二年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案

二年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)手冊(cè)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣----從我喜歡入手教學(xué)目標(biāo)：閱讀圖書(shū)，學(xué)習(xí)初步閱讀圖書(shū)的方法，激發(fā)學(xué)生閱讀圖書(shū)的興趣。過(guò)程與方法：通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。在閱讀中受到教育。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀懂文章內(nèi)容的能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：每位同學(xué)復(fù)印一份《兩顆燃燒的小星星》《兩只小熊》《科鹿》。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)氛圍1.同學(xué)們，我們都已經(jīng)讀過(guò)了《卡羅爾和她的小貓》這篇課文。那有誰(shuí)能夠簡(jiǎn)單地向大家說(shuō)說(shuō)卡羅爾和小貓之間發(fā)生的故事?。?.聽(tīng)了這位同學(xué)的講述后，大家覺(jué)得卡羅爾對(duì)她的小貓好不好？（學(xué)生齊答“好”）嗯，卡羅爾非常___________她的小貓。3.同學(xué)們說(shuō)的真好，今天我們?cè)賮?lái)讀一篇有關(guān)“愛(ài)”的文章。二.例篇導(dǎo)讀1.請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)《兩顆燃燒的小星星》，仔細(xì)閱讀,讀完后說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)閱讀課文，讀好后說(shuō)說(shuō)你想到了什么，有哪些收獲？3.請(qǐng)同學(xué)再仔細(xì)閱讀課文，想想課文中有沒(méi)有自己不明白的地方，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么？4.請(qǐng)同學(xué)們看黑板,認(rèn)真做一做上面的第一題，填不出來(lái)的可以再看書(shū)。爸爸出遠(yuǎn)門(mén)了，快回家時(shí)，____________________________________；他邊走邊檫額頭上的雨水和汗水，又餓又累，幾乎快倒下了。這時(shí)熊爸爸看到了一團(tuán)熟悉的黑影，他心里___________________；他的眼睛______________________________________________；他又__________________________________________________。到家了，熊爸爸對(duì)他的孩子——______________說(shuō)，是__________________________把他引回家的。5.填好后，請(qǐng)同學(xué)們把這段話一起讀一讀。（學(xué)生讀）6.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)再次拿起筆在課文中劃出你喜歡的詞語(yǔ)和句子，并抄在讀書(shū)卡上。喜歡的詞語(yǔ)：________________________________________；最喜歡的句子：________________________________________________________；最喜歡的自然段（填序號(hào)）：___________；寫(xiě)寫(xiě)心里想說(shuō)的話：_______________________________________________________________________________________________________________。三．閱讀實(shí)踐1.通過(guò)我們一遍又一遍的閱讀《兩顆燃燒的小星星》讓我們深深得感受到了父子之間的愛(ài)。請(qǐng)同學(xué)們翻到《兩只小熊》和《科鹿》，其實(shí)，除了《兩顆燃燒的小星星》是說(shuō)人與人之間的“愛(ài)”外，《兩只小熊》和《科鹿》都是在說(shuō)人和人之間的“愛(ài)”。請(qǐng)大家選一篇自己最喜歡的，認(rèn)真的讀一讀。2.同學(xué)們都讀好了嗎？看大家讀的這么認(rèn)真，一定有不少的收獲，同桌之間相互說(shuō)說(shuō)讀完書(shū)后你的收獲。3.誰(shuí)愿意向全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的收獲。四．小結(jié)1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲？2.