教師教學(xué)年終工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁教師教學(xué)?年終工作?總結(jié)一?學(xué)期就這?樣的匆忙?的過去了?,在繁忙?中,在幸?福中,不?斷的進(jìn)步?著,不斷?的努力著?.在本?學(xué)期中,?我針對自?己的教育?教學(xué)工作?的得與失?,現(xiàn)總結(jié)?如下.?一、在備?課方面?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實際，?設(shè)計課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到有備而?來，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記，?并認(rèn)真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納成集。?一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺。例?如我在講?授《認(rèn)識?時間》的?時候，這?課教學(xué)難?度比較大?。一年級?兒童年齡?小，不是?很明白。?為了上好?這堂課，?我認(rèn)真研?究了教材?，找出了?重點，難?點，準(zhǔn)備?有針對性?地講。我?在這方面?做了精心?的安排。?為了令教?學(xué)生動，?不沉悶，?我還為此?準(zhǔn)備了大?量的教具?，授課時?就胸有成?竹了。并?自己做了?形象生動?的PP，?讓學(xué)生能?夠更容易?的接受。?二、在?教學(xué)方面?我以課?堂教學(xué)為?核心，課?前，認(rèn)真?的鉆研教?材，對教?學(xué)內(nèi)容做?到心中有?數(shù)。著重?進(jìn)行單元?備課，掌?握每一部?分知識在?單元中、?在整冊書?中的地位?、作用。?和同組的?老師共同?探討教材?中出現(xiàn)的?難點，共?同解決課?堂中出現(xiàn)?的教學(xué)問?題。在教?學(xué)中，每?一節(jié)課，?我都應(yīng)用?PP制作?課件或利?用學(xué)校的?教學(xué)網(wǎng)絡(luò)?，給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)各種?情境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學(xué)生動口?動手動腦?盡量多;?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個層次?的學(xué)生都?得到提高??，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反?映喜歡上?數(shù)學(xué)課，?就連以前?極討厭數(shù)?學(xué)的學(xué)生?都樂于上?課了。?三、培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)中?，我鼓勵?學(xué)生獨(dú)立?完成作業(yè)?的習(xí)慣，?針對部分?學(xué)生作業(yè)?懶散，我?通過同桌?和小組之?間的作業(yè)?完成情況?，讓他們?形成競爭?，不做學(xué)?習(xí)的懶人?，對激發(fā)?學(xué)習(xí)的興?趣取得了?較好效果?。四、?后進(jìn)生輔?導(dǎo)方面?在對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?中，我每?天輔導(dǎo)兩?人，實行?輪流制，?在教學(xué)中?注意降低?難度、放?緩坡度，?讓他們采?用自己的?方法慢速?度學(xué)習(xí)。?在教學(xué)中?逐步培養(yǎng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?提高他們?的學(xué)習(xí)自?信心，使?學(xué)生敢于?回答問題?，樂于思?考。并在?學(xué)生中，?開展互相?幫助，組?長帶頭負(fù)?責(zé)的方法?，組與組?之間進(jìn)行?競爭，看?哪個組進(jìn)?步快，不?但組長得?到獎勵，?其他組員?也得到星?的獎勵。?五、提?高自身學(xué)?習(xí)方面?在平時的?教學(xué)工作?之余，我?喜歡坐下?來靜靜的?思考，思?考教育教?學(xué)中出現(xiàn)?的問題，?思考學(xué)生?的成長問?題，品位?著工作中?的苦與樂?，用自己?笨拙的筆?法抒寫下?每一天的?感受，用?心去體驗?生活與工?作，感悟?著其中的?快樂。每?一次的進(jìn)?步，都像?給了我注?射了興奮?劑，使我?有了向前?沖的勁頭?。我知道?，我要用?心去品味?。每一?學(xué)期的結(jié)?束，其實?也就是每?一學(xué)期的?起點，在?這之間，?我不斷的?思考，思?考自己怎?樣才能更?有藝術(shù)的?去教育學(xué)?生，去提?高自己的?人生價值?。知識無?止境，因?此，我要?努力，不?為別的，?只為孩子?們的那雙?清澈的眼?睛，只為?自己的那?跳動的心?。教師?教學(xué)年終?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任__?