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古代詩歌鑒賞之語言鑒賞1/55

考查題型

1、第一個模式：煉字型2、第二種模式：煉句型

3、第三種模式：分析語言特色2/55第一個模式：煉字型（一）煉字題怎樣設(shè)問（命題角度）？1、詩中某個詞用得好不好？為何？或某字從來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩中“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個？為何？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）（何為詩眼？）3、這個詞與另一個詞比較哪個更加好？為何？（比較鑒賞）3/55命題方式一：煉字提問方式:1.第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神,請找出來,并說說這么寫好處。(08全國卷一)2.簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字妙處。3.聯(lián)絡(luò)全詩,賞析“雪”

“朱”表示效果。4.“蔥蔥”

“靡靡”兩個疊音詞有什么作用?5這首詩第二句中得“敵”可否換成“對”或其它詞?請簡述理由。(06福建)6.本詩“詩眼”是什么？（06江西）4/55煉字題型答題模式第一步：解釋該字在句中含義。第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象

第三步：有表現(xiàn)手法時點出或描繪了…景象(姿態(tài)、神態(tài)、氣氛、意境)第四步：作用或增強(qiáng)了感染力或表示了怎樣思想感情

5/55一煉動詞6/55動詞藝術(shù)效果：使意象化靜為動，形象生動，賦予畫面動態(tài)感，使意境特點愈加鮮明。7/55一閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題江間作四首（其三）

潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮樣子。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這么寫好處。（4分8/55答：①“拳”“退”②拳,蜷縮;退,向后移動③（

白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片明亮;天空如此高遠(yuǎn)遼闊,以至高飛云端鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去.）用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時安然恬靜神態(tài)；用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻雁在遼闊天空中飛行似乎后退狀態(tài)，這么寫組成了作者江邊所見一幅靜動結(jié)合畫面。9/55答：①網(wǎng)，網(wǎng)子，網(wǎng)羅②絲絲小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天，③用了想象、比喻擬人。④生動、新奇地表示了詩人想要留住春天思想感情。二（08全國二卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題。春日即事

李彌遜

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因盡力反對秦檜投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落地方。（1）請對首句中“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析10/55二煉形容詞形容詞:繪景摹狀，化抽象為詳細(xì)，化無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境聯(lián)絡(luò)思想感情11/55例：①紅杏枝頭春意鬧②黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。①熱鬧②紅杏在枝頭綻放，開得那么燦爛，那么熱鬧③用了通感手法④把無聲姿態(tài)描摹得好像有聲，寫盡一派盎然春意，蓬勃生機(jī)。孤，孤獨。一片孤獨城池處于萬仞高山之間。寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。12/55閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。答：①忽，突然，不經(jīng)意，漫不經(jīng)心②前兩句寫少婦不知發(fā)愁，經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。不經(jīng)意間抬頭，看到了楊柳，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別場景，想起了丈夫，不禁傷感。③一個“忽”字將這種情緒上改變寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。三煉副詞注意：聯(lián)絡(luò)全詩13/55作用：增強(qiáng)語言韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用。例：楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。尋尋覓覓，冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。四煉疊詞14/55答:①“蔥蔥”，狀寫出溪邊樹木蔥郁茂盛，“靡靡”寫江蕪在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳起伏情態(tài)。②寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感,增強(qiáng)表示效果；表示了詩人對濃重春色欣喜之情。三、閱讀下面詩,回答下列問題.黃氏延綠軒[明]高啟

蔥蔥溪樹暗,靡靡江蕪[注]濕.雨過曉開簾,一時放春入.[注]蕪,叢生草.1.“蔥蔥”“靡靡”兩個疊音詞有什么作用?(07天津)15/55作用:使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。例:簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。五煉擬聲詞16/55一片兩片三四片,五六七八九十片,千片萬片無數(shù)片,飛入梅花永不見.前村深雪里，昨夜一枝開。六煉數(shù)量詞古詩詞中數(shù)字利用，有時是用虛數(shù)，不可當(dāng)真，但可使詩歌借助夸大增強(qiáng)表現(xiàn)力。有時是確數(shù)，使詩詞精煉有力，含意豐富。17/55六閱讀下面這首詩,然后回答下列問題.三江小渡楊萬里溪水將橋不復(fù)回,小舟猶依短篙開.交情得似山溪渡,不論風(fēng)波去又來.[注]將：行，流過。（1）本詩“詩眼”是什么？答案：交情精練傳神，傳達(dá)主旨。18/55閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。

