物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音產(chǎn)生與傳輸

第1頁(yè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)步驟情境導(dǎo)入體驗(yàn)身邊聲現(xiàn)象第2頁(yè)

在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽(tīng)見(jiàn)了這么多不一樣類(lèi)型聲音，同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳輸？第3頁(yè)1.紙張

2.直尺

3.自己

抖動(dòng)伸出桌面少許，撥動(dòng)說(shuō)話(huà)發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？動(dòng)動(dòng)手：第4頁(yè)感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；2.直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；

3.人說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶在振動(dòng)。共同特征：

聲音是因?yàn)槲矬w振動(dòng)而產(chǎn)生.第5頁(yè)你能列舉一些發(fā)聲例子嗎？第6頁(yè)試一試：說(shuō)出一些比較新奇發(fā)聲現(xiàn)象？是怎樣發(fā)聲？

蟬蟋蟀蜜蜂吉他笛子流水第7頁(yè)一些動(dòng)物怎樣發(fā)聲：大多數(shù)鳥(niǎo)：腹部鳴膜振動(dòng)發(fā)出。蜜蜂：翅膀振動(dòng)發(fā)出“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)發(fā)出“叫聲”。

一些樂(lè)器怎樣發(fā)聲：二胡：靠弓與弦之間摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。笛子：靠管內(nèi)空氣振動(dòng)而發(fā)聲。第8頁(yè)想一想：二胡是靠

振動(dòng)發(fā)聲，軍號(hào)是靠

振動(dòng)發(fā)聲，“黃河在咆哮”是

振動(dòng)發(fā)出聲音。弦空氣水第9頁(yè)應(yīng)用：將發(fā)聲體震動(dòng)統(tǒng)計(jì)下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照統(tǒng)計(jì)下來(lái)震動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣聲音，這么就能夠?qū)⒙曇舯Ａ粝聛?lái)。聲音是以波形式傳輸?shù)?0頁(yè)液體振動(dòng)產(chǎn)生聲音：泉水叮咚氣體振動(dòng)產(chǎn)生聲音：刮風(fēng)時(shí)風(fēng)聲下雨時(shí)雨聲吹管狀樂(lè)器第11頁(yè)得出結(jié)論：

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，

振動(dòng)停頓發(fā)聲也停頓。聲源：正在發(fā)聲物體稱(chēng)為聲源。

第12頁(yè)1、在月球上，為何近在咫尺宇航員只能經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電交談？2、月球表面比地球表面缺乏什么呢？3、聲音傳輸需要什么條件？第13頁(yè)試驗(yàn):將一只開(kāi)著鬧鐘放在密封玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源問(wèn)題：1.你聽(tīng)到鬧鐘聲嗎？()2.用真空泵抽出罩內(nèi)空氣，當(dāng)空氣被抽出時(shí)，鬧鐘聲會(huì)(減弱、變得更響亮)___________。當(dāng)空氣幾乎被抽完時(shí)，你仍能聽(tīng)到聲音嗎？()聲音能夠在真空中傳輸嗎？()3.關(guān)掉真空泵，讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi)，現(xiàn)在你聽(tīng)到聲音了嗎？()聲音能在空氣中傳輸嗎？()

能聽(tīng)到減弱幾乎不能不能能能聽(tīng)到結(jié)論:聲音能在空氣中傳輸;

聲音不能在真空中傳輸.思索：聲音能在固體、液體中傳輸嗎請(qǐng)舉例說(shuō)明？第14頁(yè)聲音也能夠在液體中傳輸。

潛水員能聽(tīng)到岸上人講話(huà)花樣運(yùn)動(dòng)員在水下動(dòng)作整齊一致，是因?yàn)槁?tīng)到了水上樂(lè)曲節(jié)奏液體傳輸聲音例子：第15頁(yè)如：漁民利用電子發(fā)聲器打魚(yú).水中魚(yú)會(huì)被岸上說(shuō)話(huà)聲嚇跑.液體傳輸聲音例子：第16頁(yè)固體傳輸聲音例子：伏地聽(tīng)聲：印第安人在狩獵時(shí)，他們伏在地面上，經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)聲音來(lái)預(yù)測(cè)即未來(lái)到牛群土電話(huà)：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生對(duì)著杯子輕聲說(shuō)一句話(huà)，讓對(duì)方同學(xué)聽(tīng)，最終讓對(duì)方同學(xué)說(shuō)出話(huà)內(nèi)容。第17頁(yè)