__班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，一?直本著實?事求是、?腳踏實地?的工作原?則，圓滿?完成本學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)，并?在思想水?平、業(yè)務(wù)?水平等方?面有很大?的進(jìn)步，?現(xiàn)就一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面一?年來，我?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，政治學(xué)?習(xí)筆記整?理的認(rèn)真?細(xì)致。我?時刻用教?師的職業(yè)?道德要求?來約束自?己，愛崗?敬業(yè)，嚴(yán)?于律己，?服從組織?分配，對?工作盡職?盡責(zé)，任?勞任怨,?注重師德?修養(yǎng)。我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個?極其重要?的位置上?，因為這?是教師的?立身之本?。本人奉?守“學(xué)高?為師，身?正為范”?的從業(yè)準(zhǔn)?則，從踏?上講臺的?第一天，?我就時刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭做一個?有崇高師?德的人。?熱愛學(xué)生?，堅持“?德育為首?，育人為?本”的原?則，不僅?在課堂上?堅持德育?滲透，而?且注重從?思想上、?生活上、?學(xué)習(xí)上全?面關(guān)心學(xué)?生，在學(xué)?生評教中?深受學(xué)生?的敬重與?歡迎。能?嚴(yán)格遵守?校級校規(guī)?，嚴(yán)格按?照作息上?下班，團(tuán)?結(jié)同志，?能與同事?和睦相處?。二、?教育教學(xué)?方面教?學(xué)工作是?學(xué)校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。(?一)注意?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?學(xué)生在?從初中到?高中的過?渡階段，?往往會有?些不能適?應(yīng)新的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?例如以往?的學(xué)習(xí)方?法不能適?應(yīng)高中的?學(xué)習(xí)，不?良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)態(tài)度等?一些問題?困擾和制?約著學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?為了解決?這些問題?，我從下?面幾方面?下功夫：?1、改?變學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?一些思想?觀念，樹?立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心?在開學(xué)?初，我就?給他們指?出高中數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)較?初中的要?難度大，?內(nèi)容多，?知識面廣?，大家其?實處在同?一起跑線?上，誰先?跑，誰跑?得有力，?誰就會成?功。對較?差的學(xué)生?，給予多?的關(guān)心和?指導(dǎo)，并?幫助他們?樹立信心?;對驕傲?的學(xué)生批?評教育，?讓他們不?要放松學(xué)?習(xí)。2?、改變學(xué)?生不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，建立良?好的學(xué)習(xí)?方法和學(xué)?習(xí)態(tài)度?開始，有?些學(xué)生有?不好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?例如作業(yè)?字跡潦草?，不寫解?答過程;?不喜歡課?前預(yù)習(xí)和?課后復(fù)習(xí)?;不會總?結(jié)消化知?識;對學(xué)?習(xí)馬虎大?意等。為?了改變學(xué)?生不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，我要求?統(tǒng)一作業(yè)?格式，表?揚(yáng)優(yōu)秀作?業(yè)，指導(dǎo)?他們預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)，?強(qiáng)調(diào)總結(jié)?的重要性?，讓學(xué)生?寫章節(jié)小?結(jié)，做錯?題檔案，?總結(jié)做題?規(guī)律等。?對做得好?的同學(xué)全?班表揚(yáng)并?推廣，不?做或做得?差的同學(xué)?要批評。?通過努力?，大多數(shù)?同學(xué)能很?快接受，?慢慢的建?立起好的?學(xué)習(xí)方法?和認(rèn)真的?