文言文實詞省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質課一等獎課件

一、考點闡述“了解文言實詞在文中含義”指是依據(jù)詳細語境了解常見文言實詞意義。高考對實詞考查經(jīng)常是固定唯一意義，這就是需要具備依據(jù)語境了解、識別實詞意義、使用方法能力。

文言文實詞復習1/46

1、文言常見實詞范圍

要注意兩點：①在文中含義，這是所給條件；②常見實詞，這是考查范圍。

2、什么是文言慣用實詞？

普通地說，凡是中學教學中不止一次出現(xiàn)古今詞義不一樣字均可算是文言慣用實詞。

高中語文書本所列文言慣用實詞表共列了360個文言實詞（準確數(shù)字為248個）。這些應該是中學生起碼要掌握。

2/46（一） 古今異義1. 詞義擴大。所謂“詞義擴大”就是說一樣詞語在古代意義小，而當代漢語中意思變大了。如：“江”“河”二字，古代指長江和黃河，現(xiàn)在泛指一切較大河流?！昂谩保糯概酉嗝埠每?，而現(xiàn)在泛指一切美好性質。3/46練習1.解釋以下各句中加點詞語古今意義和使用方法。秦以虎狼之勢，與中國抗衡。② 寡助之至，親戚畔之古義：中原地域。今義：中華人民共和國。古義：父母弟兄等親屬。今義：有婚姻關系組員4/462. 詞義縮小所謂“詞義縮小”，就是說一樣詞語在古代詞義大，而當代漢語中意義變小了。如：“臭”，古代表示好壞氣味均可，現(xiàn)在只表示壞氣味；“讓”，古代既可表示辭讓謙讓之意，又可表示責備之意，現(xiàn)在則只有第一個意義了。5/46 練習2.解釋以下各句中加點詞語古今意義和使用方法。①沛公居山東時。②率妻子邑人來此絕境

③古之學者必有師古義：崤山以東。今義：山東省古義：妻子兒女。今義：妻，與“丈夫”相對古義：求學人。今義：在學術上有一定成就人。6/463. 詞義轉移：所謂“詞義轉移”，就是說一樣詞語在古代是一個方面意思，到了今天卻變成別一個方面意思了。如：“涕”，古代指眼淚，現(xiàn)在指鼻涕；“偷”，古代指茍且、馬虎、刻薄、不厚道，今義轉移為偷竊。7/46 練習3.解釋以下詞語古今意義和使用方法。①顏色不少變

②秋天漠漠向昏黑古義：容顏、臉色。今義：色彩。古義：秋日天空。今義：秋季。8/46③因為長句，歌以贈之④戊卒叫,函谷舉，楚人一炬，可憐焦土⑤兔走觸株,折頸而死古義：所以寫作。今義：因果連詞，表原因。古義：攻克。今義：抬起。古義：跑。今義：行走。9/464．感情色彩改變

有些詞語在應用過程中，感情色彩逐步發(fā)生了改變，這往往與它們意思改變分不開。如：“卑劣”原指地位低，見識淺，中性詞，現(xiàn)在表示品德低，含貶義。“爪牙”古代表示得力幫手，褒義詞，現(xiàn)在表示壞人幫兇，貶義詞。10/46練習4.解釋以下各句中加點詞語古今意義和使用方法?？蓱z：這里是可愛之意，褒義詞，今義：令人憐憫之意，多含貶義。犧牲：這里是指祭奠用豬牛羊等祭品，中性詞，現(xiàn)在指為正義而舍棄生命或其它利益，褒義詞。①東家有好女，可憐體無比②犧牲玉帛，弗敢專也11/46④天下云集響應卑劣：古代表示地位低，見識短淺，今天表示品德低下。響應：這里是像回聲一樣應和，中性詞，現(xiàn)在指主動聽從號召，褒義詞。③先帝不以臣卑劣12/46練習5.解釋以下句子中加點詞語古今意義和使用方法。讀書欲睡,引錐刺其股

