校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁校長(zhǎng)學(xué)校?管理工作?總結(jié)范文?一、學(xué)?校特色建?設(shè)的收獲?1.在?全校教師?和部分家?長(zhǎng)調(diào)研的?基礎(chǔ)上，?確定長(zhǎng)風(fēng)?小學(xué)特色?建設(shè)的方?向繼續(xù)做?禮儀教育?。2.?邀請(qǐng)專家?進(jìn)校和班?子成員及?部分教師?共同討論?，確定學(xué)?校的辦學(xué)?理念及“?三風(fēng)一訓(xùn)?”。在此?基礎(chǔ)上，?出臺(tái)了《?長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)?特色學(xué)校?建設(shè)方案?》(初稿?)。3?.根據(jù)方?案，召開?專題會(huì)議?，研究制?定每月特?色建設(shè)的?工作日程?安排。認(rèn)?真落實(shí)后?，月末總?結(jié)。5?.充實(shí)完?善了《長(zhǎng)?風(fēng)小學(xué)特?色學(xué)校建?設(shè)方案》?的第二稿?、第三稿?，為下一?步的工作?打好了基?礎(chǔ)。二?、特色學(xué)?校給我們?的啟示?1.師資?有特色?學(xué)校要有?特色校長(zhǎng)?。校長(zhǎng)是?一所學(xué)校?的靈魂。?一所學(xué)校?的辦學(xué)特?色，實(shí)際?是校長(zhǎng)辦?學(xué)思想個(gè)?性化的表?現(xiàn)。校長(zhǎng)?必須具備?戰(zhàn)略眼光?和創(chuàng)新意?識(shí)，學(xué)會(huì)?從宏觀上?思考問題?，聯(lián)系學(xué)?校實(shí)際分?析情況，?確定自己?學(xué)校的“?位置”和?“角色”?，正確定?位，確立?適合本校?特點(diǎn)的、?符合時(shí)代?要求的鮮?明的辦學(xué)?理念，并?廣泛宣傳?發(fā)動(dòng)，使?之成為全?校師生共?同追求的?奮斗目標(biāo)?，學(xué)校才?有了自我?超越、追?求特色、?創(chuàng)造特色?的可能，?學(xué)校的凝?聚力、吸?引力、向?心力、感?召力才能?得以增強(qiáng)?，才能形?成自己獨(dú)?特的辦學(xué)?思想。?學(xué)校要有?特色教師?。教師是?學(xué)校的生?命和活力?所在、精?神和力量?所依。特?色辦學(xué)要?靠特色教?師來實(shí)現(xiàn)?。校長(zhǎng)的?辦學(xué)理念?和學(xué)校的?特色主題?，都必須?依靠一支?與之相適?應(yīng)的教師?隊(duì)伍去實(shí)?施。在特?色辦學(xué)中?，校長(zhǎng)必?須十分重?視教師隊(duì)?伍的建設(shè)?，充分發(fā)?揮教師隊(duì)?伍的群體?特長(zhǎng)，只?有高素質(zhì)?的教師，?才有高質(zhì)?量的教學(xué)?;只有高?素質(zhì)的教?師，才能?有利地推?動(dòng)素質(zhì)教?育，學(xué)校?才能逐步?形成鮮明?的辦學(xué)特?色。在開?展特色教?育過程中?注重發(fā)揮?原有特長(zhǎng)?教師的專?業(yè)引領(lǐng)作?用，提高?全體教師?實(shí)施特色?教育的能?力;通過?內(nèi)引外聯(lián)?，大膽啟?用特長(zhǎng)教?師挑大梁?，聘請(qǐng)校?外有專長(zhǎng)?的人員參?與學(xué)校特?色創(chuàng)建工?作，擔(dān)任?學(xué)校特色?師資培訓(xùn)?的輔導(dǎo)員?，提高教?師的專長(zhǎng)?;構(gòu)建促?進(jìn)教師特?長(zhǎng)發(fā)展的?評(píng)價(jià)機(jī)制?，創(chuàng)設(shè)讓?教師進(jìn)修?學(xué)習(xí)、提?高特長(zhǎng)的?機(jī)會(huì)，搭?建讓教師?展示特長(zhǎng)?的舞臺(tái)。?2.實(shí)?施要執(zhí)著?3.環(huán)?境需配合?特色辦?學(xué)，學(xué)校?需要從實(shí)?際出發(fā)，?發(fā)揮自身?優(yōu)勢(shì)，要?爭(zhēng)取社會(huì)?家庭的理?解與配合?。特色?辦學(xué)，學(xué)?校需要對(duì)?師生進(jìn)行?