古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

[注]安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍，指世俗欲念。所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪個字？為何？請結(jié)合全詩簡明賞析。19/55③“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂景象（意境）。答：①“詩眼”分別是“咽”、“冷”。②山中巖泉因為巖石阻攔，發(fā)出低吟，好像嗚咽之聲。照在青松上日色，因為山林幽暗，似乎顯得陰冷。20/55煉句21/55第二種模式：煉句型（一）提問方式：①這一聯(lián)或這一句最生動傳神，為何?②某句從來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?答題關(guān)鍵點：內(nèi)容：①描繪怎樣景象；②表示詩人怎樣情感；③蘊涵著一個怎樣理趣。形式：④利用了怎樣手法；結(jié)構(gòu)：⑤結(jié)構(gòu)上有何作用22/55一、煉主旨句、含有隱含信息語句

【答題思緒】1、簡析句意2、結(jié)合文意賞析3、分析作用、效果、表示主旨、情感

23/55

江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀另外更何求?

有些人認(rèn)為本詩最終一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為何？

24/55不一樣意。最終一句意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計，對世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩前三聯(lián)即使寫詩人在經(jīng)歷長久離亂后，重獲家室兒女之樂，眼下過著閑適生活，但這些卻建立在“故人供祿米”基礎(chǔ)上。（步驟二）最終一聯(lián)表面是喜幸之詞，實則包藏了多少悲苦與無奈，此刻寄人籬下，艱難辛酸之情溢于言表。（步驟三）所以不一樣意“喜幸”之說。簡析句意結(jié)合文意賞析分析作用、效果、表示主旨、情感25/55答題步驟：（1）描述詩句描繪景象。（2）抓住最突出一點（或詩眼或?qū)懛ǎ┖單?。?）點出該句營造了怎樣意境，或表示了怎樣感情。二、賞析類題26/55自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，弟兄離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽guī弟妹

白居易

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩堪稱白居易“用常得奇”佳作。請結(jié)合全詩，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡明賞析。27/55手足離情，各在一方，如同那紛飛千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中止根蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）詩人用比喻手法，以“雁”、“蓬”比喻離散手足。（步驟2）從而營造出一個孤苦凄涼意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂零落之苦。（步驟3）描述詩句描繪景象抓住最突出一點（或詩眼或?qū)懛ǎ┖單鳇c出該句營造了怎樣意境，或表示了怎樣感情。28/55還原顛倒語序，把握詩人真實意圖與情感側(cè)重點。三、煉有特殊句式語句（一）倒裝句式29/55

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?

煙波江上使人愁。晴川漢陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。聲律需要

1、主語后置30/55①賓語放到主語位置

秋興八首（其八）杜甫

昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。

香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。

佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移。

彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。2、賓語前置鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。鮮明地突出“香稻”與“碧梧”兩個意象，從而寫出京城風(fēng)物美好31/55月夜

杜甫

今夜鄜州月，

閨中只獨看。

遙憐小兒女，

未解憶長安。

香霧云鬟濕，

清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，

雙照淚痕干？突出“濕”“寒”二字，就凸現(xiàn)了妻子望月時間之久，憶念情感之深癡情形象。②賓語放在主謂之間32/553、狀語倒裝

浣溪沙

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。“棗花簌簌落衣巾”強(qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上聲響，渲染了氣氛，令人如聞其聲，與繅車紡紗聲響，組成了一曲美妙田園交響曲，充滿了鄉(xiāng)村情趣。33/554、定語倒裝

山園小梅林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。疏影橫斜清淺水，暗香浮動黃昏月。水和月特點得到突出，以此來襯托梅姿態(tài)神韻。34/55（二）省略句這是由詩歌凝練所致。送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。省略了謂語動詞“像”，了解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子心情就像它一樣，夕陽傍山緩落，依依不舍，如同老朋友惜別之情。35/55語言格調(diào)36/55提問方式：1.普通認(rèn)為顧炎武詩風(fēng)靠近杜甫。請指出顧炎武這首詩格調(diào)特征，并作簡明分析。（北京08）2.宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡明分析。（08重慶）3、請簡明賞析這三篇作品表現(xiàn)手法及語言特色。（07浙江）37/55提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩語言格調(diào)。談?wù)劥嗽娬Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求琢磨個別字詞利用巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來語言格調(diào)。

