吉林省遼源市初中語文七年級(jí)期末自測預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、選出下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（

）A．熱忱（chén）

羞怯（qiè）

愛暮（mù）

畏罪潛逃（qiǎn）B．廢墟（xū）

稱職（chèng）

恂職（xùn）

駭人聽聞（hài）C．暈眩（xuán）

滑稽（jī）

帳篷（péng）

神采熠熠（yì）D．慫恿（yǒng）

綿延（yán）

虐待（nǜe）

隨聲附和（hè）

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．凸顯

燒灼

謙遜

誨人不倦B．閑遐

繁密

醒悟

慷慨淋漓C．猥瑣

鑲嵌

循環(huán)

以身怍則D．哆嗦

斑斕

犁耙

忍峻不禁

3、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場趣味體育聯(lián)歡活動(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行。B．這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。C．桂林山水甲天下，這里的山如林，水如畫，實(shí)在美不勝收。D．母親雖然態(tài)度平靜，但說出的話卻咄咄逼人讓孩子一時(shí)之間很崩潰。

4、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀古典名著，品百味人生”。B．能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C．了解并傳承中華傳統(tǒng)文化是每個(gè)中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。D．《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深受觀眾好評(píng)。

二、古詩文默寫

5、根據(jù)提示默寫

（1）念天地之悠悠，____________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）不畏浮云遮望眼，____________。（王安石《登飛來峰》）

（3）山重水復(fù)疑無路，____________。（陸游《游山西村》）

（4）落紅不是無情物，____________。（龔自珍《己亥雜詩》）

（5）____________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（6）可憐夜半虛前席，____________。（李商隱《賈生》）

（7）____________，賺得行人錯(cuò)喜歡。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

（8）有約不來過夜半，____________。（趙師秀《約客》）

（9）《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩句是：____________，____________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、古人云：修身齊家治國平天下。幾千年來，家國情懷始終扎根在每一個(gè)中國人的心里。班級(jí)開展以“家國情懷”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

(1)【語錄】下列不是表現(xiàn)家國情懷的詩句是（

）A．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。B．只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。C．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。D．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(2)【心聲】下面是一首小詩，請仿照畫線的語句，將下面的詩句補(bǔ)充完整。

家國情懷，與生俱來。

在血液中流淌，在呼吸中存在。

沒有家，我是無根的小草：沒有國，______________________

(3)【名片】請仿照下列示例，在花木蘭、岳飛、聞一多、鐘南山中任選一位愛國名人，為其制作一張文化名片。（形式不拘泥于示例，突出愛國名人的功績即可）

愛國名人：鄧稼先

贊語：我敬佩他，因?yàn)樗麌I心瀝血研發(fā)兩彈，鞠躬盡瘁報(bào)效祖國。他是國家的棟梁！

愛國名人：_________________

贊語：_____________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文章，完成小題?？臻g站為什么只“飛”400公里高①空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長期工作和生活的載人航天器。一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行，比如，我國的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國際空間站，還有我們正在建造的中國空間站等。②空間站為什么只“飛”400公里高？③大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的?？臻g站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過于高昂。④太空實(shí)驗(yàn)的觀測需求也是因素之一。空間站的主要任務(wù)是在滿足特定觀測需求情況下進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。大氣是隨著海拔增加而逐漸變薄的，太空和地球大氣層之間沒有明確、清晰的邊界。國際航空聯(lián)合會(huì)將100公里的高度定義為大氣層與太空的界線，即“卡門線”，卡門線之外的部分稱為太空。一般太空實(shí)驗(yàn)所需要的接近真空的環(huán)境、無云層遮擋的望遠(yuǎn)鏡觀測優(yōu)勢、近乎無重力的實(shí)驗(yàn)條件等，在400公里高度都可以滿足。⑤這個(gè)高度設(shè)置，還考慮了航天員和空間站本身的安全問題。⑥在地球周圍有一個(gè)名為“范艾倫輻射帶”的空間區(qū)域，它大致分成1500一5000公里和13000一20000公里的高度范圍，在空間大氣擾動(dòng)的時(shí)候還會(huì)向上、向下擴(kuò)張。這一區(qū)域有能量非常高、密度也非常大的帶電粒子，對在其中飛行的飛行器傷害很大。值得注意的是，因?yàn)榈卮艌霰旧聿皇菍ΨQ的，在南大西洋上方的地磁場形態(tài)導(dǎo)致這里的輻射帶高度比校低，在有擾動(dòng)的時(shí)候可能只有1000公里高度左右，空間站飛高了就很容易進(jìn)入輻射帶，受到帶電粒子的傷害。⑦綜合考量上面介紹的各種因素，科學(xué)家把空間站飛行的高度，設(shè)定在400公里附近。（作者王錚，選自《人民日報(bào)》2021年3月29日）4.下列表述不符合原文大意的一項(xiàng)是（

