幼兒園水墨畫教案

1010頁幼兒園水墨畫教案幼兒園水墨畫教案：得意的熊貓活動(dòng)背景傳統(tǒng)繪畫方式來畫大熊貓對(duì)于幼兒來說也是一種深入了解中國文化簡(jiǎn)潔駕馭的繪畫的作品。活動(dòng)目標(biāo)：1、在自己的作品中運(yùn)用兩種到三種墨色表現(xiàn)不同形態(tài)的熊貓。2、嘗試添畫竹子，感受添畫的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用兩種到三種墨色活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的熊貓活動(dòng)預(yù)備：課件、不同體態(tài)熊貓水墨畫、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、碗、黑板活動(dòng)過程：一、出示課件，圖片賞識(shí)，引出話題T：周教師上周去了動(dòng)物園，拍了很多動(dòng)物的照片，我最寵愛它，請(qǐng)你看看是誰呢?！泊笮茇垺砊：小朋友，大熊貓長什么樣子啊？小結(jié)：大熊貓身體肥胖，四肢粗大，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，寵愛吃竹葉和竹筍。是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。T：那你們知道，水墨畫中的熊貓是什么樣子的嗎？讓我們一起來觀看一下。二、觀看水墨畫熊貓T：邊觀看，邊告知我，水墨畫里的熊貓是怎樣表現(xiàn)的？熊貓圖上哪里是中鋒、哪里是側(cè)鋒、哪里又是濃墨？哪里又是淡墨呢？〔中鋒淡墨畫頭和身體；側(cè)鋒濃墨畫耳朵、眼睛和四肢；中鋒濃墨畫鼻子和嘴巴〕T：你們說的真棒！那讓我先一起來邊說邊畫一個(gè)。教師：現(xiàn)在我們一起來看一看怎么畫熊貓的。1、大熊貓圓圓的大腦袋。教師：我們畫熊貓應(yīng)領(lǐng)先從哪里畫起呀?教師：我們先畫熊貓的頭，中鋒淡墨畫熊貓頭。教師：用中鋒，我們畫畫時(shí)要把毛筆豎起來，輕輕的畫上去。2、畫出大熊貓橢圓形的身體。教師：畫完了頭，接下來應(yīng)當(dāng)畫哪里呀？么墨？教師：中鋒淡墨畫身體。3、給大熊貓畫上耳朵、眼睛、鼻子們由上往下觀看教師：側(cè)鋒濃墨畫耳朵，我們用側(cè)鋒畫時(shí)，毛筆應(yīng)當(dāng)躺下來，把毛筆轉(zhuǎn)一下就好了。教師：然后再畫眼睛。剛剛講過熊貓的眼睛像個(gè)八字，我們畫的時(shí)候，只要寫個(gè)八字。側(cè)鋒濃墨畫眼睛。輕的點(diǎn)一下。教師：熊貓很快活的，所以，它的嘴巴是翹起來的，中鋒濃墨翹嘴巴。4、畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。教師：側(cè)鋒畫四肢，一筆太細(xì)了可以多畫幾筆，粗粗的四肢才有力氣。T：你們覺得就一只熊貓，它孤獨(dú)嗎？哦！很孤獨(dú)的，所以呀，也找?guī)讉€(gè)伙伴，好嗎？三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)T：想一想，畫面上我們可以添畫一些什么讓熊貓們更快活。畫的時(shí)候留神漸漸的畫，毛筆的水不要太多。四、點(diǎn)評(píng)T：小朋友們畫了好多的大熊貓??！我們一起來看一看，誰的熊貓最得意。請(qǐng)你說一說，你覺得，哪張畫里的熊貓畫的好？為什么？T：大家畫的都不錯(cuò)，但是假設(shè)在墨色、筆法上再認(rèn)真認(rèn)真一點(diǎn)的話，會(huì)更好對(duì)吧！下次我們?cè)賮韲L試一次好不好？幼兒園水墨畫教案：《水墨畫動(dòng)物》活動(dòng)背景文化，對(duì)于幼兒來說，知道這些東西是一件很重要的事情。【教學(xué)目標(biāo)】1體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對(duì)水墨畫的興趣。2、了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運(yùn)用。3、讓學(xué)生通過賞識(shí)名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的魅力。4、在用水墨藝術(shù)語言表現(xiàn)寵愛的動(dòng)物的同時(shí)，培育他們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動(dòng)物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力，培育保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。教學(xué)課時(shí)：1【教學(xué)預(yù)備】教師預(yù)備：水墨工具、范作假設(shè)干，多媒體課件，音樂《春江花月夜》等。學(xué)生預(yù)備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或報(bào)紙等?！窘虒W(xué)過程】1、組織教學(xué)，提示學(xué)生留意衛(wèi)生。告知學(xué)生這節(jié)課我們要用中國特有的繪畫工具作畫，在此過程中，要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。2、小練筆、大感受。學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨便的點(diǎn)、線、面，看誰的最豐富，讓學(xué)生感受水墨的變化。