2023年高考語文全國卷五大新題型及解析

2023年高考語文全國卷五大新題型及解析教育部教育考試院

2023年高考語文全國卷落實《深化新時代教育評價改革總體方案》中“改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和‘機械刷題’現(xiàn)象”和《中國高考評價體系》中考查應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性的要求，4套試卷中推出了多道新題型，以更好考查學(xué)生。試題依據(jù)普通高中課程標準，考查內(nèi)容與語文教材相銜接，作答難度適中。以下是5道具有代表性的新題（含答案）及其簡要解析。試題一：新課標I卷文言文閱讀二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．圍，指被圍困，“傅說舉于版筑之間”的“舉”表示被選拔，兩者用法相同。B．勸，指鼓勵、勸勉，與《兼愛》“不可以不勸愛人”中的“勸”詞義不相同。C．具臣，文中與“有功”相對，是指沒有功勞的一般人臣，具體就是指高赫。D．誣說，指沒有事實依據(jù)的胡說妄言，與現(xiàn)在所說的“誣蔑之辭”并不一樣。14．子鮒用以批駁韓非的事實依據(jù)是什么？（3分）說明：“具臣”“誣說”兩處原題為“加點”處理；“韓非書云夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？”原題為“波浪線”處理。參考答案10．CEG11．B14．趙襄子獎賞群臣時，孔子已經(jīng)去世許多年，不可能對此表達意見。試題一分析:2023年新課標I卷的文言文試題材料變以往單一文本為復(fù)合文本。第10題文言文斷句無法依靠答題技巧得分，要求考生根據(jù)自己理解斷句?？忌凇翱蓴嗫刹粩唷迸c“非斷不可”之間要做出正確取舍。每涂對一處給1分。涂四處及以上不得分。第11題對材料中加點的詞語進行考查，A、B兩項與統(tǒng)編教材中內(nèi)容銜接，C項可通過上下文推測得出，D項與現(xiàn)代漢語常用語相比較。第14題考查批判性思維能力。子鮒在批駁韓非時，抓住其論述的關(guān)鍵漏洞，即使用了虛假的事實。試題要求考生進行比較閱讀、批判性閱讀。試題二：新課標I卷文學(xué)類文本閱讀（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。給兒子陳村9．讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：未來·回憶·成長；乙組提出一個關(guān)鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）答案示例甲組答案示例：

①本文表面上是關(guān)于未來的想象，即父親想象兒子長大后的一次旅行。②其實是父親對過去的回憶。③為何交疊未來與過去？指向關(guān)于成長的主題，即父親帶兒子重溫自己的成長，并期待兒子也能夠在其中找到自我。乙組答案示例：

①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一個。②其表現(xiàn)就是，從爬上江堤到獨坐河灘，兒子的板橋之旅始終與河流相伴。③那么河流究竟意味著什么？河流既是環(huán)境與風(fēng)景，也代表著空間的延展和時間的流逝，并承載著人的思索。試題二分析:2023年新課標I卷的文學(xué)類文本閱讀第9題要求圍繞給定的關(guān)鍵詞寫一則文學(xué)短評的思路。這一新題型源自統(tǒng)編教材高中必修上的學(xué)習(xí)任務(wù)“學(xué)寫文學(xué)短評”。該任務(wù)的說明，為初學(xué)者提供了切實可行的指導(dǎo)，如抓住感觸最深的地方展開評論，善于聚焦、抓住小切口等。題干中給出的甲、乙兩組不同的關(guān)鍵詞，也正契合了這樣的指導(dǎo)方向。甲組關(guān)鍵詞中，“未來”和“回憶”提示考生抓住閱讀中最令人印象深刻之處，即所寫內(nèi)容既是“未來”的想象、又是往事的“回憶”這一點展開思考，延伸至對“成長”主題的認識。乙組關(guān)鍵詞“河流”作為文中最重要的意象，也是一個很好的小切口，由此深入，發(fā)現(xiàn)文中“河流”的無處不在，體會它的重要性，進而思考它的意義。此題為開放性題目，考生的短評思路可以是個性化的。因而試題沒有給出參考答案，而是給出兩個示例?？忌拇鸢钢灰悸非逦⒀灾衫?，都可得分。試題三：新課標II卷名篇名句默寫16．補寫出下列句子中的空缺部分。（3）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“