愿為市鞍馬③ 多謝后世人，戒之慎勿忘古代指大腿，現(xiàn)在已不用，指臀部、屁股。這里指買，現(xiàn)在已不用，指城鎮(zhèn)、集市。古義指告誡、告訴，現(xiàn)已不用，用于指感激。13/465．名稱說法演變有些時候古文中用一個詞表示某一意思，而當代漢語中已不再使用該詞語表示，而是換用別詞語表示了。如：“目”現(xiàn)已換成“眼睛”，“寡”現(xiàn)已換用“少”了，“足”現(xiàn)已換用“腳”了。14/46練習6.解釋以下句子中加點詞語古今意義和使用方法。①烈士暮年，壯心不已③璧有瑕，請指示王④率妻子邑人來此絕境古代表示剛直俠義之人，現(xiàn)在表示為正義犧牲人。指示：古代是指給人看，現(xiàn)在是表示上對下申明處理問題標準和方法。絕境：古代表示與外界隔絕之地，現(xiàn)在表示走投無路境地。15/46（二）偏義復詞◆ 1. 語義相對偏義復詞。宮中府中，俱為一體，陟罰藏否，不宜異同。晝夜勤作息③ 去來江口守空船異同：偏義復詞，偏“異”，不一樣。作息：偏義復詞，勞作。去來：偏義復詞，離去。16/462. 語義相近偏義復詞便可白公姥，及時相遣歸③ 我有親父兄，性行暴如雷公姥：偏義復詞，婆婆。父兄：偏義復詞，指兄長。17/46（三）通假字所謂通假字，就是指本應用甲字，使用時借用與其意義不相干、只是音同或音近字去代替它現(xiàn)象。甲字是本字，乙字是甲字通假字。這里乙字就含有了假借義。如：“旦日不可不蚤來謝項王”中“蚤”同“早”，其假借意義為“早一點”；“至莫夜月明”中“莫”同“暮”，其假借意義為“夜晚”。18/46 [練習]指出以下句子中通假字并解釋其含義。1.愿伯具言臣之不敢倍德也2.贏糧而景從3.君子日參省乎己，則知明而行無過矣

4.滿坐寂然，無敢嘩者5.風吹草低見牛羊[倍]通[背]，背叛之意。[景]同[影]，像影子一樣。[知]通[智]，智慧。[坐]同[座]，座位。[見]同[現(xiàn)]，露出。19/46（四）詞類活用1．名詞活用（1）名詞用作動詞當代漢語中，名詞是不會直接帶賓語，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞。活用以后，名詞變成相關動詞意思。20/46[練習1]找出以下各句中用作動詞名詞，并解釋之。① 籍吏民，封府庫沛公欲王關中屠大窘,恐前后受其敵 大楚興，陳勝王 假舟楫者,非能水也,而絕江河籍：登記王：稱王敵：攻擊王：稱王水：游泳21/46（2）名詞作狀語在當代漢語中名詞普通而言是不直接用作狀語，有些名詞在文言文中卻經(jīng)慣用做狀語，在句中起修飾作用。如：“日削月割，以趨于亡”中“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成“一天天”、“一月月”。22/46[練習2]找出以下各句中名詞用作狀語詞語，并加以解釋。①天下云集響應，贏糧而景從。②人皆得以隸使之④東收膏腴之地，北收要害之郡⑥士大夫終不愿夜泊絕壁之下⑦君子博學而日參省乎己云、.響、景：像云彩、回聲、影子一樣隸：像奴隸一樣東、北：向東、向北夜：在夜晚日：天天23/46（3）名詞使動使用方法文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣意思，使賓語成為該名詞所表示人或事物。如：“而欲以力臣天下之主”中“臣”，就是名詞作動詞，“使……成為臣”，即臣服意思。[練習3]找出以下各句中名詞使動使用方法詞語，并加以解釋。① 生死而肉骨先破秦入咸陽者王之肉：使……長成為肉王：讓……稱王24/46（4）名詞意動使用方法在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示把賓語看成是什么，即認為賓語是該名詞所表示人或事物。如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”中“師”，就是“以……為老師”意思。[練習4]找出以下各句中名詞使動使用方法詞語，并加以解釋。① 稍稍賓客其父孟嘗君客我④ 君子病無能焉后人哀之而不鑒之賓客：把……看成賓客?？停喊选闯砷T客病：以……為病鑒：意動使用方法，以……為鑒25/462．動詞活用（1）活用為名詞文言文中，動詞往往用作句子主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，含有了名詞特點。如：“追亡逐北，流血漂櫓”中“亡”“北”均為動詞用作名詞，意思是敗逃人。26/46① 殫其地之出，竭其廬之入② 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得出、入：產品、收入得:收獲、心得27/46（2）使動使用方法如：“項伯殺人，臣活之”中“活”，就是使……活命意思。① 外連橫而斗諸侯

②雖大風浪不能鳴也③李牧連卻之④中軍置酒飲歸客斗：讓……爭斗鳴：使……發(fā)出聲音卻：使……退卻飲：使……飲酒28/46（3）為動使用方法文言文中，有些動詞所表示動作，是主語表示人為了（因為）賓語所表示人或物而怎么樣。既泣之三日，乃誓療之今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎

