六年級上冊美術(shù)說課稿及課后反思-3.8 寫意蔬果丨嶺南版_第1頁
六年級上冊美術(shù)說課稿及課后反思-3.8 寫意蔬果丨嶺南版_第2頁
六年級上冊美術(shù)說課稿及課后反思-3.8 寫意蔬果丨嶺南版_第3頁
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文檔簡介

六年級上冊美術(shù)說課稿及課后反思-3.8寫意蔬果丨嶺南版一、課堂內(nèi)容及分析1.1教學內(nèi)容讓學生通過欣賞嶺南畫派的代表作品《蔬果》和學習寫意畫的基本技巧，創(chuàng)造出自己的蔬果寫意作品。1.2教學目標通過對這堂課的學習，學生應(yīng)該達到以下目標：了解嶺南畫派以及其代表作品；學會寫意畫的基本技巧；發(fā)揚創(chuàng)新精神，創(chuàng)作出有個性的蔬果寫意作品。1.3教學重難點教學重點：學生理解寫意畫的基本技巧和方法。教學難點：學生如何運用寫意畫技法創(chuàng)作出個性化的蔬果作品。1.4教學準備《蔬果》原作畫作（可以在網(wǎng)絡(luò)上收集）；白紙、彩色紙、畫筆、顏料等繪畫工具；視頻展示嶺南畫派的代表作品；播放器、PPT等展示工具。二、教學過程2.1導入新知分享一張包含蔬果的圖片，引導學生想象畫一幅只用線條勾勒出蔬果的畫作。通過視頻展示嶺南畫派的代表作品，讓學生對嶺南畫派有更深刻的認識。2.2演示技法讓學生跟著老師一起學習如何用寫意塊面法勾繪草稿，到用充盈筆觸七彩斑斕描繪出色彩鮮艷的蔬果。2.3學生創(chuàng)作學生在實踐中體驗，采用寫意塊面法，通過概括、提煉的方法勾勒出蔬果的形狀和各個部位，再用充盈的筆觸和鮮艷的顏色填涂。2.4教師點評教師對學生所畫的蔬果畫作進行點評，鼓勵他們發(fā)揚創(chuàng)新精神，創(chuàng)作出更加個性化的作品。2.5資源總結(jié)老師展示學生們的蔬果寫意作品，讓學生分享他們的創(chuàng)作過程和感受。三、教學反思在本次課程中，學生們通過欣賞代表性作品和學習基本技巧，從中學到了很多。然而，我在這節(jié)課上還是有一些不足的地方。首先，在教學內(nèi)容方面，我的注意力過于放在了技法上，沒有更深入地講解蔬果畫作品背后透露的文化內(nèi)涵，這一點我需要在以后的課程中加強。其次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學有點難以接受寫意畫的理念，他們習慣于嚴謹而細致的繪畫風格。所以，我需要更加靈活和有針對性地調(diào)整教學方法，讓所有學生們都更加容易接受這種寫意的繪畫風格。最后，在學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我并沒有足夠地為學生提供較大的發(fā)揮空間，更多強調(diào)技法和步驟。未來，我將提供更多的時間和機會讓學生們根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意創(chuàng)作獨一無二的蔬果作品?？傊?，本次

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