）A．根據(jù)國際航空聯(lián)合會(huì)的定義，距地面100公里高度處是“卡門線”，卡門線之外的部分是太空。B．綜合全文內(nèi)容看，距地面400公里的高度，可以滿足人類一般太空實(shí)驗(yàn)的需要。C．“范艾倫輻射帶”是位于地球周圍1500一20000公里高度的空間區(qū)域，在空間大氣擾動(dòng)的時(shí)候會(huì)向上、向下擴(kuò)張。D．“范艾倫輻射帶”這一區(qū)域有能量非常高、密度非常大的帶電粒子，空間站飛到這個(gè)區(qū)域，會(huì)受到傷害。5.下列對選文的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文第①段列舉了天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，國際空間站等例子，用以介紹空間站大都只“飛”約400公里高的情況。B．第②段承上啟下，以一個(gè)問句引出下文對空間站只“飛”400公里高原因的說明，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C．“國際航空聯(lián)合會(huì)將100公里的高度定義為大氣層與太空的界線，即‘卡門線’。”這句話運(yùn)用了下定義的說明方法。D．第⑥段中加點(diǎn)詞語“可能”“左右”是對有擾動(dòng)時(shí)候的南大西洋上方輻射帶高度的推測和估計(jì)，用語準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密。6.根據(jù)全文內(nèi)容推測，哪些情況下人類會(huì)建造不止400公里高的空間站？

8、閱讀下面材料，完成小題。

【材料一】近日，湖南湘潭市教育局發(fā)布“禁機(jī)令”，禁止全市中小學(xué)生在校內(nèi)使用智能手機(jī)和個(gè)人平板電腦。自2018年8月教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》以來，多所中小學(xué)禁止“手機(jī)進(jìn)課堂”的措施引發(fā)了家長們對于平時(shí)給不給孩子用手機(jī)的擔(dān)憂和爭論。手機(jī)方便了學(xué)生與家人的聯(lián)系，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活更增加了學(xué)生課余生活的興趣選擇，通過屏幕看到外面的世界，無形中也為學(xué)生開闊眼界，豐富他們的人生觀和價(jià)值觀。但有人指出在校使用手機(jī)顯露出諸多弊病，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)禁止在學(xué)校使用手機(jī)。

【材料二】未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)的情境（2017）

【材料三】比起禁止學(xué)生拿手機(jī)，管理學(xué)生建立一個(gè)正確的“手機(jī)觀”更為迫切。我們不能把對學(xué)生監(jiān)督不力的責(zé)任，完全地推給手機(jī)，更不能無視家長在家庭的缺席，只看到孩子沉溺于手機(jī)的表象，手機(jī)不是教育缺席的擋箭牌。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮教育的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)、教育廣大家長重視培養(yǎng)孩子在日常生活中使用手機(jī)的良好習(xí)慣，積極開展各類校園娛樂活動(dòng)，讓生動(dòng)活潑、健康益智的校園活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)、提升孩子們的興趣愛好，陶冶學(xué)生的情操。家長要強(qiáng)化監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)孩子樹立自辨能力，戒網(wǎng)絡(luò)之癮，辨不良之訊；要營造和美家庭，增強(qiáng)親子感情等。家校聯(lián)手為孩子們網(wǎng)上健康成長保駕護(hù)航，有健康的陪伴才有健康的成長，莫讓手機(jī)成為陪伴孩子成長的替代品。

(1)下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)是（

）A．手機(jī)不是教育缺席的擋箭牌，管理學(xué)生建立一個(gè)正確的“手機(jī)觀”更為迫切。B．大約80%的學(xué)生在周末才使用手機(jī)上網(wǎng)，所以不應(yīng)禁止學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)。C．《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》的頒發(fā)促使多所學(xué)校禁止“手機(jī)進(jìn)課堂”。D．學(xué)生使用手機(jī)有利也有弊，如何看待這一現(xiàn)象成為目前教育關(guān)注的焦點(diǎn)話題。(2)結(jié)合“材料二”，概括出你從中得到的信息。

(3)閱讀“材料三”，簡要概括應(yīng)如何改變學(xué)生沉溺于手機(jī)的現(xiàn)象？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀古詩，完成小題。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

(1)詩歌的第一二句描繪了“_____”和“_____”的邊城夜色，借寒氣襲人的景物渲染了心境的愁慘凄涼。

(2)下面對這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩是宋代詩人李益創(chuàng)作的一首七言絕句，從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。B．詩歌的前兩句描寫了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色，受降城的夜晚格外空寂慘淡，因而詩人生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。C．詩歌的后兩句正面寫情，“不知何處”，寫出了詩人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞?！耙灰埂焙汀氨M望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。D．這首詩語言優(yōu)美，節(jié)奏平緩，寓情于景，以景寫情，寫出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。

六、對比閱讀

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住炕畎迳蚶á侔逵?，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印為予群從所得，至今寶藏?！疽摇坎虃惣埐虃悾志粗?，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑③帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。選自范曄《后漢書》

注：①[秘劍]皇室用的劍。②[書契]書籍文契。③[縑（jiān）]雙絲的細(xì)絹。④[造意]想出一個(gè)主意。

10.下列句中加點(diǎn)詞語解釋全都正確的一項(xiàng)是（

）A．有奇字素?zé)o備者（平常，平時(shí)）

訓(xùn)練有素（素質(zhì)，素養(yǎng)）B．已后典籍皆為板本（是）

不以木為之者（成為）C．持就火煬之（靠近）

瞬息可就（完成）D．唐人尚未盛為之（指“版印書籍”）以松脂、蠟和紙灰之類冒之（助詞，的）11.下列對文章的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．本文選自《夢溪筆談》，《夢溪筆談》被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國科技上的坐標(biāo)”。B．“膠泥刻字，薄如錢唇”“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”分別運(yùn)用了打比方和分類別的說明方法。C．本文在說明活板時(shí)，采用了程序式的說明順序，即按照工藝流程先后說明各個(gè)環(huán)節(jié)的操作過程