多元評(píng)價(jià)?，讓每一?名教師和?學(xué)生確立?正確的教?育質(zhì)量觀?和人才觀?，按照全?面實(shí)施素?質(zhì)教育的?要求來衡?量、評(píng)價(jià)?教師和學(xué)?生，不能?簡(jiǎn)單以成?績(jī)論高低?。三、?對(duì)我校特?色教育下?一段工作?的思考?實(shí)踐證明?：一個(gè)成?功的校長(zhǎng)?不一定是?那個(gè)忙得?團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的?人，但一?定是那個(gè)?把每個(gè)人?的積極性?都激發(fā)出?來的人。?1.加?強(qiáng)校園環(huán)?境建設(shè)，?營(yíng)造特色?氛圍。學(xué)?校要根據(jù)?自身特點(diǎn)?對(duì)學(xué)校的?校園文化?作出統(tǒng)一?部署，整?體優(yōu)化學(xué)?校的校園?環(huán)境，使?校園文化?成為學(xué)校?特點(diǎn)的顯?性標(biāo)志。?(1)?在教學(xué)樓?內(nèi)開辟作?品欄，懸?掛學(xué)生的?美術(shù)、書?法、電腦?作品，擺?放一些有?價(jià)值的圖?書，展示?學(xué)生的小?制作、小?發(fā)明，讓?學(xué)生在特?長(zhǎng)展示中?充分表現(xiàn)?自己的思?維和想象?，為他們?提供展現(xiàn)?才華、張?揚(yáng)個(gè)性、?實(shí)踐創(chuàng)新?的平臺(tái)。?(3)?做好校園?的凈化、?美化和綠?化工作，?時(shí)時(shí)保持?校園環(huán)境?的整潔、?美觀，確?保良好育?人環(huán)境。?2.強(qiáng)?化內(nèi)部管?理，構(gòu)建?保障機(jī)制?。充實(shí)完?善規(guī)范有?序的學(xué)校?管理制度?，校長(zhǎng)的?主要職責(zé)?是建立一?個(gè)像“”?輪流分粥?分者后取?”那樣合?理的規(guī)則?，讓每個(gè)?人按照規(guī)?則實(shí)行自?我管理。?良好的文?化制度有?助于文化?的生成，?有助于創(chuàng)?造一個(gè)公?平公正、?寬松和諧?的成事，?良好的校?園文化建?設(shè)是實(shí)現(xiàn)?創(chuàng)建特色?學(xué)校目標(biāo)?的必要保?障。因此?，學(xué)校要?進(jìn)一步修?訂完善德?育工作制?度、班級(jí)?管理制度?、學(xué)生一?日常規(guī)管?理制度等?一系列校?園管理制?度，把校?園文化建?設(shè)和特色?學(xué)校創(chuàng)建?任務(wù)納入?分級(jí)目標(biāo)?管理體系?，同教學(xué)?科研工作?一起部署?，一起落?實(shí)，一起?檢查，確?保與學(xué)校?其他工作?同步進(jìn)展?。(1?)要充分?發(fā)揮學(xué)生?的作用，?建立校園?文明監(jiān)督?崗、定期?評(píng)比“達(dá)?禮兒童”?“知書兒?童”等，?增強(qiáng)學(xué)生?自我教育?、自我管?理、自我?服務(wù)、自?我約束的?能力，在?此基礎(chǔ)上?構(gòu)建完善?的保障機(jī)?制。(?2)要建?立“人人?關(guān)心、個(gè)?個(gè)參與學(xué)?校特色建?設(shè)”的局?面，引導(dǎo)?師生把創(chuàng)?建工作作?為各自的?大事，形?成導(dǎo)向機(jī)?制。(?3)要組?織開展社?團(tuán)活動(dòng)，?以活動(dòng)為?載體，促?使氛圍濃?厚、特色?凸現(xiàn)，特?別是要盡?可能地把?學(xué)生興趣?活動(dòng)、研?究性學(xué)習(xí)?等與特色?學(xué)校建設(shè)?活動(dòng)有機(jī)?地整合起?來，形成?活動(dòng)機(jī)制?。(4?)要建立?特色文化?建設(shè)、特?長(zhǎng)教師、?特長(zhǎng)生的?評(píng)估和獎(jiǎng)?勵(lì)制度，?對(duì)在校園?文化建設(shè)?和特色創(chuàng)?建中成績(jī)?突出的教?師，給予?精神和物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等?，激發(fā)教?師學(xué)生的?積極性和?創(chuàng)造性，?形成激勵(lì)?機(jī)制。?3.優(yōu)化?