英語教師教學(xué)工作總結(jié)標準范文（3篇）

第5頁共5頁英語教師?教學(xué)工作?總結(jié)標準?范文本?學(xué)期我擔?任小學(xué)五?年級1、?2班的英?語教學(xué)工?作。在本?學(xué)期的教?學(xué)中，我?嚴格遵循?教學(xué)五環(huán)?節(jié)，課前?認真?zhèn)湔n?，做到既?備教材，?又備學(xué)生?，因材施?教，努力?實施課堂?改革，積?極探索小?學(xué)英語快?樂課堂，?小學(xué)階段?英語教學(xué)?的目的是?：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的積極?性，使他?們樹立學(xué)?習(xí)英語的?自信心，?同時培養(yǎng)?學(xué)生一定?的語感和?良好的語?音、語調(diào)?基礎(chǔ)，為?進一步學(xué)?習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英?語課堂教?學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍、激?發(fā)學(xué)生的?興趣是搞?好小學(xué)英?語教學(xué)的?重要一環(huán)?。下面結(jié)?本學(xué)期教?學(xué)實踐總?結(jié)一下教?學(xué)情況如?下：一?、政治思?想方面：?我認真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時更?新教育理?念，積極?參加繼續(xù)?教育與校?本培訓(xùn)。?在學(xué)習(xí)的?過程中自?己也積累?了不少別?人的經(jīng)驗?，也了解?到新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們必?須具有先?進的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認真?學(xué)習(xí)仔細?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、認真?備課、面?向全體授?課教學(xué)?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?曾有一位?老同事說?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費心機。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?在教學(xué)?中，認真?備課，認?真閱讀各?種教科參?考書，結(jié)?合自己的?教學(xué)經(jīng)驗?與學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，認真編?寫好教案?制定好教?學(xué)計劃，?并不斷地?加以改善?修改，在?傳授學(xué)生?知識的同?時，關(guān)心?愛護學(xué)生?，幫助他?們樹立學(xué)?好各門知?識的信心?。三、?在課堂教?學(xué)中第?一、在?課堂上，?認真授課?，運用實?物教具、?簡筆畫，?情景教學(xué)?、手勢語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。教學(xué)生?做游戲、?唱英語歌?等來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，注重以?學(xué)生為主?體、教師?為導(dǎo)的教?學(xué)方法，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。學(xué)生有?疑難和不?懂讀的地?方，我總?是不厭其?煩地講解?、分析、?帶讀，力?爭讓他們?學(xué)了就懂?，懂了會?用。第?二、在?批改作業(yè)?方面。學(xué)?生的作業(yè)?總是按時?及時地批?改，并詳?細地做好?批注，對?普遍性錯?誤，在全?班重復(fù)講?解、分析?。針對個?別學(xué)生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?地分析講?解、幫助?學(xué)生解決?疑難習(xí)題?，大大提?高了教學(xué)?質(zhì)量。?第三、在?聽力方面?。為提高?學(xué)生的聽?力水平，?常讓學(xué)生?聽英語歌?曲及英語?會話的錄?音磁帶，?還讓學(xué)生?表演對話?，背書。?英語教?師教學(xué)工?作總結(jié)標?準范文（?二）一?、鉆研教?材，分析?學(xué)生，抓?住重點，?用心教學(xué)?學(xué)生是?教學(xué)的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?狀況，有?針對地教?