2023東城語文一模期末試題及答案

2024+東城語文一模期末試題及答案東城區(qū)2024—2024學年度第一學期期末教學統(tǒng)一檢測

初三語文

2024.1

一、基礎(chǔ)·運用（共20分）

茶，是一種植物，卻與我們的文化根脈相連。茶文化，是中國傳統(tǒng)文化重要的組成部分。閱讀下面的文段，按要求完成1-6題。（共12分）

①中華茶藝，孕育于漢魏，濫（傷觴）于隋唐，進展于宋元，成熟、光大于明清。茶由藥用而變?yōu)槿粘ｏ嬈?，已逐步超越了自身的物質(zhì)屬性，而邁入一個精神領(lǐng)域，成為一種文化、一種修養(yǎng)、一種人格、一種境界的象征。與此相應，茶具的進展，也表現(xiàn)為由大趨小，自簡趨（煩繁），復又返璞．歸真、從簡行事的過程。它與時代風氣相滌蕩，漸漸趨于藝術(shù)化和人文化。

②唐代以前的茶具，文獻有所提及，但大都語焉不詳。那時茶具與食器不甚分明，相混而用。自從“茶圣”陸羽創(chuàng)作了《茶經(jīng)》后，“茶道大行”，中國的茶，也由此進入了一個新境界。《茶經(jīng)?器》列舉了數(shù)十種煮茶和飲茶的器具，成套茶具，曾風靡．朝野，以致“遠近傾慕，好事者家藏一副”。

③假如說唐代茶具以古樸為特點，那么，宋代茶具則以綺．麗為時尚。宋代茶具，較之唐代，變化的主要方面是煎水用具改為茶瓶，茶盞尚黑，又增加了“茶筅（xiǎn）”。這一切，都是與宋代風行的“斗茶”（一種近乎嬉戲的飲茶方式）時尚相適應的。

④明清茶具呈現(xiàn)一種返璞歸真的趨向，表現(xiàn)為（祟崇）尚陶質(zhì)、瓷質(zhì)。但這類陶瓷茶具之精致綺麗，又非唐人、宋人所能企及。明代開頭，對茶盞色澤的要求，又消失一大轉(zhuǎn)變。明人屠隆《考盤余事》中稱“質(zhì)厚難冷，瑩白如玉，可試茶色，最為要用”；許次紓《茶疏》說“純白為佳”。到了后來，白瓷茶具進展至“薄如紙，白如玉，聲如磬．，明如鏡”的程度，成為非常雅致的藝術(shù)品。

⑤明清茶具，最為后人所稱（到道）的，除了白瓷，就是江蘇宜興的紫砂陶壺、陶盞的創(chuàng)制和普及了。明代宜興紫砂茶壺，造形高雅，工藝獨具匠心，一些制壺名師的作品更是珍奇珍寶。

⑥茶具的進展，。這一軌跡，與茶自身的進展，飲茶方法的演進，也是同步合拍的。

1.對文中加點字讀音、橫線處選填漢字的推斷，全都正確的一項是（2分）

A．濫傷返璞．（pǔ）歸真B．自簡趨繁風靡．（mǐ）

C．崇尚聲如磬．（pán）D．稱到綺．（qǐ）麗

2.在文中第⑥段“”處填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.富麗、古樸、高雅三種不同時代的審美趣味從中涌現(xiàn)出來

B.流露出富麗、古樸、高雅三種不同時代的審美趣味

C.高雅、富麗、古樸三種不同時代的審美趣味從中映現(xiàn)出來

D.顯示出古樸、富麗、高雅三種不同時代的審美趣味

3.“綺”有兩個常用義項。下面詩句、文句中加點的“綺”，與文段中“但這類陶瓷茶具之精致綺麗，又非唐人、宋人所能企及”一句中的“綺”，屬于同一個義項的一句是（2分）