師資，挖?掘資源，?建設(shè)校本?課程。學(xué)?校要加強(qiáng)?師資隊(duì)伍?建設(shè)，發(fā)?揮教育科?研作用，?培養(yǎng)一批?具有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?、高度的?責(zé)任感及?先進(jìn)的教?育觀念、?廣博的知?識(shí)修養(yǎng)和?一專多能?的優(yōu)秀教?師。學(xué)校?要用他們?的開拓意?識(shí)，創(chuàng)造?性思維去?培養(yǎng)學(xué)生?的能力，?要把禮儀?校本教材?和讀書校?本教材的?校本課程?建設(shè)與校?園文化、?特色創(chuàng)建?有機(jī)地結(jié)?合起來，?充分挖掘?校內(nèi)外教?育資源，?建設(shè)校本?課程。?總之，學(xué)?校發(fā)展的?核心競(jìng)爭(zhēng)?力是教師?，今后繼?續(xù)秉持“?只有依靠?教師才能?辦好學(xué)校?”的觀點(diǎn)?，樹立“?教師第一?”的學(xué)校?發(fā)展觀和?“每個(gè)學(xué)?生都重要?”的學(xué)生?發(fā)展觀，?讓教師們?能切身感?受到學(xué)校?對(duì)他們發(fā)?自內(nèi)心的?尊重與稱?贊，把自?身的積極?性發(fā)揮出?來為學(xué)校?的特色建?設(shè)做好行?為示范、?榜樣引領(lǐng)?，相信長(zhǎng)?風(fēng)的禮儀?特色很快?能凸顯出?來。關(guān)?于促進(jìn)工?程的建議?：校長(zhǎng)?學(xué)校管理?工作總結(jié)?范文（二?）實(shí)驗(yàn)?條件(各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)校課題?組﹑教師?以及家長(zhǎng)?支持情況?)1、?北師大專?家的引領(lǐng)?，區(qū)教育?局的大力?支持。?2、老師?們對(duì)于特?色校的創(chuàng)?建有很多?獨(dú)到的見?解，能在?實(shí)踐中積?極參與，?大家群策?群力，最?后決定“?辦精致教?育，為師?生服務(wù)”?。完成?的實(shí)施工?作1、?重新制定?學(xué)校教育?哲學(xué)，為?教育教學(xué)?工作奠定?思想基石?。2、?以精致教?育為目標(biāo)?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?首先，?針對(duì)我校?班級(jí)少、?班容量小?、學(xué)生底?子差的特?點(diǎn)，以班?級(jí)為單位?，根據(jù)學(xué)?生的成績(jī)?把學(xué)生分?為若干小?組，每組?____?人左右，?每位老師?負(fù)責(zé)一組?，責(zé)任到?人，從學(xué)?習(xí)、生活?、行為習(xí)?慣等方面?全方位管?理學(xué)生，?使每一位?學(xué)生都有?所收獲、?有所提高?。其次?，我們根?據(jù)學(xué)生的?需求和認(rèn)?知發(fā)展能?力，廣泛?開展“自?我教育、?自我體驗(yàn)?”道德實(shí)?踐活動(dòng)。?通過精心?設(shè)計(jì)和組?織開展內(nèi)?容鮮活、?形式新穎?、吸引力?強(qiáng)的活動(dòng)?，引導(dǎo)在?學(xué)生自主?體驗(yàn)過程?中激發(fā)興?趣，全面?提升了學(xué)?生的思想?道德素質(zhì)?。根據(jù)中?小學(xué)生行?為規(guī)范、?守則，完?善了學(xué)生?日常行為?準(zhǔn)則。利?用重大節(jié)?日、紀(jì)念?日等進(jìn)行?愛國(guó)主義?教育，提?高學(xué)生的?愛國(guó)情操?。廣泛開?展法制教?育、國(guó)防?教育，增?強(qiáng)學(xué)生法?制觀念和?國(guó)防意識(shí)?。3、?以“基地?校建設(shè)”?為依托，?大力加強(qiáng)?學(xué)校校園?文化建設(shè)?。校園?文化建設(shè)?是學(xué)校發(fā)?展的靈魂?，是學(xué)校?的品牌，?對(duì)師生有?著巨大的?歷史穿透?力，具有?無形的教?育作用。?面對(duì)學(xué)校?部分搬遷?及租用只?有一個(gè)樓?層的狀況?，全校的?師生共同?努力，打?造小而精?的溫馨、?舒適的教?學(xué)環(huán)境。?1、以?人為本，?