我們的哪些教學(xué)行為方式與學(xué)講方式相抵觸省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件_第1頁
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我們哪些教學(xué)行為方式與“學(xué)講方式”相抵觸？徐州市科技中學(xué)吳小凡1/9“自主先學(xué)”中旁觀者×2/9學(xué)生是學(xué)主體，教師服務(wù)于學(xué)生，指導(dǎo)、觀察、幫助√3/9指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計要能引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)研讀課本，思索問題。還可認(rèn)為學(xué)生準(zhǔn)備一些小實(shí)驗(yàn)、小制作等，以保持學(xué)生自學(xué)主動性。4/9指導(dǎo)

在課上，教師要清楚地布置自學(xué)任務(wù)，明確自學(xué)方法和要求。5/9觀察、幫助

注意觀察學(xué)生自學(xué)動態(tài)、及時了解全班同學(xué)自學(xué)進(jìn)程，包含維持平靜學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助有困難學(xué)生等等。6/9小組評價有失公平×學(xué)生回答問題是否經(jīng)過小組充分學(xué)習(xí)、討論，

能否代表小組學(xué)習(xí)結(jié)果？問題難易程度是否相當(dāng)？回答下列問題學(xué)生學(xué)習(xí)能力是否相當(dāng)？讓“小組評價”更有效√

7/9有家長質(zhì)疑，讓我們孩子學(xué)進(jìn)去，講出來，你們當(dāng)老師不是沒事可干了？8/9敬請批評指正！9/9

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