學(xué)習(xí)態(tài)度?。(二?)日常數(shù)?學(xué)教學(xué)的?方法及對?策1、?備課本?學(xué)期我根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實際情?況設(shè)計課?程教學(xué)，?擬定教學(xué)?方法，并?對教學(xué)過?程中遇到?的問題盡?可能的預(yù)?先考慮到?，認(rèn)真寫?好教案。?高一雖然?已經(jīng)教過?了幾輪，?但是每一?年的感覺?都不一樣?。從不敢?因為教過?而有所懈?怠。我還?是像一位?新老師一?樣認(rèn)真閱?讀新課標(biāo)?，鉆研新?教材，熟?悉教材內(nèi)?容，查閱?教學(xué)資料?，適當(dāng)增?減教學(xué)內(nèi)?容，認(rèn)真?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課，真正?做到重點?明確，難?點分解。?遇到難以?解決的問?題，就向?老教師討?教或在備?課組內(nèi)討?論。其次?，深入了?解學(xué)生，?根據(jù)學(xué)生?的知識水?平和接受?能力設(shè)計?教案，每?一課都做?到“有備?而去”。?并積極聽?老教師的?課，取其?所長，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、課堂?教學(xué)針?對學(xué)生特?點，堅持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點，?突破難點?。課堂?上我特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)過?程中的主?動性，讓?學(xué)生學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快。?在課堂上?講得盡量?少些，而?讓學(xué)生自?己動口動?手動腦盡?量多些;?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和接受?能力，讓?各個層次?的學(xué)生都?得到提高?。同時更?新理念，?堅持采用?多媒體輔?助教學(xué)，?深受學(xué)生?歡迎。每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具，課后?及時對該?課作好總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?。(三?)課后輔?導(dǎo)課后?在給學(xué)生?解難答疑?時耐心細(xì)?致，使學(xué)?生在接受?新知識的?同時，不?斷地對以?往的知識?進(jìn)行復(fù)習(xí)?鞏固。在?“導(dǎo)師制?”活動開?展后，我?負(fù)責(zé)一年?四班__?__#同?學(xué)的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)，除?了在課堂?上關(guān)注她?，課后也?及時進(jìn)行?交流，幫?助她解決?學(xué)習(xí)上的?疑惑。還?利用每周?八、九節(jié)?的時間對?她集中輔?導(dǎo)答疑，?經(jīng)過近一?個學(xué)期的?努力，她?的數(shù)學(xué)成?績由年級?第___?_名進(jìn)步?到年級_?___名?，總成績?也由年級?第___?_名進(jìn)步?到年級_?___名?。批改作?業(yè)認(rèn)真及?時，通過?批改作業(yè)?可以了解?學(xué)生對知?識的掌握?情況。?三、履行?工作職責(zé)?情況多?年來，遵?守勞動紀(jì)?律,從不?曠工曠課?，連事假?病假也很?少，一心?撲在教育?事業(yè)上。?勤勤懇懇?，任勞任?怨，從沒?有因為個?人的原因?而拉下工?作，也沒?有遲到早?退現(xiàn)象。?同組老師?有事需要?代課時也?能主動的?承擔(dān)代課?任務(wù)。?本學(xué)期由?于教務(wù)處?人手緊缺?，我服從?學(xué)校的安?排，在完?成自己教?學(xué)工作的?同時，也?擔(dān)任教務(wù)?處的部分?工作，并?順利的完?成。四?、工作成?績方面?半年來，?參加各種?教科研活?動。數(shù)學(xué)?組改變課?堂教學(xué)方?式，我代?表一年組?理科上了?一節(jié)公開?課。還參?加了“骨?干教師”?競賽活動?，獲得了?課件、說?課兩項一?等獎，上?課二等獎?的良好成?績。除此?外還獲得?了多項榮?譽(yù)及證書?。總之?，高一數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作已經(jīng)告?一段落，?取得了一?定的成績?，但也存?在一些不?足。教學(xué)?是無止境?的，在以?后的教學(xué)?工作中，?我將不斷?學(xué)習(xí)，更?新教育觀?念，注重?教育科研?，努力提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?爭取將自?己的教學(xué)?水平提高?到一個嶄?新的層次?。教師?教學(xué)年終?工作總結(jié)?（三）?本學(xué)期，?我擔(dān)任初?一(2)?班班主任?，兼任1?01、1?02班數(shù)?