以人文管?理營(yíng)造和?諧的教育?環(huán)境。?人文化管?理一直是?我校奉行?的管理原?則，管理?中體現(xiàn)尊?重，信任?，盡量以?服務(wù)精神?為行政領(lǐng)?導(dǎo)及每一?位教師創(chuàng)?造學(xué)習(xí)與?發(fā)展的平?臺(tái)，但還?需在以下?幾方面予?以努力：?一是發(fā)揮?評(píng)價(jià)的引?領(lǐng)作用，?評(píng)價(jià)中體?現(xiàn)人文性?，下一步?需在評(píng)價(jià)?方面進(jìn)一?步改革，?借鑒北師?大二附中?的一些作?法，在團(tuán)?隊(duì)評(píng)價(jià)上?進(jìn)一步改?革完善。?二是引導(dǎo)?教師體驗(yàn)?成功，體?驗(yàn)快樂。?這應(yīng)該是?較難的一?點(diǎn)。目前?教師普通?存在心理?壓力較重?的現(xiàn)象，?緩解教師?壓力，提?高教師的?幸福指數(shù)?須引起每?一位校長(zhǎng)?的高度重?視。另外?在平時(shí)的?常規(guī)檢查?及聽課中?及時(shí)幫助?教師尋找?其成功的?經(jīng)驗(yàn)做法?，幫助其?總結(jié)，予?以推廣。?因此教師?的快樂很?大程度上?源自成功?的體驗(yàn)。?三是善于?鼓勵(lì)教師?，鼓勵(lì)方?式可以是?語言的、?書面的、?肢體的，?要善于發(fā)?現(xiàn)每位教?師的優(yōu)點(diǎn)?，關(guān)注每?一位教師?，認(rèn)真對(duì)?待每位教?師的意見?與建議。?2、注?重溝通，?形成團(tuán)隊(duì)?管理精神?。3、?關(guān)注點(diǎn)滴?，真正走?進(jìn)常態(tài)的?細(xì)節(jié)管理?。個(gè)人?學(xué)習(xí)收獲?(說明個(gè)?人主要開?展工作)?1、規(guī)?范辦學(xué)思?想，明確?辦學(xué)目標(biāo)?。2、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變教?育理念。?3、關(guān)?注細(xì)節(jié)，?實(shí)行常態(tài)?管理。?4、實(shí)行?民主管理?，開展教?師座談會(huì)?、家長(zhǎng)座?談會(huì)。?校長(zhǎng)學(xué)校?管理工作?總結(jié)范文?（三）?在___?_區(qū)教育?局的決策?領(lǐng)導(dǎo)下，?在北師大?專家的精?心指導(dǎo)下?，我校作?為基地校?之一，參?加了“_?___區(qū)?義務(wù)教育?優(yōu)質(zhì)均衡?發(fā)展促進(jìn)?工程”，?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的嘗?試、實(shí)驗(yàn)?和探索，?我校推進(jìn)?“三化”?工程，實(shí)?施“成長(zhǎng)?”教育特?色校建設(shè)?在全校領(lǐng)?導(dǎo)、師生?和家長(zhǎng)的?共同努力?下，已邁?開扎實(shí)的?步伐。現(xiàn)?將我校特?色校建設(shè)?工作總結(jié)?回顧如下?：特色?校建設(shè)總?體情況?一學(xué)期中?，我校的?多項(xiàng)工作?緊緊圍繞?特色校建?設(shè)的目標(biāo)?、方向、?內(nèi)容展開?，并積極?主動(dòng)、及?時(shí)地完成?____?區(qū)工程領(lǐng)?導(dǎo)小組和?北師大工?程管理辦?公室安排?的各項(xiàng)任?務(wù)，包括?通過網(wǎng)絡(luò)?上傳文字?圖片資料?，組織領(lǐng)?導(dǎo)、教師?參加促進(jìn)?工程的各?項(xiàng)培訓(xùn)，?創(chuàng)造性、?開拓性地?開展校內(nèi)?特色建設(shè)?工作等等?。特色?校建設(shè)工?作回顧與?成效精?細(xì)化開展?德育工作?，引導(dǎo)學(xué)?生健康成?長(zhǎng)。在本?學(xué)期，我?校德育工?作在原先?全員育人?，全程育?人，全方?位育人，?培養(yǎng)學(xué)生?自我約束?、自我管?理、自我?教育，不?斷推進(jìn)“?232”?德育工作?的基礎(chǔ)上?，根據(jù)特?色校建設(shè)?方案的要?求、目標(biāo)?，突出了?德育工作?的精細(xì)化?。我校于?開學(xué)初即?陸續(xù)修訂?