A.新詩綺．語亦安用，相與變滅隨東風。（宋?蘇軾《登州海市》）

B.同舍生皆被綺．繡。（明?宋濂《送東陽馬生序》）

C.湘綺．為下裙，紫綺．為上襦。（《樂府詩集?陌上?！罚?/p>

D.遍身羅綺．者，不是養(yǎng)蠶人。（宋?張俞《蠶婦》）

4.品茗會友是文人生活中的一件雅事，不少詩作就是在悠悠茶香中醞釀出來的。對下面與茶有關(guān)的詩句中使用的修辭手

法及其作用，理解不．正確

．．的一項是（2分）

A．俗人多泛酒，誰解助茶香。（唐?皎然《九日與陸處士羽飲茶》）

理解：“誰解助茶香”運用反問的修辭手法，慨嘆世人很少有人能品鑒茶的香味和其中蘊含的真諦。

B．戲作小詩君勿笑，從來佳茗似佳人。（宋?蘇軾《次韻曹輔寄壑源試焙新芽》）

理解：“從來佳茗似佳人”把好茶比作美人，形象地寫出好茶的美味，令人產(chǎn)生美妙的聯(lián)想。

C．梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙（盤香的煙）來。（宋?張镃《竹軒詩興》）

理解：“葉聲輕逐篆煙來”運用夸張的修辭手法，渲染了葉子的聲音與升起的煙縷相伴的動態(tài)。

D．碧云引風吹不斷，白花浮光凝碗面。（唐?盧仝《走筆謝孟諫議寄新茶》）

理解：“碧云引風吹不斷”運用比方的修辭手法，形象地寫出了碧綠的茶水，熱氣裊裊不斷的樣子。

5.對下面四幅與茶有關(guān)的名家書法作品的評價，不．正確

．．的一項是（2分）

A．第一幅作品雖然只有十四個字，但通篇氣韻生動，神采飛揚。

B．其次幅作品用墨豐贍，骨力洞達，豐秀雅逸。

C．第三幅作品無一倦筆，勁實端嚴，頗有二王楷法。

D．第四幅作品方勁古拙，講究“蠶頭雁尾”和“一波三折”。

第一幅《苦筍帖》（唐?懷素）其次幅《啜茶帖》（宋?蘇軾）

第三幅《茶錄》（宋?蔡襄）第四幅《奉同公擇尚書詠茶碾煎啜三首》（宋?黃庭堅）6.假如為茶室選擇一幅對聯(lián)，上聯(lián)為“石鼎火紅詩詠后”，從下面句子中選擇下聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．小窗橫幅畫江南B.非葉非花自是香

C．竹爐湯沸客來時D.含露梅邊煮嶺云

7.默寫（共8分）

（1）八百里分麾下炙，，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2）夕陽，常消失在古詩詞中：溫庭筠《望江南》中的“。腸斷白洲”，借“斜暉”訴愁腸；馬致遠《天凈沙·秋思》中的“，”，以“夕陽”襯游子；王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長河落日圓”，用“落日”繪奇觀。

（3）“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”是唐代詩人李益《夜上受降城聞笛》中的詩句，抒寫了戍邊將士劇烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲·秋思》中表達同樣感情的句子是：“,，。”

二、文言文閱讀（共9分）

閱讀下面兩段文字，完成8-10題。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于從前，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和諧，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠意，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮，善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精練，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；最終邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其專心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭⑥之亞匹⑦矣。

①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡化。③權(quán)制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認罪、悔改。⑤物：人，百姓。

⑥亞匹：同一類人。⑦管、蕭：管仲、蕭何。

8.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）以昭陛下平明之理．理：

（2）服罪輸情者雖重必釋．釋：

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。翻譯：

（2）善無微而不賞，惡無纖而不貶。翻譯：

10.文中稱諸葛亮是“識治之良才”，請結(jié)合文內(nèi)容，用自己的話概括諸葛亮的“識治”體現(xiàn)在哪里。（3分）

答：

三、名著閱讀（共10分）

（1）第一幅畫文字部分橫線處應填入的人物是①（人名），從中我們可以看出他的性格特點是

②，《水滸傳》中以此人物為主角的故事還有③。（3分）

（2）請你為第8幅畫補寫相應的故事情節(jié)。（2分）

答：

（3）在這組連環(huán)畫所描繪的情節(jié)之后，梁山英雄們緊接著又，最終大破祝家莊，取得成功。

（1分）

12.下面的語段選自小說《紅巖》，描述的場景出自①的大事，這一大事最終的結(jié)局是②。（2分）

“哪里，哪里！”警察局長心慌口軟。他知道，這和三年前那個風雨之夜完全不同。那時老太婆是一個人，赤手空拳。今日，雙槍老太婆是帶隊下山的司令員，他哪里還敢動手動腳？冷汗不住地滴，他不知所措的連聲音也在顫抖：“這，這……是，是誤會，誤會……”

