第14課 給您提個醒兒（說課稿）人教版（2012）美術(shù)四年級上冊

第14課給您提個醒兒（說課稿）一、教學(xué)背景2012年人教版《美術(shù)四年級上冊》第14課《給您提個醒兒》。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能認(rèn)識什么是提醒兒。學(xué)會用畫筆畫出提醒兒。觀察與感知物體的大小、形狀、顏色、構(gòu)成等。2.思想品德培養(yǎng)學(xué)生對生活中常見的事物和物品的愛好和興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)、自我表達(dá)、自我欣賞和賞析美的能力。3.情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和品位。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識什么是提醒兒。學(xué)會用畫筆畫出提醒兒。2.教學(xué)難點(diǎn)觀察與感知物體的大小、形狀、顏色、構(gòu)成等。四、教學(xué)步驟1.熱身讓學(xué)生自由畫出給朋友提個醒兒的畫面。2.引入通過出示一些實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于提醒兒的定義與理解，并讓學(xué)生回答下列問題：什么是提醒兒？為什么需要提醒兒？舉一個你日常生活中需要給朋友提醒兒的場景。3.講解通過呈現(xiàn)課文《給您提個醒兒》中的圖片，向?qū)W生闡明提醒兒是在某個時間、某個地點(diǎn)為某個人提醒注意事項(xiàng)的行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識提醒兒的重要性，并進(jìn)一步講解繪畫提醒兒的技巧，教學(xué)涵蓋：掌握繪畫提醒兒的基本構(gòu)圖方式；編制提醒兒的文字，并照著文字畫出圖片。4.練習(xí)學(xué)生自由選擇自己喜歡的場景，照著畫中的句子，進(jìn)行創(chuàng)作繪畫提醒兒的畫作。為了提高畫作的質(zhì)量，教師在練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)加入引導(dǎo)和點(diǎn)評。要求學(xué)生在繪畫時注意畫面的大小、構(gòu)圖的合理性和畫筆的掌握。5.鞏固與評價收集學(xué)生繪制的畫作，采用展覽或拍照等方式進(jìn)行展示，每位同學(xué)進(jìn)行自我評價與互評，教師也可根據(jù)畫作指導(dǎo)有關(guān)專家進(jìn)行評價。同時特別注意每個同學(xué)的表現(xiàn)，記錄并進(jìn)行個別化評價，以便進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作。五、教學(xué)準(zhǔn)備課本《美術(shù)四年級上冊》第14課。提示卡片。各種顏色的畫筆、顏料、畫紙。六、教學(xué)反思通過對本課教學(xué)的反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)本課教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生的實(shí)際生活，呈現(xiàn)生動有趣的繪畫教學(xué)場景。在教學(xué)過程中，教師選擇不同的教學(xué)手段，使課堂形式多樣化，保證學(xué)生積極參與，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，強(qiáng)化了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時，教師也需要提高自己的教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)