消防安全教育（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第1頁
消防安全教育（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第2頁
消防安全教育（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第3頁
消防安全教育（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第4頁
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文檔簡介

消防安全教育（說課稿）一、教學目標知識目標：知道消防安全的概念；了解常見的火災原因；了解常見的滅火器材和用法；掌握逃生的方法和技能；學會撥打火警電話。能力目標：培養(yǎng)學生的自我保護意識和消防安全意識；培養(yǎng)學生的逃生自救能力；培養(yǎng)學生的合作溝通能力。情感目標：培養(yǎng)學生的責任感、紀律感和團體意識；培養(yǎng)學生對消防員工作的敬意和感恩之情。二、教學重難點教學重點：火災的預防和應急處理方法；逃生自救的方法和技能。教學難點：學生如何正確、快速并安全地使用滅火器；學生如何按部就班從容自如地逃生。三、教學過程知識點1：消防安全的概念活動1：火災預防火災是指由于火源或者自燃引發(fā)的燃燒現(xiàn)象。消防安全是指預防火災發(fā)生和及時處理火災事件，保障人民生命財產(chǎn)安全的工作?；顒?：火災預防小小實踐觀看《消防安全教育動畫》小視頻；學生自己整理防火小常識，如檢查電器插頭、不用家里易燃材料和易燃物品、勿玩火等，每人分享1-2條。知識點2：常見的火災原因活動3：火災現(xiàn)場勘查展示火災現(xiàn)場圖片；學生分組討論，猜測火災原因；課堂展示猜測結(jié)果，班級互動猜測正確率較高的原因。活動4：火源1+1引入火源概念，什么物品有火源，學生分享；構(gòu)思互動環(huán)節(jié)，帶入1+1。分成小組，每個小組依次出一個有火源的物品（如火柴、煙葉、打火機等），第二個同學要接上一個易燃物質(zhì)（如木柴、紙張、油漆等），直到某個組沒有滅火器具可以自救。（老師可根據(jù)不同的參與情況自由調(diào)整環(huán)節(jié)）知識點3：常見的滅火器材和用法活動5：滅火器材和用法展示幾種滅火器材以及使用說明；操作展示：學生們輪流模擬使用滅火器材。知識點4：逃生的方法和技能活動6：逃生的五步法引入：火災可大可小，但消防安全一定要大事化小，小事化零；梳理逃生的五步法。知識點5：撥打火警電話活動7：撥打火警電話簡單傳授撥打火警電話的方法；以互動游戲形式模擬撥打火警電話。四、教學評價教學方式：圖片、小視頻、文章等多媒體教材的使用；構(gòu)思互動、游戲形式的互動環(huán)節(jié)。教學工具：教育教學多媒體教室、PPT、幻燈片、圖片、滅火器材等道具。教學效果評價：觀察對教學內(nèi)容有著基礎(chǔ)掌握水平的學生是否能夠明白火的特點、防火常識和逃生技能；觀察學生是否能夠在此后的生活中，在意自身熄滅火花，創(chuàng)造出舒適安全的校園生活。五、課后延伸觀看相關(guān)消防安全

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