“誤會！懸賞大洋壹萬元，白花花的銀子你都不想要啰？”

警察局長滿頭流汗，嘴唇發(fā)青，不敢亂說一個字。

幾個農(nóng)夫裝束的狙擊隊員，不慌不忙地繳去警察局長腰間的槍，兩個弁兵和鄉(xiāng)丁們，早已把槍彈全獻出來了。

“你到這里來干什么？”老太婆問。

“報告你老……老人家……重慶二處來人，抓住一名女共產(chǎn)黨……名叫，叫江雪琴……今日下午，專車……押送重慶……這不關(guān)我的事，西南特……特區(qū)沈副區(qū)長親自指……指揮……我……我是奉……奉命巡查護路……”

13.《魯濱遜漂流記》的是①。小說仆人公魯濱遜所乘的船在途中遇到風暴觸礁，他只身飄流到一個荒無人煙的孤島上。他想方設(shè)法克服了種種困難，比如用簡陋的工具搭建房子，②，嘗試用煙葉治好了瘧疾，……魯濱遜靠著才智和努力，在小島上生活了28年。（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（一）閱讀下面材料，完成14-17題。（共12分）

蘇州園林享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美名，被譽為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中國園林的杰出代表，也是世界文化遺產(chǎn)。

蘇州園林有著深邃的立意，大多在有限的空間內(nèi)奇妙布景，將造園者或園仆人的主觀意趣、造園理念，寄予在詳細景物上，通過一花一木、一亭一石、一窗一匾等等，體現(xiàn)雅致的情趣，營造出無限的意境，讓欣賞者在觀賞園林的

同時，領(lǐng)悟到造園者所要表達的弦外之音、象外之致。蘇州園林有凹凸起伏，有藏有隱，有動觀、靜觀，宜細加觀賞。觀賞蘇州園林不能匆忙而來、匆忙而去，也不能走馬觀花、到此一游，而要以細膩、舒適的心態(tài)觀賞，才能得到美的享受。

由于是在極為有限的范圍內(nèi)經(jīng)營，為求得意境的深邃，蘇州園林的設(shè)計者和建筑者大多不遺余力地用各種方法來增加景致的深度感，使園林空間豐富多變。明園林藝術(shù)家計成說：“夫借景，園林之最要也。如遠借、鄰借、應時而借等等?！币蛔鶊@林的面積和空間是有限的，為了擴大景物的深度和廣度，豐富游賞的內(nèi)容，除了運用多樣統(tǒng)一、迂回曲折等造園手法外，造園者還經(jīng)常運用借景的手法，有意識地把園外的景物“借”到園內(nèi)視景范圍中來，收無限于有限之中。借，要對四周的風景畫面進行取舍、剪裁、制作，才能將園外的自然美借入園內(nèi)為我所用，使園景擴延至無窮，拓展了觀賞空間，增加了自然之趣。

“百戲之祖歸昆曲,天下昆曲出蘇州”，昆曲，又稱昆劇、昆腔、昆山腔，是中國最古老的劇種之一，也是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的珍品。昆曲以動聽深細的聲腔，婀娜嫵媚的姿勢和美麗風雅的曲詞來刻畫人物的心理、情感。昆曲舞臺上，僅僅一桌兩椅，就能讓觀眾在演員細膩、豐富的演唱和婀娜多姿的形體語言中感受到無限的意境。

昆曲曲詞高雅清麗，情意萬千。它繼承了古代詩歌、唐詩、宋詞、元曲的優(yōu)點，長句、短句參差錯落、疏密相間，布滿詩情畫意。昆曲曲詞有很強的音樂性，通過音調(diào)、韻律、句法結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生一種剛?cè)嵯酀?、長短和諧、輕重妥當?shù)乃囆g(shù)效果。昆曲唱腔流麗悠遠，聽之足以蕩人心魄。指尖輕舒，便是如畫江山，便是夢幻時空。柔指纖纖，道不完的情意綿綿；水袖拋舞，說不盡的風致楚楚。淺唱兼低吟，一個身材，一個眼神，一顰一笑，都蘊含著無窮韻味，折射出萬種風情。唯有靜心細品，方能得到昆曲的真味。