同學(xué)們，這節(jié)課我們處處感受到了愛(ài)的偉大，“千金易得，真愛(ài)難求”希望同學(xué)們下課后能閱讀更多有關(guān)愛(ài)的文章，愛(ài)自己的家人，愛(ài)自己的同學(xué)，好嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：快樂(lè)閱讀----我喜歡喜歡的詞語(yǔ)最喜歡的句子最喜歡的自然段心里想說(shuō)的話2.讀書(shū)需動(dòng)筆教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)要?jiǎng)庸P，在實(shí)踐中體會(huì)動(dòng)筆的好處，初步掌握讀書(shū)動(dòng)筆的方法，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。課前準(zhǔn)備：了解學(xué)生平時(shí)讀書(shū)的情況，準(zhǔn)備語(yǔ)文補(bǔ)充閱讀材料教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)遷移、導(dǎo)入新課1.誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)默讀不出聲的方法？它的要求是什么？2.書(shū)需動(dòng)筆就是讀書(shū)時(shí)還要用筆圈圈劃劃。用眼睛快速地“讀”文章，是不出聲的讀。要求是“一不”“兩提高”“三到”。體會(huì)總結(jié)明確要求師生共同總結(jié)讀書(shū)的體會(huì)，提出讀書(shū)動(dòng)筆的要求“一圈”（圈出好詞）“二劃”（劃出好句好段）1.各組討論，總結(jié)動(dòng)筆的體會(huì)。2.推舉代表發(fā)言。3.熟記動(dòng)筆的要求。感悟方法:⒈出示訓(xùn)練，選自讀課本第三冊(cè)，<<一對(duì)大蝦>>訓(xùn)練,請(qǐng)你圈出好字詞,劃出好句好段.⒉總結(jié)讀書(shū)需動(dòng)筆體會(huì).1.學(xué)生試讀.2.圈出好詞,劃出好句好段.3.交流.4.學(xué)生感知讀書(shū)動(dòng)筆的方法.5.加強(qiáng)訓(xùn)練,邊讀邊圈劃.實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣1.組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,要求學(xué)生按讀書(shū)需動(dòng)筆的要求進(jìn)行.2.組織檢查和輔導(dǎo).3.教師小結(jié)上課情況.布置作業(yè)3.自學(xué)古詩(shī)教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀古詩(shī)，提高學(xué)生理解古詩(shī)的能力和興趣；初步掌握閱讀古詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、正確、自主閱讀古詩(shī)的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:了解學(xué)生古詩(shī)閱讀情況,準(zhǔn)備古詩(shī)多媒體。.教學(xué)過(guò)程:激發(fā)興趣\導(dǎo)入新課1.小朋友,你們讀過(guò)哪些古詩(shī)嗎?把你學(xué)的古詩(shī)背給大家聽(tīng)聽(tīng)?誰(shuí)能講講它的意思？2.揭題自學(xué)古詩(shī)。1、學(xué)生背古詩(shī)。3.學(xué)生嘗試講古詩(shī)意思指導(dǎo)方法喜獲新知1.出示古詩(shī)《登鸛雀樓》2.師組織學(xué)生運(yùn)用白板進(jìn)行自學(xué)先讀好詩(shī)，然后找找有關(guān)資料，了解作者、詞句解釋、相關(guān)錄像資料，認(rèn)真理解內(nèi)容，品味詩(shī)篇。⑴學(xué)生讀詩(shī)文。⑵理解詩(shī)句太陽(yáng)挨著山頭落下，黃河水滾滾向大海流去。你想望到更遠(yuǎn)的地方，那就要再登上一層高樓。⑶體會(huì)語(yǔ)境配樂(lè)朗讀，體會(huì)意境。3.總結(jié)自學(xué)古詩(shī)方法登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.進(jìn)行小組交流及全班交流。學(xué)生表演朗讀。5.交流自學(xué)體會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)1.組織學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法自己選擇電腦上的其他古詩(shī)進(jìn)行自學(xué)。2.組織自學(xué)后的交流。(1)學(xué)生自己選擇古詩(shī)自學(xué)。.(2)小組交流自學(xué)古詩(shī)的成果。4.讀不出聲教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生了解默讀的要求和方法，在實(shí)踐中體會(huì)默讀的好處；初步掌握提高默讀速度的方法和途徑，激發(fā)學(xué)生默讀的興趣，培養(yǎng)默讀的興趣。課前準(zhǔn)備:了解學(xué)生讀書(shū)三到情況，準(zhǔn)備默讀訓(xùn)練的幻燈片。