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文檔簡介

第三章教學媒體理論基礎3.1教學媒體教育學基礎3.2教學媒體心理學基礎3.3教學媒體傳輸過程理論基礎3.4教學媒體藝術與美學基礎1/13第三章教學媒體理論基礎學習目標：1.掌握教學媒體與教學標準、教學方法理論2.掌握教學媒體心理學基礎3.了解教學媒體在傳輸過程中理論4.了解媒體編制藝術與美學基礎2/13第一節(jié)教學媒體教育學基礎1.教學媒體與教育目標知識與能力并重；智力與道德并重；文體與心理并重；2.教學媒體與教學計劃、教學綱領符合教學綱領要求內容；符合學生認知水平；難易有度；3/13第一節(jié)教學媒體教育學基礎3.教學媒體與教學標準（重點）（1）科學性與思想性相結合（2）理論與實際相聯絡（3）直觀性和抽象性相結合（4）統(tǒng)一要求與因材施教相結合（5）啟發(fā)性（6）循序漸進（7）鞏固性原4/13第一節(jié)教學媒體教育學基礎4.教學媒體與教學方法（1）媒體與展現（2）實踐（3）發(fā)覺（4）強化5/13第一節(jié)教學媒體教育學基礎5.媒體與教育理論（了解）（1）贊可夫發(fā)展教學理論（2）布魯納“結構——發(fā)覺教學理論”（3）巴班斯基教學最優(yōu)化理論（4）行為主義學習理論（5）人本主義學習理論（6）認知主義學習理論（7）建構主義學習理論6/13第二節(jié)教學媒體心理學基礎1.媒體與注意（1）善于利用無意注意規(guī)律（2）培養(yǎng)學生有意注意（3）利用兩種注意相互轉換2.媒體與知覺（1）刺激強度規(guī)律（2）整體規(guī)律（3）對比規(guī)律（4）主體與背景（5）言語引導7/13第二節(jié)教學媒體心理學基礎3.媒體與記憶（1）利用無意記憶（2）利用意義記憶（3）復習（4）重視開頭與結尾4.媒體與思維（1）媒體手法與思維匹配（2）展示內容符合思維活動過程（3）思維含有指向問題處理特征（4）利用視聽媒體形象性8/13第三節(jié)教學媒體傳輸過程理論基礎1.教學媒體與傳輸過程：香農-韋弗傳輸過程（1）信源—教學內容（2）編碼—承載內容符號（3）信道—傳送路徑（4）譯碼—接收和了解信息（5）信宿—學生（6）反饋—反應（7）干擾—不良信息或與教學無關信息和活動9/13第三節(jié)教學媒體傳輸過程理論基礎2.教學媒體與編碼、譯碼（1）編碼—媒體編制過程（2）譯碼—學生視聽與思維過程10/13第四節(jié)教學媒體藝術與美學基礎1.媒體與藝術（1）繪畫與攝影藝術（2）文學藝術（3）電影藝術（4）音樂藝術11/13第四節(jié)教學媒體藝術與美學基礎2.媒體與美學（1）媒體要表達沒特征形象性；感染性；社會性；（2）視聽媒體藝術應遵照美物質組合勻稱和百分比；對稱和

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