學(xué)對教學(xué)?成功與否?至關(guān)重要?。最初接?觸教學(xué)的?時候，我?還不懂得?了解學(xué)生?對教學(xué)的?重要性，?只是專心?研究書本?，教材，?想方設(shè)法?令課堂生?動，學(xué)生?易理解。?但一開始?我就發(fā)現(xiàn)?我按照自?我的教學(xué)?設(shè)計，上?了一堂自?認為生動?搞笑的課?，認為教?學(xué)效果會?很理想，?怎知反饋?出來才明?白不如人?意。之后?才明白我?講的口語?大部分同?學(xué)聽不懂?，而教學(xué)?的部分資?料同學(xué)們?以前從來?未接觸過?。從而可?知，我在?上課前根?本沒有了?解清楚學(xué)?生的實際?狀況，沒?有備好學(xué)?生的課。?以后，要?漸漸克服?這一點。?二、全?心投入，?講求方法?，精神百?倍，豐富?課堂。?在教學(xué)過?程中老師?是教學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo)者和?參與者。?講求方法?，豐富課?堂是教師?在整個教?學(xué)過程中?首要的任?務(wù)。英語?作為一門?外語言，?需要多應(yīng)?運。因此?，除了課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?多讀，多?講，多練?。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題也?及時解決?，及時講?清楚，讓?學(xué)生及時?消化。上?課資料豐?富，現(xiàn)實?。教態(tài)自?然，講課?生動，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。所?以，老師?每一天都?要有充足?的精神，?讓學(xué)生感?受到一種?自然氣氛?。這樣，?授課就事?半功倍。?回看自我?的授課，?我感到有?點愧疚，?因為有時?我并不能?很好地做?到這點。?當學(xué)生在?課堂上無?心向?qū)W，?違反紀律?時，我的?情緒就受?到影響，?并且把這?帶到教學(xué)?中，讓原?本正常的?講課受到?沖擊，發(fā)?揮不到應(yīng)?有的水平?，以致影?響教學(xué)效?果。我以?后務(wù)必努?力克服，?研究方法?，采取有?利方法解?決課堂中?的問題。?三，具?體分析，?因材施教?，培優(yōu)轉(zhuǎn)?差，快樂?教學(xué)整?個教學(xué)過?程中由于?學(xué)生的掌?握狀況不?一樣，出?現(xiàn)了優(yōu)差?分層，一?方面，有?的學(xué)生英?語聽，說?的潛力相?對較弱，?授課采用?較深的全?英教學(xué)，?同學(xué)們還?不能適應(yīng)?。另一方?面，有的?同學(xué)們比?較活躍，?上課氣氛?用心，成?績較好。?因此，講?得太淺，?沒有照顧?到整體，?所以教學(xué)?效果不如?理想。從?而能夠看?出，了解?及分析學(xué)?生實際狀?況，實事?求是，具?體問題具?體分析，?做到因材?施教，對?授課效果?有直接影?響。所以?。我利用?課余時光?對優(yōu)秀生?進行課外?的知識補?充，對差?生根據(jù)實?際狀況進?行相對應(yīng)?輔導(dǎo)，使?學(xué)生成績?整體提高?。從而建?立學(xué)生自?信心。提?高學(xué)習(xí)興?趣。由?于每一位?教師尤其?英語教師?，大家都?在不斷的?改善和創(chuàng)?新自我的?教學(xué)，難?免有失敗?和彎路。?英語教?師教學(xué)工?作總結(jié)標?準范文（?三）一?、教學(xué)工?作課前?準備-備?好課。在?本學(xué)期工?作中，我?堅持認真?鉆研教材?，了解教?材的基本?思想、基?本概念;?了解教材?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料。堅持?聽課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。每?上的一節(jié)?課，我都?做好充分?的準備，?我的信念?是-決不?打無準備?的仗。在?教學(xué)中，?盡量給學(xué)?生一個輕?松的環(huán)境?，但也堅?持嚴格要?求學(xué)生，?逐漸培養(yǎng)?他們對生?物的興趣?。二、?教學(xué)中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴重影?響課堂氣?氛和積極?性，曾有?一位前輩?對我說：?“備課備?不好，倒?不如不上?課，否則?就是白費?心機?！?我明白到?備課的重?要性，因?此，每天?我都花費?大量的時?間在備課?之上，認?認真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的五、?教學(xué)原則?以聽為?首，以聽?助說，聽?說整合，?聽說領(lǐng)先?，讀寫跟?上，