，

”。答案示例示例一：落木千山天遠大澄江一道月分明示例二：滟滟隨波千萬里何處春江無月明示例三：野曠天低樹江清月近人示例四：星垂（隨）平野闊月涌大江流試題三分析:2023年高考語文新課標II卷第16（3）題是應(yīng)用型默寫，答案是開放的，引導(dǎo)考生注重古代詩詞的積累，并在真實的語言情境中加以運用。填入的詩句符合設(shè)定情景即可。閱讀經(jīng)典、記誦經(jīng)典的目的是要增強傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，增強文化自信，古代詩詞在當(dāng)下生活中的恰當(dāng)使用，也是文化的傳承。試題引導(dǎo)考生多積累，多參與語言實踐活動，培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣。試題四：新課標II卷信息類文本閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）（摘編自費孝通《亦談社會調(diào)查》）5．材料一和材料二都談到調(diào)查研究中的“客觀”，二者的側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J識。（6分）參考答案①材料一側(cè)重于調(diào)查應(yīng)從實際出發(fā)，而非帶著現(xiàn)成“調(diào)子”；②材料二側(cè)重于不能把客觀曲解為對被調(diào)查者的漠然態(tài)度；③材料一是就領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅持人民立場和實事求是原則而言，材料二是就社會科學(xué)調(diào)查者應(yīng)有的立場和目的而言。試題四分析:試題選材既緊密呼應(yīng)時代，將落實立德樹人的根本任務(wù)和貫徹二十大精神有機融入試題；同時也緊密體現(xiàn)教考銜接，與高中語文必修課程第四單元中“家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查”和第五單元整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》的相關(guān)內(nèi)容高度關(guān)聯(lián)。試題命制基于《中國高考評價體系》中“以人民為中心的思想”“正確的世界觀和方法論”等核心價值指標和“信息獲取”“理解掌握”“操作運用”等素養(yǎng)指標進行設(shè)計。第五單元整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》的導(dǎo)言部分談到：“閱讀《鄉(xiāng)土中國》，要注意理解書中的關(guān)鍵概念，把握全書的邏輯思路，了解這本書的學(xué)術(shù)價值；學(xué)會根據(jù)閱讀目的選擇閱讀方法，積累閱讀學(xué)術(shù)著作的經(jīng)驗?！北绢}的設(shè)計緊密結(jié)合材料，適度回歸教材和課標，注意發(fā)展考生的辯證思維和批判性思維，引領(lǐng)考生由此及彼、由表及里、融會貫通地思考，透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，并在實踐中加以運用?？忌鞔?，只要將意思答對即可。如果有參考答案之外的其他回答，只要言之成理，可酌情給分。試題五：全國甲卷語言文字運用三、語言文字運用（20分）（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成17～21題。事有湊巧，在不同的時間和不同的地方，我聽見過三位老師講“破釜沉舟”這個成語。第一位教師是這樣講的：“‘破釜沉舟’表示堅決的意思。做事一定要堅決。無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果（

），工作還沒開始就準備下失敗的退路，那樣一定不會成功。①當(dāng)然,②前進的目的必須正確。③在這一點上，④我們不能跟古人相提并論。由于時代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級的人，做事的目的在今天看來很多是成問題的，下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)模绻麍詻Q做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了?！钡诙唤處熓橇硪环N講法，他說：“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船?！啤汀痢际莿釉~。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把鍋砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫作‘使動詞’。同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現(xiàn)代叫‘鍋’；同是水上運輸工具，古代叫‘舟’，現(xiàn)代叫‘船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’，現(xiàn)代叫‘帽子’，古代叫‘履’，現(xiàn)代叫‘鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子，

，這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同?！钡谌唤處熤v得比較簡單，話說得比較少。他這樣講：“項羽渡河進攻秦朝的軍隊，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進無退的決心，終于把秦軍打敗了。后來大家就用‘破釜沉舟’這個成語表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思。”17．將下列俗語填入文中括號內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．干打雷不下雨B．又吃魚又嫌腥

C．前怕狼后怕虎D．首尾不能兼顧18．文中畫波浪線的語句中有一處表述不當(dāng)，請標出原句序號后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。（3分）19．請在橫線處仿照上句補寫恰當(dāng)?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。（3分）20．三位教師的講解各有不同，請任選二人，分別作出評論。要求每條評論不超過25個字，句子簡潔流暢。（5分）21．星球小學(xué)邀請你給學(xué)生講解成語。請從下列三個成語中任選一個，借鑒第三位教師的講解方法，擬出講解要點。要求闡釋準確，語言流暢，不超過60個字。（6分）臥薪嘗膽庖丁解牛

一鼓作氣說明：本題文字下方橫線處原題為“波浪線”處理。參考答案:17．C18．語句：④；修改為：古人不能跟我們相提并論。19．【答案示例】示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子示例二：寓言里有“刻舟求劍”的故事示例三：“刻舟求劍”的成語20．第一位教師：①講清道理，鼓舞學(xué)生前進；②但未解釋字詞。第二位教師：①講清詞義和變化，增長知識；②但未講整體含義及使用