③后人哀之而不鑒之,亦使后人復哀后人也泣：為動使用方法，為……哭泣死國：為國事而死哀：為……哀嘆29/463．形容詞活用（1）活用作名詞文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物性質或特征，而是表示含有某種性質或特征人或事物。如：“將軍身披堅執(zhí)銳”中“堅”“銳”，指是堅固鎧甲和銳利兵器。30/46① 秦孝公據(jù)殽函之固② 曉看紅濕處③ 知否，知否，應是綠肥紅瘦夫夷以近，則游者眾⑤ 險以遠，則至者少吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也固：堅固地勢紅：紅花綠、紅：綠葉、紅花。“夷”“近”：平坦、距離近地方“險”“遠”：險峻、距離遠地方高：高處31/46（2）用作普通動詞在文言文中，當形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物性質，而是表示對應動作行為或改變發(fā)展。如：“其好游者不能窮也”中“窮”，是走到盡頭意思。①欲窮千里目,更上一層樓

②牛困人饑日已高,市南門外泥中歇

③此誠雕蟲之戲,不足為多也窮：看盡高：升高多：推崇，贊許

32/46（3）使動使用方法

在文言文中，當形容詞帶賓語時，使賓語含有該形容詞所表示性質或狀態(tài)，這種活用方式，就是形容詞使動使用方法。如：“春風又綠江南岸,明月何時照我還”中“綠”，就是“使……變綠”意思。① 諸侯恐懼，會盟而謀弱秦④ 鑄認為金人十二，以弱天下之民⑤ 焚百家之言，以愚黔首弱：使……減弱弱：使……減弱愚：使……愚笨33/46（4）意動使用方法在文言文中，當形容詞帶上賓語時，認為賓語所表示人或物含有該形容詞所表示性質或狀態(tài)。如：“登泰山而小天下”中“小”，就是“認為……小”意思。① 孔子登東山而小魯②漁人甚異之?。赫J為……小異：認為……奇怪34/464．數(shù)詞用作動詞（或形容詞、名詞）在文言文中，數(shù)詞往往用來擔當謂語，陳說事情情況，或表示含有某個數(shù)量事物。如：“六王畢，四海一”中“一”，就是統(tǒng)一意思。35/46① 余觀乎巴陵勝狀，在洞庭一湖蚓無爪牙之利……專心一④ 二三其德一：全、滿一：專一二三：不專一，不忠誠36/46（五）一詞多義詞本義：所謂詞本義，就是詞原來意義，即詞產生時最初根本意義。如“本”本義就是樹木根?！暗馈北玖x就是指路途、道路。[例]指出以下加點詞語本義：1.戰(zhàn)則請從

2.后因伐木，始見此山3.范增數(shù)目項王

[跟隨][攻伐][眼睛]37/46所謂詞引申義，就是詞由本義派生出與本義相關其它意義。如“道”本義為“道路”,“方向、方法、道理”為其引申義?！氨尽北玖x是樹木根，“根本、原來、原本、基本”就是它引申義。詞引申義：38/46[例]指出以下加點詞語本義和引申義：（能舉例則舉例說明）1.項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊本義“身體”。（且以汝之有身也,更恐不勝悲,故惟日日呼酒買醉）（國事至此,予不得愛身）（免不可復得,而身為宋國笑）“自己”“本身”“身孕”“性命”39/462.士三日不見,當刮目相待本義“對男子美稱”，引申義“做官人”（士大夫終不愿夜泊絕壁之下）、（士志于道而恥惡衣惡食）“讀書人”（勝不敢復相士）“有才能人”、（士不敢彎弓而報怨）“士兵”。40/463.伯樂學相馬,顧玩所見,無非馬者本義是“察看、仔細看”，引申義是“輔助、輔佐”（無物以相之）、（良禽相木而棲,賢臣擇主而事）（王侯將相寧有種乎）“選擇”“輔佐帝王人”41/46詞比喻義：所謂詞比喻義，就是詞建立在比喻基礎上所產生意義。如“爪牙”本義是鳥獸爪子和牙齒，比喻意義是“得力幫手或武士”。[練習]指出以下加點詞語本義和比喻意義，并舉例說明。1.手足情深，焉能或忘2.不然,令五人者保其首領以老于戶牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之3.草菅人命，縱橫鄉(xiāng)里本義“手和腳”，比喻義“弟兄”“黨羽”。本義指“頭和頸”，比喻義指“某個集團領導人”。本義“野草”，比喻義“不值得珍惜事物”。42/46應試對策①語法分析推斷法依據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當，謂語大多是由形容詞、動詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀語是由副詞充當。依據(jù)詞在句中語法地位來推斷它詞性，進而推知它詞義。

如：《鴻門宴》中“范增數(shù)目項王”中“目”字，它前有狀