、完善，?出臺(tái)了包?括：學(xué)生?儀容儀表?服飾、衛(wèi)?生值日清?掃、清掃?工具使用?與擺放、?課間活動(dòng)?、上下樓?梯進(jìn)出教?學(xué)樓通道?、升旗集?會(huì)大型、?活動(dòng)比賽?、晨午檢?與班會(huì)課?開展、校?園文化與?教室文化?建設(shè)、家?校聯(lián)系配?合、學(xué)校?與社區(qū)聯(lián)?合、安全?疏散演練?等在內(nèi)的?多項(xiàng)要求?細(xì)則，并?堅(jiān)持檢查?、考核和?及時(shí)反饋?表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。我校一?直突出正?面引導(dǎo)，?一學(xué)期中?共計(jì)表彰?優(yōu)秀班主?任___?_人，先?進(jìn)班集體?____?個(gè)，先進(jìn)?小組__?__個(gè)，?各種優(yōu)秀?學(xué)生個(gè)人?____?余名。精?細(xì)化的德?育工作，?讓學(xué)生不?斷強(qiáng)化了?追求真善?美，摒棄?假惡丑的?意識(shí)。整?個(gè)學(xué)期，?校園安全?和諧，師?生心情愉?快，家長(zhǎng)?社會(huì)滿意?度不斷提?高。全校?學(xué)生的健?康成長(zhǎng)得?到了引導(dǎo)?和保障。?在___?_月份_?___市?教育局的?德育工作?考核評(píng)比?中，我校?在全區(qū)脫?穎而出，?成為全市?德育工作?的先進(jìn)單?位。教?學(xué)組織合?作化，提?高師生工?作學(xué)習(xí)效?率。針對(duì)?教師教學(xué)?工作的特?點(diǎn)，我校?本學(xué)期突?出了備課?組的合作?：集體研?究教材、?教法，集?體編寫《?導(dǎo)學(xué)案》?，集體精?選練習(xí)，?考題。這?就大大解?放了教師?，減少了?許多無效?勞動(dòng)，而?且實(shí)現(xiàn)了?資源共享?，優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)。本學(xué)?期，我們?組織備課?組活動(dòng)_?___次?，編寫《?導(dǎo)學(xué)案》?18冊(cè)，?組織公開?課，研討?課___?_節(jié)，聽?課評(píng)議達(dá)?____?余人次。?與此同時(shí)?，我們派?____?名教師參?加___?_市中研?班活動(dòng)，?選拔__?__名教?師參加_?___區(qū)?教學(xué)能手?標(biāo)兵大賽?，分四批?組織__?__名教?師赴北師?大培訓(xùn)，?邀請(qǐng)__?__市教?科研中心?專家來校?指導(dǎo)__?__次，?組織名師?培養(yǎng)對(duì)象?和共同體?成員參加?校級(jí)和區(qū)?級(jí)活動(dòng)_?___次?。這些工?作，讓老?師們嘗到?了合作的?甜頭，增?強(qiáng)了工作?中合作，?合作中競(jìng)?爭(zhēng)的意識(shí)?。新學(xué)?期工作重?點(diǎn)下一?學(xué)期，我?校要在總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)成績(jī)?的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)圍?繞“推進(jìn)?三化工程?，實(shí)施成?長(zhǎng)教育”?做好以下?工作，以?期特色校?建設(shè)收到?更大實(shí)效?：1、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，注重學(xué)?習(xí)。從校?委會(huì)成員?做起，把?特色校建?設(shè)作為重?要內(nèi)容，?貫穿于學(xué)?校全部工?作中，通?過學(xué)習(xí)政?治，業(yè)務(wù)?理論以及?現(xiàn)代教育?教學(xué)思想?，保證目?標(biāo)方向與?工作行動(dòng)?的統(tǒng)一。?2、在?德育管理?精細(xì)化方?面，進(jìn)一?步突出精?細(xì)，科學(xué)?，連續(xù)，?不斷提高?德育工作?的針對(duì)性?，實(shí)效性?，通過研?究學(xué)校、?家庭、社?區(qū)、時(shí)代?，提高德?育工作的?前瞻性，?全面性，?讓學(xué)生在?