幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域：“影子的秘密”

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域：“影子的隱秘”活動說明：這每天氣晴朗，太陽暖洋洋地照著。體育活動課完畢后，孩子們靜靜地在草地上休息，纖纖和小峰幾個(gè)孩子在玩影子的玩耍?！拔业氖肿兂缮?，吃掉你的鳥?！薄拔业镍B飛走了……”他們的笑聲吸引了更多的師，我的影子還會變呢!”“我的影子為什么會跟我走?”聽著一個(gè)個(gè)問題，面對一張張古怪的面孔，為此，我和孩子們一起設(shè)計(jì)了這一系列活動，共同探究影子的隱秘，體驗(yàn)探究的樂趣?；顒右唬翰檎矣白踊顒幽繕?biāo)：在找找、躲躲、玩玩中，親身感受影子形成的緣由，體驗(yàn)玩影子的樂趣?；顒宇A(yù)備：晴朗的天氣；室外；紙張；筆?；顒舆^程：找影子。師：是不是全部的物體都有影子?找一找，記錄你看到有影子的物體。師：影子是什么顏色的?影子像什么?玩耍：把自己的影子藏起來。教師講玩耍的玩法。師：為什么有的小朋友蹲成一團(tuán)還有小小的影子?有的小朋友躲到樹后面、屋子里就沒有影子呢?爭論得出：當(dāng)物體被太陽等光線直接照耀，就能產(chǎn)生影子。玩耍：踩影子。教師講解玩耍玩法。通過玩耍，幼兒知道影子是跟著自己動的，體驗(yàn)影子帶來的樂趣?；顒友娱L：幼兒與家長一起預(yù)備蠟燭、手電筒、臺燈等?；顒臃此迹汉⒆觽儾檎?、記錄時(shí)都格外的認(rèn)真，葛成甚至觀看到在地上爬的西瓜蟲也有小小的影子。藏影子時(shí)，如星、源源幾個(gè)孩子躺在地上，以為這樣影子就會沒有了，旁邊的幾個(gè)孩子叫了起來：“還有影子，影子變成了黑線了?！闭麄€(gè)過程中，孩子們都格外感興趣，比較輕松自如?；顒佣和嫱嬗白踊顒幽繕?biāo)：感受影子在燈光下的變化，并學(xué)會用標(biāo)記記錄影子的變化狀況?；顒宇A(yù)備：人手一張表格，如以下圖：活動過程：教師和孩子一起商討確定記錄的標(biāo)記。如：影子大()，影子小()；影子色淡模糊()，影子色濃清楚〔〕；影子數(shù)量多()，影子數(shù)量少()。也可用自己能看懂的標(biāo)記記錄。和家長一起記錄觀看的影子。夜晚，孩子與家長一起在燈下觀看記錄，并填寫表格。共享記錄的結(jié)果。來園后，幼兒溝通記錄結(jié)果。教師操作燈具，一起檢驗(yàn)觀看記錄的正確性活動反思：幼兒帶來的記錄可謂千姿百態(tài)，有的在一格里記錄了一種標(biāo)記，有的記錄了幾種標(biāo)記；有的用商量好的標(biāo)記，有的自己畫的圖，還有的填好后在后面打了一個(gè)“?”。來園后，孩子們都認(rèn)真地將他們的覺察講給我聽，在檢驗(yàn)時(shí)，記錄正確的孩子快活得很，為自己感到驕傲有不同結(jié)果的孩子教師建議他們晚上回家再做一次試驗(yàn)。活動三：探究影子活動目標(biāo)：初步了解黑夜、日食等形成的緣由及一些自然現(xiàn)象，進(jìn)一步了解影子的形成。產(chǎn)生探究世界的古怪心?；顒宇A(yù)備：請來教中學(xué)地理的苗苗爸爸，并帶來太陽、地球、月亮的模型，日食、月食等圖片。各種動物影子圖片假設(shè)干。活動過程：看動物影子圖片猜動物。爭論：地球也有影子嗎?苗苗爸爸以交互式談話方式邊操作模型、邊用生動、易懂的語言使孩子了解黑夜、月亮的變化和日食等自然現(xiàn)象的形成。了解影子形成的緣由。通過觀看覺察：影子的形成是由于物體擋住了光線，光線通不過，所以在物體的后面光線較弱，形成了黑黑的影子。溝通共享。幼兒與苗苗爸爸自由溝通，請他解答一些問題。活動延長：家長與幼兒搜集一些有關(guān)影子的資料、圖片等?；顒臃此迹汉⒆觽儗γ缑绨职值难菔局v解感到很穎，不知道原來地球也有影子。頑皮的超超把手放在地球儀前面：“我把地球遮黑了。”苗苗爸爸說：“對，當(dāng)你的手有足夠大時(shí)，就能遮住地球。有時(shí)天上有云經(jīng)過時(shí)，它的影子遮住了我們，是不是要涼快些?”韓辰說：“我要造一把大傘，夏天時(shí)撐在天上，我們躲在它影子下面就不熱了?！薄⒆觽冏杂蓡柎?，不時(shí)傳來哈哈的笑聲?；顒铀模河糜白踊顒幽繕?biāo)：在溝通中，了解到影子有格外大的作用。學(xué)習(xí)制作皮影戲道具。活動預(yù)備：多媒體課件、一盞臺燈、紙、筆。活動過程：觀看課件，了解古人對影子的利用。觀看古時(shí)候豎竹竿、量影子來計(jì)算時(shí)間的多媒體課件。爭論：人們還利用影子來干什么?(如傘的影子可以給人遮涼，觀看影子知道物體，醫(yī)學(xué)上的造影，皮影戲等。)讓幼兒感受到人類的制造力是非凡的。初步學(xué)做皮影戲道具?；顒友娱L：在操場上豎一根竹棒，觀看早、中、晚影子的長短變化及影子的方向變化并記錄。連續(xù)學(xué)做皮影戲，并利用道具表演。收集整理全部的記錄資料。活動反思：通過幾次活動，孩子們對影子有了根本的了解。有的孩子用硬紙剪成圖形表演皮影戲，還有的直接用手表演；苗苗等幾個(gè)孩子還在自己家門口豎了一根筷子來觀看記錄。孩子們都初步養(yǎng)成了認(rèn)真觀看、自己動手試一試的好習(xí)慣，并學(xué)會了用簡潔的標(biāo)記記錄自己的觀看結(jié)果。主題活動反思：生活中處處有科學(xué)，浩瀚的大海撿撿起其中小小的浪花，都值得我們細(xì)細(xì)把玩，漸漸體會。影子，常見又易無視，用心探研，卻又是微妙的小問號緊緊地?cái)€著