蘇州園林中的亭、榭、水閣，都是昆曲表演的極佳場所。半山亭內(nèi)的尺幅空間，飲宴堂前的一方氍毹（qúshū，地毯，常借指舞臺），池塘側(cè)的半島洲頭，都可以成為昆曲表演的精致空間。“粉墻花影自重重，簾卷殘荷水殿風”（昆曲《玉簪記?琴挑》），已分不清是園，是曲。這種人與自然水乳交融、天人合一的感覺，體現(xiàn)出園林和戲曲①的美學精神。園林與昆曲，在審美抱負上可謂②。

14.在的①②兩處，依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.相輔相成異曲同工

B.相輔相成不期而遇

C.相得益彰不期而遇

D.相得益彰異曲同工

15.綜合上面兩則材料，簡要說說蘇州園林和昆曲在哪些方面有共通之處。（3分）

答：

16.“與誰同坐軒”，是蘇州園林“拙政園”中的一個亭子，透過亭子的扇形窗戶，可以看到旁邊的“笠亭”及其四周的

景物。請結(jié)合和下面的圖片，簡要說說“與誰同坐軒”是如何借景的，其效果是什么。（4分）

“與誰同坐軒”借景圖

答：

17.依據(jù)，以下面《牡丹亭》曲詞為例，選擇一個角度，說說你對昆曲曲詞特點的理解。（3分）

原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，云霞翠軒。雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒（tuī,太）看的這韶光賤?。ɡデ赌档ねぁ非~）

答：

（二）閱讀《大師的由來》，完成18-20題。（共10分）

大師的由來

莫洛亞

畫家比埃·杜什正在收尾，就要畫完那張藥罐里插著花枝，盤中盛著茄子的靜物寫生。這時，小說家葛雷茲走進畫室，看了幾分鐘，大聲嚷道：

"不行！”

杜什正在描一只茄子，驚愕之下，抬起頭來，停下不畫了。

“不行！”葛雷茲又嚷道，“這樣畫法，永無出頭之日。你有技巧，有才能，為人正派?？墒悄愕漠嬶L平淡無奇，老兄。你這樣打不響。一個畫展五千幅畫，把觀眾看得迷迷忽忽，憑什么可以讓他們停下腳步，流連在閣下的大作之前……不行的，比?！ざ攀玻@樣永久成不了名。太惋惜了!”

“為什么？”正直的杜什嘆了口氣，“我看到什么畫什么，盡量把內(nèi)心的感受表現(xiàn)出來?！?/p>

“話是不錯的，可憐的伴侶。但作品比買主多，蠢貨比行家多。沒成名的，不走運的，成千累萬，你想想，怎樣才能出人頭地？”

“靠苦功，靠真誠?！?/p>

“咱們說正經(jīng)的。那些蠢貨，想要刺激他們一下，比埃·杜什，非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦，上街穿得像埃及法老一樣啦，開創(chuàng)一個畫派啦，諸如此類。把體現(xiàn)、沖動、潛意識、抽象畫等特地術(shù)語，一股腦兒攪在一起，炮制幾篇宣言。創(chuàng)造只用紅黃兩色作畫，說是新荷馬派繪畫啦，或者拋出什么四度空間繪畫等等……”

這時，飄來一縷奇異幽微的芳香,宣告斯卡夫人的到來。她訂有幾份珍貴的雜志，這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作，就是找不到狡猾人杜什的大名，也瞧不起杜什的畫品。她坐下瞅了一眼畫布，順便搖擺了一下金黃色的秀發(fā)。

“昨天，我看了個展覽，”她的嗓音珠圓玉潤，柔婉嬌媚，“那是關(guān)于全盛時期的黑人藝術(shù)。噢！何等的藝術(shù)敏感，

何等的視覺沖擊，何等的表現(xiàn)力！”

畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫，請她鑒賞。

“還行?！彼p輕吐出兩字。之后，她絕望地，動聽地，嬌媚地，留下一縷芳香，走了。

比?！ざ攀渤鹫{(diào)色板，朝屋角扔去，頹然坐倒在沙發(fā)上：“我寧可去當保險公司跑街、銀行職員、站崗的警察。畫畫這一行，最最要不得。幫閑們只知瞎捧，走紅的全是畫匠。那些搞批判的名流，不看重大師，一味提倡怪誕。我受夠了！”

葛雷茲聽畢，點上一支煙，想了半天。臨了，說道：

“你能不能這樣做，向斯卡夫人，向其他人，嚴肅其事地宣布，這十年來，你始終著意于革新畫法？你聽著……我寫兩篇文章，登在報紙顯著位置，告知名流們，說你開創(chuàng)了一個意識分解畫派。在你之前，全部肖像畫家，出于無知，都致力于討論人物的面部表情。這真是愚不行及！真正能體現(xiàn)一個人的，是他在我們心中喚起的意念。因此，畫一位上校，就應以天藍和金黃兩色作底，打上五道粗杠，這個角上畫匹馬，那個角上畫些勛章。實業(yè)家的肖像，就用工廠的煙囪，攥緊的拳頭打在桌上來表現(xiàn)。比埃·杜什，就得拿這些去應市，懂嗎？這種肖像分解畫，一個月你能不能炮制二十幅出來？”

畫家慘然一笑，答道：

“一小時里都畫得出?？杀氖?，我并不會胡說八道，作出解釋?！?/p>

“那好辦，老兄。有人向你請教，你就不慌不忙，點上煙斗，朝他臉上噴一口煙，來上這么一句，‘莫非你從來沒看到過江流水涌嗎？’這樣，人家會覺得你很高超。你等著讓他們發(fā)覺、介紹、吹捧吧！到時候，咱們再拿他們?nèi)⌒σ环?！?/p>

兩個月后，杜什畫展的預展，在成功聲中結(jié)束。漂亮的斯卡夫人，那么嬌媚地跟著新近的名人，寸步不離?！班?，”她一再說，“何等的藝術(shù)敏感，何等的視覺沖擊，何等的表現(xiàn)力！真是驚人之筆！你是怎么畫出來的？”

畫家頓了一頓，然后漸漸點上煙斗，噴出一口濃煙，說道：“莫非你，夫人，從來沒看到過江流水涌嗎？”

斯卡夫人感動之下，微啟朱唇，仿佛預許著圓滿的幸福。

評論家斯特隆，穿著兔皮領(lǐng)外套，在人群中談論開了：“高超！真是高超！但是，告知我，杜什，你從什么地方得到啟示的？”

比埃·杜什吟哦半晌，得意地朝他噴了口煙道：“莫非你，伴侶，從來沒看到過江流水涌嗎？”

“妙哉！妙哉！”那一位點頭贊美道。

這時，一位出名的畫商，把比?！ざ攀怖綁牵f道：“好家伙，真有你的！這下，可打響了。這些作品，我都包下了，我每年向你買進五十幅……行不行？”

杜什一臉高深莫測，只顧抽煙，不予理睬。

等畫室里最終一位觀眾離去，這時樓梯上還傳來遠去的陣陣贊美。葛雷茲把門關(guān)上，興沖沖地說：“哎，老兄，他們?nèi)o騙了！你聽到穿兔皮領(lǐng)那小子說什么了嗎？還有漂亮的斯卡夫人？人們都連連說：‘嶄新的！嶄新的！’啊，我原以為人類的愚蠢是深不行測的，殊不知更在我預料之外！”他抑止不住地狂笑起來。

畫家皺皺眉頭，突然喝道：“蠢貨！”

“蠢貨？”小說家憤憤然了，“我剛開了一個絕妙的玩笑……”

畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫，躊躇滿志，一字一頓地說：“是的，葛雷茲，你是蠢貨。這種畫自有某種新意……”

小說家端詳著他的伴侶，愣住了。

“真高超！”他吼道，“杜什，你想想，是誰讓你用新法作畫的？”

這時，比埃·杜什從煙斗里吸了一大口煙，噴到小說家臉上，答道：“莫非你，從來沒看到過江流水涌嗎？”

