品德與社會(huì)下冊(cè)《同在藍(lán)天下》省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

vd同在藍(lán)天下平邑縣卞橋鎮(zhèn)春有僑心完小張洪波第1頁他，看不見多彩天空……雙目失明民間音樂家阿炳第2頁失聰貝多芬他聽不見美妙聲音第3頁年春晚，21個(gè)聾啞演員她們說不出心中想說話第4頁

在我們大家庭中，有這么一些特殊人：殘疾人、老年人、尤其貧困人、孤兒等，他們?cè)谏畹缆飞系沧病⑴e步維艱。尤其需要人們了解和尊重。讓我們走近他們，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界變成美好人間！第5頁在生活中，我們會(huì)經(jīng)?？匆娺@么情形：

肢殘人、聾啞人、盲人……他們?cè)谏钪羞€會(huì)碰到哪些困難？第6頁我們身邊也還有這么人：他們?cè)鵀榧彝?、社?huì)做了很多很多。但現(xiàn)在，他們腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健。第7頁我們身邊也還有這么人：人老了，身體上會(huì)有哪些改變？第8頁因?yàn)楦鞣N原因，他們處境困難，生活貧困，孩子面臨失學(xué)……從這雙眼睛中，你看到了什么？第9頁

小資料：聯(lián)合國最新統(tǒng)計(jì)資料表明，當(dāng)前世界老齡人口總數(shù)已到達(dá)6.29億，平均每10人中就有一位60歲以上老人。我國年相關(guān)資料顯示，我國現(xiàn)有殘疾人6000多萬，每年因家庭貧困而失學(xué)兒童近100萬。第10頁我們?yōu)槟愫炔拭鎸?duì)生活困難與艱辛，他們頑強(qiáng)抗?fàn)?，自?qiáng)不息；面對(duì)身體殘缺與不幸，他們依然能夠想著他人，貢獻(xiàn)社會(huì)。第11頁我們?yōu)槟愫炔?/p>

有這么一些故事，讀起來令人如此感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡方式，認(rèn)真閱讀21《勇救同伴“漂亮天使”》第12頁張海迪第13頁

張海迪5歲時(shí)因病高位截癱，胸部以下完全失去知覺。她卻自學(xué)了幾國語言，翻譯了許多外文著作和資料，出版了100多萬字小說，還自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)為他人治病。第14頁張強(qiáng)故事

張強(qiáng)是個(gè)肢體殘疾孩子，6歲那年一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾僖膊荒芟裾：⒆右粯颖寂?。然而，就是這個(gè)左手不能伸展、右腳掌被截去二分之一孩子，在“5.12”地震中英勇救出4名同學(xué)。第15頁他們每一個(gè)困難克服和每一點(diǎn)成績(jī)?nèi)〉茫几冻隽吮瘸Ｈ烁嗯?，他們以頑強(qiáng)向上精神，以自己行動(dòng)贏得了社會(huì)尊重。同時(shí)，他們更需要社會(huì)關(guān)愛、幫助……第16頁課堂達(dá)標(biāo)一、填空1、尊重老人是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，那么我們國家老人節(jié)是每年（），國際老人日是每年（）。2、在我們社會(huì)大家庭中，有一些特殊人：（）、（）、（）、（）等，他們?cè)谏畹缆飞系沧?、舉步維艱，尤其需要人們（）和（）。3、面對(duì)生活困難和艱辛，他們頑強(qiáng)抗?fàn)帲ǎ?、面?duì)身體殘缺與不幸，他們依然能夠想著他人，（）。4、殘疾人每一個(gè)（）克服和每一點(diǎn)（）取得，都付出了比常人更多（），他們以頑強(qiáng)向上精神，以自己行動(dòng)贏得了社會(huì)（）。同時(shí)，他們更需要社會(huì)（）、（）。農(nóng)歷九月九日10月1日殘疾人老年人尤其困難人孤兒了解尊重自強(qiáng)不息貢獻(xiàn)社會(huì)困難成績(jī)努力尊重關(guān)愛幫助第17頁課堂達(dá)標(biāo)二、判斷1、尊重殘疾人就是為他們提供生活方便，讓他們自食其力。（）2、殘疾人需要“衣來伸手、飯來張口”生活。（）3、星期六，明明主動(dòng)去王奶奶家清掃衛(wèi)生。（）4、我們應(yīng)該力所能及幫助有困難老年人和殘疾人。（）5、殘疾人在生活中會(huì)碰到許多我們想不到困難。（）√×√√√第18頁課堂達(dá)標(biāo)三、辨析：說說你看法。小東是四年級(jí)一班學(xué)生，因患小兒麻痹癥，靠雙拐走路。一天，小明趁小東不注意，架起他雙拐，學(xué)著小東樣子在教室里走來走去，惹得同學(xué)們哈哈大笑。答：小明這么做是不正確，小東患小兒麻痹癥，靠雙拐走路，生活、行動(dòng)都有困難學(xué)著我們應(yīng)該主動(dòng)幫助他，更不能拿他身體缺點(diǎn)開玩笑。第19頁課后踐行：活動(dòng)在我們周圍有沒有殘疾人、孤寡老人、失學(xué)兒童、特困戶？走進(jìn)他們，了解他們困難。把你了解殘疾人、孤寡老人或面臨失學(xué)兒童等情況及你感受記下來，下節(jié)課與大家交流。第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁讓我們走近他們

第25頁譜寫愛篇章第26頁課后踐行：活動(dòng)在我們周圍有沒有殘疾人、孤寡老人、