38/55語言特色類題型答題模式第一步：點明特色（用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色）第二步：結(jié)合原詩分析（用詩中相關(guān)語句詳細(xì)分析這種特色）第三步：分析感情（指出表現(xiàn)了詩人怎樣感情）39/55古典詩歌中常見語言格調(diào)

清新自然明白曉暢（簡練生動）平淡質(zhì)樸華美絢麗委婉含蓄沉郁頓挫（深沉凝重）雄奇豪放婉約細(xì)膩慷慨悲壯40/55提醒：這種題型不是要求琢磨個別字詞利用巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來語言格調(diào)。切記語言格調(diào)術(shù)語及效果詞。效果詞如：簡練傳神、生動形象、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、入木三分、煉字精巧、莊諧俱見、深沉雋永、準(zhǔn)確精練、簡練生動、辭藻華麗、通俗易懂、節(jié)奏感強(qiáng)、富有韻律、準(zhǔn)確傳神、繪聲繪色、詞藻優(yōu)美、平字見奇、色彩豐富等等。常見錯誤：從語言使用上去琢磨作者煉詞、煉字，闡述字詞利用巧妙。語言特色不能等同于語言使用，這么解答顯然不對。41/55《絕句》杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。清新淡雅——

像一朵別具風(fēng)采小花

（1）清新其特點是用語新奇，不落俗套。清新詩歌語言格調(diào)，普通在詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新奇獨到，包含著作者喜悅之情寫景詩中表達(dá)。如山水田園詩人孟浩然和王維詩。42/55“青天有月來幾時？我今停杯一問之?！崩畎?《把酒問月》)

“小時不識月，呼作白玉盤?！崩畎?/p>

(《古朗月行》)清新自然——

像一池雨后出水芙蓉（2）自然多用口語

即不加雕飾率真樸素語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。

43/55

滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。

——李商隱《錦瑟》(3)絢麗:富麗詞藻、絢爛色彩，奇幻情思

明凈絢麗——

像一株靜靜開放牡丹44/554）委婉含蓄其特點是意在言外，經(jīng)常不是直接敘述，而是曲波折折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧絕句，李清照詞。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄——

像一位懷春名門淑女45/55(5)雄渾奔放特點:直率而有氣勢大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物.－－蘇軾<念奴嬌赤壁懷古>是手持銅鼓高唱“大江東去”壯漢46/55(6)慷慨悲涼

含思悲壯,出語高昂,充滿著對時代感嘆,或雄才不得志于時,或感時傷亂,憂國憂民,心中郁結(jié),憤慨不平.前不見古人,后不見來者.念天地之悠悠,獨愴然而涕下.陳子昂<登幽州臺歌>是憂國憂民、感時傷亂,又含思悲壯、出語高昂志士.47/55(7)沉郁頓挫

特點:用一個蒼老遒勁筆調(diào)去描繪遼闊社會生活,而在所描繪生活畫面上籠罩著深沉憂郁色彩和悲劇氣氛風(fēng)疾天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺.艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.是深沉憂郁,在天地間孤飛沙鷗.48/55一:談?wù)勏旅孢@首詩語言藝術(shù)。

春怨唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西答：此詩語言特點是清新自然，口語化(明特色)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫美夢

(列例證)。這么非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫思念之情(析感情)。

49/55二(08重慶)卜算子送鮑浩然之浙東(王觀)水是眼波橫,山是眉峰聚.欲問行人去那邊?眉眼盈盈處.才始送春歸,又送君歸去.若到江南趕上春,千萬和春住.(2)宋人王灼<碧雞漫志>評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆是驚人”這首詞“新麗”得特點主要表現(xiàn)在哪些方面?請作簡明分析.答:1.修辭巧妙,用語綺麗.如“水是眼波橫”,“山是眉峰聚”“送春歸”,“和春住”2.想象別致,意蘊生動,如,”眉眼盈盈處”

“若到江南趕上春”,“千萬和春住”.50/55三酬王處士九日見懷之作顧炎武