小學(xué)生四年級感謝400字作文5篇

1/1小學(xué)生四年級感謝400字作文5篇感謝小鳥，讓我們聽到了奇妙的音樂；感謝大地，讓我們小伴侶有了玩耍的地方；感謝綠色植物讓我們呼吸到了新奇空氣。。。下面一起隨我來觀賞學(xué)校四班級關(guān)于“感謝”的作文吧。歡迎閱讀。

“感謝”的作文1

老師是一縷陽光，我們就是陽光照射下的小草；老師是一片池塘，我們就是水中自由的小魚；老師是大海，我們就是大海中的波濤……

老師是園丁——傳氶人類的文明；培育祖國的花朵；描繪國家的將來……

老師是導(dǎo)師——給我們指明前進(jìn)的方向；給我們學(xué)問的鑰匙；給我們是非的標(biāo)準(zhǔn)……

老師是守護(hù)神——用您那高大的體魄，為災(zāi)區(qū)小伴侶支撐一點(diǎn)點(diǎn)生存的空間；用您那柔弱的身軀，為高考學(xué)子護(hù)住一張張準(zhǔn)考證；用您那脆弱的身子，為同學(xué)攔住前面沖來的滾滾車輪……

老師是一盞盞明燈——照亮莘莘學(xué)子的將來。

老師——我感謝您!

“感謝”的作文2

感謝小鳥，讓我們聽到了奇妙的音樂；感謝大地，讓我們小伴侶有了玩耍的地方；感謝綠色植物讓我們呼吸到了新奇空氣，但我最要感謝的是我讀一、二班級時(shí)，教我的周老師，是她教會了我怎么寫字。

我剛學(xué)寫字時(shí)，字寫得很難看，而且每個(gè)字都寫得一邊高，一邊低，就像一個(gè)人斷了一只腿一樣。一次，寫字課上，周老師見了我寫的字，親切地走到我的座位旁，握住我的手，一筆一畫地教我寫字。寫了兩排后，周老師認(rèn)為我會把字寫好了，于是對我說：“你自己試試吧?！蔽易孕诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。周老師輕輕的松開了她那溫順的手，我覺得我能寫好字了，于是仔細(xì)地寫了幾個(gè)字，誰料到，我寫的字，還是那么丑，周老師見我寫的字還是那么難看，于是又不厭其煩地握住了我的手，我的手握住鉛筆，一筆一筆地寫下一個(gè)個(gè)工整的字。老師看看我寫字，于是漸漸地松開了手，我靈活地寫下了一個(gè)又一個(gè)乖巧的字。周老師觀察了，臉上露出了甜甜的微笑。

我讀二班級時(shí)，在這進(jìn)行的鉛筆字競賽中，我得了一等獎(jiǎng)。我知道，這張獎(jiǎng)狀凝聚著周老師你多少心血啊!周老師，我要感謝您!

“感謝”的作文3

我的媽媽是最最疼愛我的啦!媽媽對我的愛是無窮的，猶如天上的星星，看也看不完，數(shù)也數(shù)不盡。

記得有一次，我感冒了，燒得很厲害，媽媽抓緊把我送到醫(yī)院，讓醫(yī)生打針。我是很可怕打針的，一想到那種痛，我就渾身哆嗦，媽媽抱著我，哄我，逗我笑，直到我好了，媽媽才把心中的緊急放了下來。

媽媽不僅在我生病的時(shí)候照看我，還在我學(xué)習(xí)上下了苦功夫。媽媽細(xì)心的輔導(dǎo)我，有時(shí)看著我不想寫作業(yè)了，就和我一起進(jìn)行競賽，看誰寫得快，我們這樣持續(xù)了很久，直到我能樂觀主動(dòng)的去做完自己的事。

媽媽為我付出的還有許多許多，不勝枚舉。我要深深地感謝我那友愛的媽媽!

我愛我的好母親。人間到處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。這就是我的母親，一個(gè)宏大的母親!

“感謝”的作文4

由于有母親，才會有我們，由于有母愛，我們才會幸福，由于有暖和的母愛，我們才會有這么美妙的今日。一切的一切，都源于母親，母親賜予我們最珍貴的禮物——生命。

人們都說母愛無私，母愛宏大，的確如此。

有一次，我得了嚴(yán)峻的腮腺炎，醫(yī)生說我這病很簡單傳染給別人，可媽媽她卻不怕被我傳染，每天帶我去打針，日日夜夜無微不至的照看我，我慢慢好了。有一次我問媽媽：“媽媽，你不怕被我傳染嗎?”媽媽卻回答說：“假如我怕被你傳染的話，你怎么辦呀?”聽了媽媽的話，我的心里瞬間涌起一股暖和，霎時(shí)傳遍全身……

母親在我們興奮時(shí)和我們共享喜悅；在我們受到挫折是鼓舞我們；在我們難受時(shí)暖和我們；在我們犯錯(cuò)時(shí)指導(dǎo)我們，我們也要懷著一顆感恩的心去感恩這幾年來含辛茹苦哺育我們的母親。

在這次婦女節(jié)里，我要對媽媽說一聲：“媽媽，感謝您了!您辛苦了。

“感謝”的作文5

每個(gè)人在這世上有太多太多要感謝的人：父母，叔叔阿姨，給我讓座的哥哥姐姐………數(shù)也數(shù)不清。世上有好多好多值得我們感謝的。今日你感謝了嗎?

這個(gè)學(xué)期，我的右腳骨折。只好靠拐杖行走，上下樓梯也只好跳上跳下，累的氣喘吁吁，東西都是同學(xué)幫我拿的，我們班或者全校同學(xué)都沒笑我，他們總是用關(guān)懷的眼神來看我，熱心地問我，走樓梯，他們也輕輕地扶著我。我走得慢，他們也沒有責(zé)備我。

剛來到學(xué)校那一天，我辛辛苦苦的用單腳從一樓跳到四樓，同學(xué)們扶著我，我來時(shí)他們似乎誰也沒有感到驚異，都出來迎接我，祝我早日康復(fù)。下課時(shí)，他們也總是問我的狀況，想給我補(bǔ)習(xí)功課，教我。紀(jì)梓媚來我家給我補(bǔ)習(xí)功課，還帶了一張細(xì)心繪畫的賀卡，爸爸總是給我講做人的道理，紀(jì)梓媚知道自己動(dòng)手做的東西才有意義，她熱忱的跟我，爸爸，媽媽打招呼，給我那大方的老弟一個(gè)他最愛吃的棒棒糖，紀(jì)梓媚不是她想補(bǔ)什么就補(bǔ)什么，而是征求我的意見，她雖然有缺點(diǎn)，但這些優(yōu)