信息形式轉(zhuǎn)化-打破思維定勢(shì)巧妙手段

信息形式的轉(zhuǎn)化——打破思維定勢(shì)的利器張浩鷹前言：這個(gè)東西，我早就想寫了。無奈環(huán)境所迫，我并沒有一個(gè)能真正進(jìn)入無心狀態(tài)。心躁，則很難進(jìn)入這種奇妙的思維旅程。中國的學(xué)習(xí)環(huán)境，向來忙碌而壓抑，灌輸知識(shí)的模式極度單一，壓抑。這種氛圍，這種環(huán)境，長此以往，勢(shì)必讓人們思維產(chǎn)生極大的定勢(shì)。認(rèn)為考霸就是wonderful，認(rèn)為創(chuàng)新就是小聰明或者炫耀【不是一般性的，只是說我在的環(huán)境基本都是這樣，畢竟雞群里面的鶴是必然被孤立的】。故而，我在健康的時(shí)候，也只能算是個(gè)考霸而已。然而，在休學(xué)期間，我一邊苦練雙撇子去鍛煉心境，一邊閱讀六韜三略孫吳尉繚等兵法，終于有了讓我心靜的環(huán)境?！痉堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。在這個(gè)時(shí)候我才終于感受到了這句話的真意。】。當(dāng)我厭倦了亦步亦趨，跟著兵法的思想走，看著兵法的例子悟的時(shí)候【有沒發(fā)現(xiàn)這就是考霸模式，有沒有？】，我試圖把兵法的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成別的形式去記憶。本來只是為了記憶的方便，結(jié)果這一轉(zhuǎn)化可不得了，此后我看兵書都是邊看邊批的。后來干脆不看了，自己寫，自己編體系。再后來看書，我只是看書上的主要思想是否存在于我的體系中，是的話則修改入體系，不是的話直接pass。這，就是信息形式轉(zhuǎn)化的威力正文：人的思維方式，目前主要有邏輯思維和形象思維。同一信息的形式自然也能處理成這兩種主要形式。然而，一個(gè)信息通常只能處理成一種邏輯形式，但也可以處理成無數(shù)種不同的形象思維模式下的模型形式，古人認(rèn)識(shí)到這是形而上。然而，我卻更加推進(jìn)了一步。形而上，把邏輯信息轉(zhuǎn)化成形象信息，在形象信息模式下思考，這樣固然會(huì)和信息的本意有所脫節(jié)。但你難道沒發(fā)現(xiàn)，每種模式的信息模式下都會(huì)有信息環(huán)境的限定性嗎【姑且叫做思維定勢(shì)】？那么，當(dāng)一個(gè)邏輯性信息轉(zhuǎn)化成其他形式的信息時(shí)，在其他形式下去處理信息，必然會(huì)處理出一些邏輯層面下很難想到的東西。這，就是打破思維定勢(shì)的利器——信息的形式轉(zhuǎn)化。然而，人的生理上有條件反射的存在，我雖然感受并也使用過信息轉(zhuǎn)化的威力，但也被條件反射所限。畢竟，你和其他人說話必須用邏輯性的語言去組織。用進(jìn)廢退嘛，所以自由轉(zhuǎn)化信息模式去思考的能力我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒能內(nèi)化。但是，我是它的受益者，我可以宣告，這是湛盧般的創(chuàng)新武器——因?yàn)樗蚱屏怂季S定勢(shì)。正是有了這個(gè)武器，我才寫得出《謀攻幾何說》。論證的東西大家會(huì)覺得很晦澀，我還是舉個(gè)例子吧，就用今晚想到的事情去舉例：例1：如何更好的記單詞以簡單的聯(lián)想法來舉例。這里重點(diǎn)要看的是得到聯(lián)想法的過程，或者說是如何用信息轉(zhuǎn)化去找到解決問題方法的過程。首先，意思是單詞的核心實(shí)質(zhì)，或者是靈魂，而靈魂必須依托其他