3、導(dǎo)入課題。請(qǐng)出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。4、賞識(shí)大師作品，感受國畫藝術(shù)。溝通賞識(shí)后的感受，說一說你看到的水墨畫動(dòng)物的共同特點(diǎn)。5、鋪墨添畫，練筆成圖。6、教師演示，講解方法。用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學(xué)生了解奇特變化的鋪墨方法。再用枯筆(渴筆)擦出動(dòng)物的皮毛，讓學(xué)生把握方法。(3)完成一種動(dòng)物造型。7、學(xué)生練習(xí)，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動(dòng)物造型。8、相互評(píng)價(jià)，評(píng)比“今日之最”。學(xué)生作業(yè)展現(xiàn)溝通，說—-說自己畫的小動(dòng)物。評(píng)比“最正確造型獎(jiǎng)”、佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最正確用墨獎(jiǎng)”。9、拓展。動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。幼兒園水墨畫教案：雨中閑逛活動(dòng)背景來說應(yīng)當(dāng)是比較簡(jiǎn)潔的入門繪畫方式?；顒?dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用多種筆法、墨法表現(xiàn)下雨的過程。2、會(huì)留意其動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，嘗試運(yùn)用不同的構(gòu)圖畫法?；顒?dòng)預(yù)備：1、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料2、雨傘活動(dòng)過程：1、出示“雨具”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。師：這是什么？〔教師出示幼兒帶來的傘問〕幼：這是傘。師：為什么今日小朋友都帶了傘上幼兒園呀？幼：今日在下雨。師小結(jié)：對(duì)，由于今日外面在下雨，所以小朋友都帶了傘上幼兒園，而且這幾天呀，始終在下雨對(duì)吧，前天教師還和你們一起觀看過下雨的過程是不是？〔幼齊答：是〕請(qǐng)小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢？〔幼：從天上落下來的。〕師：雨落下來的時(shí)候是什么樣子的，小朋友知道嗎？幼A：是一滴一滴的。幼B：是一根一根的。幼C：有的時(shí)候一滴一滴，有的時(shí)候是一根一根的。根落下來的？幼A：下小雨時(shí)是一滴一滴的，大雨時(shí)是一根一根落下來的。師小結(jié)：看來小朋友在觀看下雨過程時(shí)很認(rèn)真。確實(shí)，當(dāng)下小雨下來，假設(shè)刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，似乎在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好？〔幼齊答：好〕2、鼓舞幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。3、引導(dǎo)幼兒用多種筆法、墨法表現(xiàn)下雨的過程。師：剛剛我們說了說雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎？師：先畫什么樣子的雨呢？〔有的幼兒說先畫大雨，有的幼兒說先畫小雨等?！硯煟耗谴笥暝趺串?、小雨怎么畫？〔引導(dǎo)幼兒用多種筆法、墨法表現(xiàn)下雨的過程。〕教師邊示范畫法，邊講解4、幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。幼兒園水墨畫教案：《好玩的水墨畫》活動(dòng)背景文化中的一種，教師們可以利用特別的課程讓幼兒對(duì)水墨畫感興趣，解各類我國的傳統(tǒng)文化。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受中國的水墨文化，對(duì)水墨畫感興趣。2、嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫。二、活動(dòng)預(yù)備：水盆、墨汁、硯臺(tái)、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾三、活動(dòng)過程：〔一〕、生疏筆墨紙硯，感受中國水墨文化，1、出示筆墨紙硯提問幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由生疏的紙到墨，讓幼兒生疏墨、墨水。2、看圖片感受中國水墨畫〔詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲〕3、提問幼兒是否寵愛，有什么感受?！残沱?、快活、驕傲〕〔二〕、查找水墨畫中藏著什么1、賞識(shí)三幅畫，提問看其中藏著什么，是怎樣畫的？〔同一幅畫，放置角度不同〕讓幼兒了解從不同角度觀看，有不同的效果。2、賞識(shí)水墨視頻“信任品牌的力氣”，得出：墨去了水里，每次流淌都有不同的畫面。提問“那怎樣留下畫面？