18

19.請結(jié)合上下文，詳細說說文中3個畫線句子分別具有怎樣的作用。（3分）

答：

20.依據(jù)你對文章內(nèi)容和主題的理解，說說以“大師的由來”作為文章標題的好處。（4分）

答：

（三）閱讀下文，完成21-23題。（共9分）

_____________

朱鴻

①中國人讀書的傳統(tǒng)源遠流長。千百年來，讀書人浩浩蕩蕩，擠滿了社會前行的大道和小徑，他們熟悉到讀書可以進其身、光耀其祖先、繁華其子孫。然而，讀書之有益遠不止如此。讀書還能辨惡識善，遠偽近真，減愚增智，祛俗養(yǎng)雅。讀書使富者慈善，令貧者堅毅，給美者錦上添花，為丑者雪中送炭。讀書是求索者的通天路，也是苦難者的避難所。

②實際上，讀書不但有益，而且有樂，從消遣到享受，什么口味都能滿意。讀書之樂多矣！

③讀文學之樂，在于激潛情，興愉悅，即使久隔數(shù)千年，遙距幾萬里，依舊可以產(chǎn)生共鳴?！叭赵轮?，若出其中。星漢絢爛，若出其里?！辈懿僦畾夂纹鋲眩　岸徘矣猩Ｂ樘?，故將移往南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。”杜甫對唐玄宗絕望至極，對自己的命運也無可奈何，其膺何其憤！讀文學之樂，還在于發(fā)覺人性的簡單性、人世的可能性。曹雪芹之淺顯，托爾斯泰之崇高，，無不令人喜而喟嘆！青春期讀言情小說，課余時讀科幻小說，深夜里讀懸疑小說，也頗滿意！

④讀歷史之樂，在于破獲巨大的隱秘，其陶然若勘探得礦，出土得物。春秋戰(zhàn)國，風云際會，從而中原之上、江河之濱，制度的文明或野蠻得以水落石出，其影響遠矣。秦國的成功，顯示了暴力的能量，然而暴力并非萬全，氣量窄小，便不足以包涵九州。明之滅，因官之腐敗、民之頹廢，而清之滅，則由于它不能進行有效的社會動員和改革，以理順內(nèi)憤、防備外侵。讀歷史之樂，還在于知興亡有數(shù)、盛衰必轉(zhuǎn)，統(tǒng)治者結(jié)局難料。秦子嬰乘白車，穿白衫，交出玉璽。漢孺子劉嬰任王莽擺布，死于混戰(zhàn)，葬于不明之土。

⑤讀哲學之樂，在于以短暫之生涯考察永恒之宇宙，并討論人和宇宙如何相處，人與人如何相處，是智者之所為。老子說：“道可道，特別道?！边€說：“故道大，天大，地大，人亦大?！卑乩瓐D推崇善，說：“善不是本質(zhì)，而且在尊嚴和威力上要遠遠高出于本質(zhì)之上?！眮喞锸慷嗟乱餐瞥缟?，認為善就是幸福，是靈魂的一種活動?？档铝粢獾阶杂傻恼滟F，說：“再沒有任何事情會比人的行為要聽從他人的意志更可怕了?！闭軐W使人沉醉在宏大問題的思索之中，它所導出的欣慰是潔凈的、舒適的、肅穆的，甚至是豪華的，若太陽升起，玫瑰綻放！

⑥讀神話之樂，在于它是原始性的制造、制造性的幻想、幻想性的經(jīng)典，蘊含著一個民族的價值取向和追求。讀地理之樂，在于它顯示這樣一種現(xiàn)象：地理打算生活，生活孕育文化，文化反哺其民或反拘其民。它提示著：人要選擇環(huán)境，要把羊領(lǐng)到水草豐茂的地方去！讀規(guī)律之樂，在乎它能有序推理，有力論證，并對荒謬的推理和論證做出特別有效的識別、揭露和反對，從而使真理大白于天下，是一種使思維嚴謹和精密的方法。讀人類學，讀社會學，讀心理學，讀倫理學，讀生物學，讀數(shù)學，讀物理學，讀化學，都各有其樂。書如瀚海和群山，無樂不藏。凡讀書之人，都能發(fā)覺屬于自己的一種獨特之樂，足以使人沉醉其中。