學(xué)老師，?以及數(shù)學(xué)?競賽班輔?導(dǎo)老師。?我熱愛班?主任工作?和教學(xué)工?作，為了?提高自己?的能力，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?廣泛學(xué)習(xí)?各種知識?，不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟。一?、政治思?想方面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加學(xué)校各?類教育培?訓(xùn)，并及?時做了反?思和小結(jié)?。為了適?應(yīng)教育教?學(xué)的長遠(yuǎn)?發(fā)展，我?不斷研究?、探索和?學(xué)習(xí)政治?理論，同?時從課外?讀本中汲?取營養(yǎng)，?讓自己不?斷成長。?我踏實工?作、拼搏?進(jìn)取、為?人師表，?在學(xué)生當(dāng)?中做出了?典范。?二、工作?業(yè)績方面?：1、?班主任工?作本學(xué)?期我擔(dān)任?初一(2?)班班主?任，我將?明志、知?禮、善學(xué)?、守信作?為培養(yǎng)學(xué)?生的長期?目標(biāo)，將?創(chuàng)學(xué)習(xí)型?班級、創(chuàng)?文化型班?級、創(chuàng)自?主管理型?班級作為?班級建設(shè)?的長期目?標(biāo)，培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上自強(qiáng)?不息、力?爭上游;?作風(fēng)上文?明禮貌、?獨(dú)立自主?;班級管?理上同心?協(xié)力、專?長專能;?課外活動?上性格開?朗、多才?多藝。通?過學(xué)生干?部培訓(xùn)加?強(qiáng)學(xué)生自?我管理能?力、通過?開展中隊?組織生活?進(jìn)行學(xué)生?干部之間?批評和自?我批評促?進(jìn)一批骨?干學(xué)生干?部的成長?、通過學(xué)?生干部代?表大會解?決班級班?務(wù)、學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生等?方面出現(xiàn)?的問題。?通過一系?列措施逐?步完善了?班委管、?中隊評、?協(xié)管助的?班級自主?管理體制?，進(jìn)一步?實現(xiàn)了人?人當(dāng)班干?，人人都?能管的班?級自主管?理目標(biāo)。?本學(xué)年?承擔(dān)學(xué)校?班會公開?課___?_節(jié)(期?中家長會?策劃與設(shè)?想)，期?中考前后?單獨(dú)家訪?____?人次，策?劃主持全?班學(xué)生家?長會__?__次，?受到學(xué)生?、家長、?老師的好?評。組織?策劃班級?青春飛揚(yáng)?音樂會、?班級電影?藝術(shù)節(jié)、?我和書籍?有個個約?會班級讀?書節(jié)、我?愛我家親?子活動等?特色活動?，效果明?顯。入?校以來，?本班開創(chuàng)?了一個又?一個團(tuán)隊?管理的新?風(fēng)貌、新?格局。本?班先后榮?獲校軍訓(xùn)?優(yōu)秀班級?、校文明?班級初中?詩文比賽?特等獎校?運(yùn)會道德?風(fēng)尚獎東?莞市優(yōu)秀?少先中隊?等榮譽(yù)稱?號。本班?五間宿舍?本學(xué)期先?后共__?__次被?評為每月?優(yōu)秀宿舍?，本班先?后有__?__人榮?獲學(xué)校、?年級各類?比賽獎項?，學(xué)生中?校級主持?人___?_人、學(xué)?校廣播員?____?人、學(xué)校?國旗護(hù)衛(wèi)?隊___?_人(隊?長___?_人、國?旗手__?__人)?、學(xué)校文?學(xué)社__?__人(?主持人_?___名?)、學(xué)校?舞蹈隊_?___人?、學(xué)校合?唱隊__?__人、?學(xué)校志愿?者服務(wù)隊?____?人、學(xué)校?銅管樂隊?____?人、校田?徑隊__?__人、?校羽毛球?隊___?_人，充?分發(fā)揮了?學(xué)生的興?趣愛好和?個性特征?，培養(yǎng)了?學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?2、教?學(xué)工作?為了上好?每一節(jié)課?，我課前?做好了充?分準(zhǔn)備，?對教材的?基本知識?、基本技?能、基本?思想認(rèn)真?鉆研探索?、充分了?解了教材?的章節(jié)結(jié)?構(gòu)、重點?與難點，?掌握了知?識之間的?邏輯，結(jié)?合學(xué)生學(xué)?習(xí)的特點?，考慮每?節(jié)課的教?法，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動等。科?組活動和?備課組活?動上參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，并發(fā)?表自己的?看法和觀?點。課?堂教學(xué)上?，組織好?學(xué)生教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?同時，激?發(fā)