教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí)遷移導(dǎo)入新課⒈請(qǐng)誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你怎樣提高讀書(shū)的速度？（看書(shū)比一比）⒉默讀就是用眼睛快速地“讀”文章，是不出聲的讀。(1)先看書(shū)比賽，后交流讀書(shū)體會(huì)。(2)初步了解默讀。懂得默讀的好處加快速度，集中注意力，加深理解，用處，不影響別人。體會(huì)總結(jié)明確要求師生共同總結(jié)讀書(shū)體會(huì)，提出默讀的要求“一不”[不出聲]、“兩提高”[提高速度、效率]“三到”[眼、心、手到]⒈各組討論，總結(jié)讀書(shū)體會(huì)，推舉代表發(fā)言。⒉熟記默讀的要求。出示訓(xùn)練感悟方法⒈出示訓(xùn)練，選自讀課本二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《梧桐樹(shù)》報(bào)時(shí)訓(xùn)練說(shuō)說(shuō)梧桐樹(shù)為什么是我們的朋友？⒉總結(jié)讀書(shū)體會(huì)，講述提高效率的方法。(1)學(xué)生試讀，讀完報(bào)時(shí)。(2)說(shuō)說(shuō)梧桐樹(shù)為什么是我們的朋友？⒊漫談讀書(shū)體會(huì)。⒋學(xué)生感知提高效率的方法；明確目的，邊讀邊想，以詞句為單位，加強(qiáng)訓(xùn)練，多讀多想5.教師小結(jié)上課情況（1）學(xué)生閱讀情況。(2)小組交流閱讀情況。5.字典是讀書(shū)的工具教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生掌握查字典的方法,在實(shí)踐中體會(huì)字典是不開(kāi)口的老師。初步掌握在查字典理解詞義的方法,提高學(xué)生查字典的能力。培養(yǎng)勤查字典的良好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一本新華字典.教學(xué)過(guò)程:一．比賽激趣、導(dǎo)入活動(dòng)1.小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了音序查字典.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)音序查字典的方法。2.今天老師再教大家另外一種查字典的方法部首查字法。3.下面我們來(lái)開(kāi)展查字典比賽.4.小朋友,想想字典有什么用?指名學(xué)生回答,其余學(xué)生補(bǔ)充。聽(tīng)老師講部首查字典的方法先找出這個(gè)字的部首，數(shù)一數(shù)部首的筆畫(huà)數(shù)，在部首目錄中找到部首的頁(yè)數(shù)，再數(shù)一數(shù)剩下的筆畫(huà)數(shù)，在該筆畫(huà)數(shù)中找到這個(gè)字的頁(yè)數(shù)學(xué)著部首查字典。字典是讀書(shū)的工具。出示訓(xùn)練感悟方法1、出示訓(xùn)練,小黑板上的詞語(yǔ)或句子.嘹亮的歌兒,到吭高歌等詞語(yǔ)或句子.訓(xùn)練說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的意思.2、總結(jié)方法,在讀書(shū)時(shí)我們遇到不理解的不字、詞可查字典來(lái)認(rèn)識(shí),來(lái)理解.1、學(xué)生試查.2、討論說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意義.3、學(xué)生感知方法。4、學(xué)生自選一篇課文,不理解的詞查字典來(lái)理解.二.實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣1.組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞查字典.2.組織檢查輔導(dǎo).教師小結(jié)上課情況。（1）學(xué)生閱讀.（2）小組交流閱讀情況.6.劃讀法教學(xué)目標(biāo):在閱讀過(guò)程中，通過(guò)劃讀，加深理解內(nèi)容，拓寬閱讀面。掌握劃讀法，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣課前準(zhǔn)備:理解學(xué)生華讀的情況，準(zhǔn)備華讀的內(nèi)容教學(xué)過(guò)程:一.復(fù)習(xí)遷移,導(dǎo)入新課1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)需動(dòng)筆的好處2.劃讀是什么意思？能圈出好詞，劃出好句；找到不懂的地方。劃讀就是在讀書(shū)時(shí)按要求劃出重要和精彩的詞、句和不懂的地方，并讀一讀體會(huì)它的意思。二.實(shí)踐訓(xùn)練明確好處1.師共同總結(jié)讀書(shū)的體會(huì)，提出劃讀法的要求。用“—”劃出生字，用“？”表示不懂的地方；用“★”表示好詞句。⑴用不同符號(hào)劃出生字、不懂的地方和精彩的句、詞，⑵通過(guò)讀和討論來(lái)加深理解意思。2.學(xué)生自讀并用劃讀法讀書(shū)。3.各組討