小試驗(yàn)：桌面能傳輸聲音嗎？按試驗(yàn)設(shè)計(jì)兩人合作完成試驗(yàn)，并填寫(xiě)空格。你站在桌一端，另一位同學(xué)用手在桌上輕輕地敲擊，你能聽(tīng)到敲擊聲嗎？____，此聲音是由什么物體傳輸？______。你把耳朵貼在桌面上，你能聽(tīng)到敲擊聲嗎？____，此時(shí)聲音又是由什么物體傳輸？_____________。能氣體能桌子(固體)結(jié)論：聲音能在固體中傳輸。第18頁(yè)聲音是靠

等物質(zhì)作媒介進(jìn)行傳輸;

不能傳輸聲音。

1.聲音傳輸需要物質(zhì)2.這些物質(zhì)叫做介質(zhì)3.聲音是以聲波形式傳輸著固體、液體和氣體真空總結(jié)：第19頁(yè)聲音傳輸速度

請(qǐng)大家猜測(cè)一下聲音在固體、氣體、液體中傳輸時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳輸?shù)米羁?，哪種又最慢呢？聲速：聲音傳輸快慢叫聲速。第20頁(yè)幾個(gè)物質(zhì)聲速（m/s)

聲音在不一樣介質(zhì)中傳輸速度普通不一樣聲速還與溫度相關(guān)聲音在固體中傳輸速度最快，其次是在液體，在氣體中傳輸速度最慢。經(jīng)過(guò)上表你取得信息是：第21頁(yè)聲音在（15oC）空氣中傳輸速度為340m/s。熟記：第22頁(yè)第23頁(yè)

思索：甲同學(xué)把耳朵貼在裝滿(mǎn)水足夠長(zhǎng)鐵管一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管另一端敲擊一下，你認(rèn)為甲同學(xué)能夠聽(tīng)到幾次敲擊聲，為何？三次，聲音分別沿固體鐵、液體水、空氣第24頁(yè)

在雷雨交加夏天，一聲響雷后，往往是雷聲轟轟不停。這又是什么現(xiàn)象呢？

聲音屢次反射小資料：第25頁(yè)回聲注意：回聲抵達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。回聲：聲音碰到障礙物又返回來(lái)一個(gè)現(xiàn)象。第26頁(yè)算一算：要能區(qū)分自己拍手聲和高墻反射回來(lái)回聲，你最少要離高墻多遠(yuǎn)？解：要區(qū)分出原聲和回聲，二者時(shí)間必須間隔0.1s以上t＝0.1s空氣中聲速可取v＝340m/s＝17m利用回聲能夠加強(qiáng)原聲，能夠測(cè)量距離．第27頁(yè)

思索題：利用回聲能夠測(cè)海底深度，判斷海中物體存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中傳輸速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用時(shí)間t。海水深度S計(jì)算公式為回聲公式第28頁(yè)小結(jié)：1、聲音產(chǎn)生：一切正在發(fā)聲物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停頓,發(fā)聲也停頓.2、聲音傳輸：(1)聲音靠介質(zhì)傳輸,氣體、液體和固體都能夠傳輸聲音。（真空不能傳聲）(2)聲音在固體中傳輸速度最快,在液體中第二,氣體排第三.(3)聲速還與溫度相關(guān),聲音在15℃空氣中傳輸速度為340m/s。（溫度越高聲傳輸速度越快）(4)聲波在兩種介質(zhì)交界面處發(fā)生反射,形成回聲.人耳要想?yún)^(qū)分原聲和回聲,回聲抵達(dá)人耳要比原聲晚0.1s。（假如不到0.1s,則回聲和原聲混在一