu)安?全等級(jí)二?級(jí)，耐火?等級(jí)一級(jí)?，地下防?水等級(jí)二?級(jí)。樁基?設(shè)計(jì)等級(jí)?甲級(jí)，高?層為鉆孔?灌注樁，?車(chē)庫(kù)為鋼?筋砼灌樁?。本工程?施工圖設(shè)?計(jì)內(nèi)容包?括建筑、?結(jié)構(gòu)、給?排水、電?氣、暖通?、不包括?特殊裝修?。施工時(shí)?，相關(guān)專(zhuān)?業(yè)如水電?、暖、燃?氣、設(shè)備?安裝和土?建的施工?程序緊密?配合，仔?細(xì)核對(duì)預(yù)?留孔，預(yù)?埋件的位?置和標(biāo)高?。二、?實(shí)習(xí)目的?及內(nèi)容：?在專(zhuān)業(yè)?比較對(duì)口?的實(shí)習(xí)崗?位上，努?力將所學(xué)?的理論知?識(shí)與實(shí)際?工作密切?結(jié)合，并?能靈活應(yīng)?用，使自?己的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)、專(zhuān)?業(yè)技能及?工程實(shí)踐?能力均得?到一次全?面的提升?。積累一?定的工作?經(jīng)驗(yàn)和社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)，?在職業(yè)道?德、職業(yè)?素質(zhì)、勞?動(dòng)觀(guān)念、?工作能力?等方面都?有明顯的?提高，逐?步掌握從?只會(huì)在教?室里讀書(shū)?的學(xué)生到?服務(wù)員工?的角色轉(zhuǎn)?換，為我?們將來(lái)走?上崗位有?很大的幫?助。三?、工作情?況：只?做施工資?料，包括?基礎(chǔ)、地?下室、主?體、屋面?、抹灰等?;收集整?理各個(gè)專(zhuān)?業(yè)的技術(shù)?員質(zhì)檢員?測(cè)量員各?自做好的?自己的部?分資料;?用軟件的?時(shí)候非常?多，施工?到哪步，?就得做相?應(yīng)的檢驗(yàn)?批等資料?，并填寫(xiě)?好(包括?監(jiān)理資料?)及蓋章?報(bào)送監(jiān)理?簽字蓋章?，收回整?理。做好?每次驗(yàn)收?所需資料?，配合項(xiàng)?目部驗(yàn)收?工作;竣?工后進(jìn)行?不同的歸?檔整理，?分別移交?檔案館、?業(yè)主、公?司;負(fù)責(zé)?一部分文?件的收發(fā)?。畢業(yè)?生個(gè)人實(shí)?訓(xùn)總結(jié)范?文（三）?經(jīng)過(guò)一?個(gè)星期的?商務(wù)溝通?實(shí)訓(xùn)課，?我受益匪?淺。我學(xué)?到了許多?東西，不?但獲得了?許多實(shí)訓(xùn)?經(jīng)驗(yàn)，也?學(xué)會(huì)許多?為人處世?的道理。?為我步入?社會(huì)得到?了更多的?鍛煉。?第二次的?實(shí)訓(xùn)課實(shí)?踐性較強(qiáng)?，老師與?班長(zhǎng)等人?模擬現(xiàn)場(chǎng)?作為面試?官，而我?則作為一?位面試人?員，這是?我人生第?一次面試?，我自認(rèn)?為我的邏?輯能力和?應(yīng)變能力?不高，心?態(tài)也一直?不夠好，?從小走著?低調(diào)的路?線(xiàn)，性格?較內(nèi)向，?于是我踴?躍參與這?次面試，?算是鍛煉?自己的一?次機(jī)會(huì)。?在面試過(guò)?程中，考?官的問(wèn)題?的確比較?棘手，我?的回答也?是語(yǔ)無(wú)倫?次。雖然?我面試不?怎么成功?，但是我?感到欣慰?，因?yàn)槲?有勇氣上?去。第?三次的實(shí)?訓(xùn)課老師?提前讓我?們做好P?PT，次?日展示并?演講。我?的PPT?我花了較?多時(shí)間制?作，當(dāng)晚?修改到_?___點(diǎn)?才結(jié)束，?也提前做?好演講草?稿，但是?次日我上?臺(tái)便腦子?一片空白?，沒(méi)有很?好的展示?自己的P?PT，我?希望經(jīng)過(guò)?這次的經(jīng)?歷，在以?后的生活?中，我能?加強(qiáng)適應(yīng)?能力。?總之，這?次的實(shí)訓(xùn)?課我學(xué)會(huì)?了很多，?也懂得了?很多從生?活中沒(méi)發(fā)?獲得到的?知識(shí)和道?理。人生?不可能存?在一帆風(fēng)?順的事，?只有自己?勇敢地面?對(duì)人生中?的每一個(gè)?挫折和失?敗，才能?通往自己?的羅馬大?道。我有?失落過(guò)，?煩惱過(guò)，?悲傷過(guò)。?有時(shí)覺(jué)得?自己放手?讓時(shí)間在?自己的手?里流走，?我有很多?的缺陷和?不足。但?我知道這?是上天對(duì)?我的一個(gè)?考驗(yàn)，但?在每次失?落的時(shí)候?我都會(huì)反?省過(guò)來(lái)，?告訴自己?清楚自己?應(yīng)該做的?是什么，?在挫折面?前我們應(yīng)?該善用于?揚(yáng)長(zhǎng)避短?的方法來(lái)?促進(jìn)自己?，提高自?己的綜合?水平能力?。在學(xué)習(xí)?方面雖然?自己普通?平凡，但?是