(蘇教版)八年級(jí)上《晏子使楚》2轉(zhuǎn)發(fā)1省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

《晏子春秋》晏子使楚第1頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、對(duì)照注釋口頭翻譯課文，了解文意。2、積累文言詞匯，掌握重點(diǎn)詞句。3、分析晏子性格。4、學(xué)習(xí)并體會(huì)晏子論辯技巧。第2頁(yè)對(duì)照下面三幅圖畫(huà)講一下故事梗概：第3頁(yè)橘生于淮南生于淮北橘枳水土異也()人生長(zhǎng)于齊入楚不盜盜生活環(huán)境不一樣,造成本質(zhì)改變類比推理：第4頁(yè)分析晏子與楚王對(duì)話，體會(huì)晏子外交語(yǔ)言藝術(shù)。齊人固善盜乎？楚王對(duì)晏子欺侮

晏子針?shù)h相對(duì)地還擊

晏子結(jié)果楚王結(jié)果莫非楚之水土使民善盜耶？圣人非所與熙也。機(jī)智勇敢，善于辭令，不辱使命，極大地維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)出眾外交家。晏子是怎樣一個(gè)人：寡人反取病焉第5頁(yè)在齊為君子在楚為強(qiáng)盜水土異也生淮南為橘生淮北為枳生活環(huán)境不一樣,造成本質(zhì)改變第6頁(yè)人物：晏子楚王衛(wèi)兵

晏子使楚（書(shū)本?。┑?頁(yè)分析晏子形象探究學(xué)習(xí)機(jī)智靈敏、能言善辯善于外交辭令。第8頁(yè)1、晏子對(duì)楚王回?fù)裟繕?biāo)是什么?2、晏子是怎樣一個(gè)人？深入探討3、你以為晏子辯論有沒(méi)有漏洞？假如是你，會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)楚王？第9頁(yè)人不可貌相，海水不可斗量經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道：轉(zhuǎn)換角度第10頁(yè)總結(jié):

縱觀全文，晏子在遭到不禮貌侵犯后，并沒(méi)有表現(xiàn)出常人激憤，而是站在國(guó)家利益上，用外交辭令回?fù)舫鮽皣?guó)格欺侮，從而維護(hù)了齊國(guó)形象與尊嚴(yán)。因他忠于齊國(guó)又靈巧善辯，所以他與楚王斗爭(zhēng)是針?shù)h相對(duì)，但又很注意分寸，有理有節(jié)，他回駁出發(fā)點(diǎn)及選材均是站在國(guó)家利益這個(gè)至高點(diǎn)上。第11頁(yè)遷移練習(xí)：

故事一:有一次，克林頓到外地演講，他正在演講時(shí)，從下面?zhèn)鱽?lái)一張字條，上面寫(xiě)了兩個(gè)字：“白癡”。假如你是克林頓，你會(huì)怎樣回答？第12頁(yè)故事二:

一天，德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園散步，在一條狹窄小路上碰到了一位反對(duì)他批評(píng)家，這位高傲批評(píng)家說(shuō)：“你知道嗎？我這個(gè)人從來(lái)不給傻瓜讓路?！备璧聟s說(shuō)：“___而我恰恰相反________。"說(shuō)完閃身讓批評(píng)家過(guò)去。

第13頁(yè)故事三

德國(guó)大詩(shī)人海涅是猶太人，經(jīng)常遭到無(wú)故攻擊。有一次晚會(huì)上，一個(gè)旅行家對(duì)他說(shuō)：“我發(fā)覺(jué)了一個(gè)小島,這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子！”

海涅不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，______________________，才會(huì)填補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)！”只有你我一起去那個(gè)島上第14頁(yè)故事四

俄國(guó)著名寓言作家克雷洛夫長(zhǎng)得很胖，又愛(ài)穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在散步，便沖著他大叫：“你看，來(lái)了