六年級下冊綜合實踐活動教案-紙質(zhì)向日葵 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動教案-紙質(zhì)向日葵一、活動概述此活動旨在幫助學(xué)生通過實踐了解植物的生長過程和生態(tài)作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。二、活動內(nèi)容此次活動的主要內(nèi)容為種植向日葵，并記錄向日葵在生長過程中的變化，包括發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等。學(xué)生將通過自己的觀察和實踐，了解植物的生長過程和生態(tài)作用。1.材料準(zhǔn)備向日葵種子泥土水壺塑料袋盆或者碗2.活動步驟第一步：播種將泥土放到盆中或碗中，并且打濕。將向日葵種子均勻地撒在泥土上。用手將種子輕輕壓入泥土中約1-2厘米深，然后再用泥土覆蓋種子。第二步：加水用水壺淋透泥土。外面用塑料袋覆蓋盆或碗，保證泥土濕潤。第三步：放置在溫暖通風(fēng)的室內(nèi)角落放置盆或碗，并且保持泥土濕潤。在半個月內(nèi)，種子就會慢慢地發(fā)芽。第四步：觀察學(xué)生應(yīng)每日記錄和觀察向日葵的生長情況。記錄向日葵從發(fā)芽到生長、開花、結(jié)果的變化和過程。三、活動鏈接此活動與課程科目的連接1.生命科學(xué)自然科學(xué)是探究自然與生命的規(guī)律，了解自然世界和生命的本質(zhì)的科學(xué)。種植向日葵，能夠讓學(xué)生深入了解植物的生長和繁衍，了解植物的結(jié)構(gòu)和組織，幫助學(xué)生建立更全面的生命科學(xué)知識體系。2.自然科學(xué)此活動也可以聯(lián)系自然科學(xué)的教學(xué)，如學(xué)生可通過觀察、記錄、比較、推理和實驗，學(xué)會如何運用科學(xué)知識分析自然現(xiàn)象，也能增強(qiáng)學(xué)生的自我觀察能力。四、教學(xué)目標(biāo)1.了解植物的生長和繁衍學(xué)生將通過實際操作體驗植物的不同生長階段和繁衍過程。學(xué)生將懂得植物需要什么條件才能生長，以及植物是如何完成繁殖的。2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力種植向日葵需要耐心觀察每天的變化。通過記錄植物的生長變化，學(xué)生能夠提升自己的觀察技能，并將其應(yīng)用于日常生活中的各個方面。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力此活動需要學(xué)生動手進(jìn)行實踐操作。種植向日葵需要耐心和良好的技巧。通過這個實踐活動，學(xué)生能夠提升自己的動手能力和技能。五、教學(xué)流程發(fā)放向日葵種子并介紹活動背景學(xué)生將種子撒在泥土上輕壓種子并覆蓋泥土淋透泥土并覆蓋塑料袋放置在溫暖通風(fēng)的室內(nèi)角落每天觀察并記錄向日葵生長情況記錄向日葵從發(fā)芽到生長、開花、結(jié)果的變化和過程六、教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠有效地種植向日葵并記錄向日葵的不同生長階段和變化。學(xué)生能夠說明植物的生長過程以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。學(xué)生能夠準(zhǔn)確地對植物進(jìn)行觀察并記錄他們的變化。學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點并與同學(xué)進(jìn)行良好的交流。七、教學(xué)拓展生物的基礎(chǔ)知識：在向日葵的種植過程中，學(xué)生可以學(xué)會種子的結(jié)構(gòu)、根系的分布和葉片的生長等基礎(chǔ)生物知識。植物的分類：世界上有很多種不同的植物，學(xué)生可以通過比較向日葵和其他植物的生長特點來了解植物的分類。生態(tài)平衡：向日葵在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，也可以通過向日葵種植幫助學(xué)生了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及為什么需要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。科學(xué)實驗設(shè)計：學(xué)生可以通過實驗形式，加深對植物科學(xué)的了解，例如控制不同變量的實驗，以預(yù)測向日葵的