⑦讀書之樂，更多地源于紙質(zhì)書。紙質(zhì)書由草木所制，是生命之物。靈魂因紙質(zhì)書而平穩(wěn)，呼吸也為之而暢快。紙質(zhì)書是寧和的，也是清雅的、溫馨的，即使看一看它，摸一摸它，也覺得舒適。它的書脊、封面和封底，無不讓人親近，甚至僅僅一瞥，也令人怦然心動，使人留步，傾身，舉手開卷。讀紙質(zhì)書，動容以吟，悟而首肯，是一種久傳的風雅。讀紙質(zhì)書，如居推軒見竹之屋，如穿布衣或絲裳，如以紫砂壺飲茶，是一種不爭自高的品嘗，且所費不多，何樂而不為呢！（有刪改）

21.請給本文擬一個題目。（2分）

答：

22.依據(jù)文章內(nèi)容，在第③自然段的兩處分別補寫一個恰當?shù)恼摀?jù)，使其與上下文連接順

暢（補寫的論據(jù)不得包括本試卷中全部已經(jīng)消失過的內(nèi)容）。（4分）

答：

23.第⑦段中，寫到“讀書之樂，更多地源于紙質(zhì)書”。你是否同意這個觀點？請結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗，

說說你的理由。（3分）

答：

五、作文（共50分）

（一）依據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

24．從下面兩個題目中任選一題

．．．．，按要求寫作。

題目一：上課時，你的眼神經(jīng)常會與老師的眼神相遇。請寫一段話，描寫你的眼神與老師眼神相遇時的情形和感受。

題目二：你所在的班級預備利用教室宣揚欄開拓一個“讀書園地”，你們小組預備選擇本試卷“現(xiàn)代文閱讀（三）”

朱鴻的文章推舉給同學，你的任務是從這篇文章中提取主要信息，將原文縮寫成一篇短文。

要求：（1）內(nèi)容符合要求，語言使用得當。

（2）字數(shù)在150-200之間。

（3）不要消失所在學校的校名或師生姓名。

（二）依據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

25．從下面兩個題目中任選一題

．．．．，寫一篇文章。

題目一：與他人相逢，或許是一次情感的寄予；與書籍相逢，或許是一次心智的陶冶；與大自然相逢，或許是一次靈魂的洗禮；與歷史相逢，或許是一次穿越時空的旅行……請以

“相逢”為題目，寫一篇文章。

題目二：，因而精彩

要求：（1）請將所選的作文題目以完整的形式抄寫在答題卡上。

（2）字數(shù)在600-800之間。

（3）不限文體（詩歌除外）。

⑷不要消失所在學校的校名或師生姓名。

東城區(qū)2024-2024學年度第一學期期末教學統(tǒng)一檢測

初三語文參考答案及評分標準

2024.1

7．默寫（每空1分，共8分，有錯別字不給分）

（1）五十弦翻塞外聲沙場秋點兵

（2）斜暉脈脈水悠悠夕陽西下斷腸人在天際

（3）羌管悠悠霜滿地人不寐將軍白發(fā)征夫淚

二、文言文閱讀（共9分）

8．（1）治（1分）

（2）釋放，赦免（1分）

9．（1）對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和圓滿的。（2分）

（2）善言善行哪怕再小，也不會不獎賞；為非作歹哪怕再輕，也不會不貶黜。（2分）

10．答案示例：盼望后主能嚴明賞罰，親賢遠佞；知人善任，舉薦了一批忠臣良將。（3分）

三、名著閱讀（共10分）

11．（1）①李逵（1分）②答案示例：魯莽急躁（1分）③答案示例：真假李逵（1分）

（2）答案示例：祝家莊四下潛伏的兵馬不見了紅燈，便亂竄起來。（2分）

（3）答案示例：連續(xù)兩次攻打祝家莊（1分）

12．①答案示例：雙槍老太婆帶領(lǐng)游擊隊員下山劫刑車，營救江姐（1分）

②答案示例：敵人臨時轉(zhuǎn)變方案，連夜用船把江姐隱秘押送到重慶，營救失敗（1分）

13.①笛福（1分）②答案示例：自己伐樹造船（1分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（一）（共12分）

14．D（2分）

15．答案示例：蘇州園林和昆曲都注意寫意，在有限的空間營造出無限的意境