關(guān)于對班主任的工作計劃合集（15篇）

第關(guān)于對班主任的工作計劃合集（15篇）關(guān)于對班主任的工作計劃合集（15篇）

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇1學(xué)會做個有責(zé)任心的班主任王巖自從做了一年級一般的班主任，每天腦子里總覺得還有件事情沒有做完，在忙碌中度過。近些天，除卻上自己的課之外，其他的時間要做很多事情：上傳教學(xué)計劃、備課...

學(xué)會做個有責(zé)任心的班主任

王巖

自從做了一年級一般的班主任，每天腦子里總覺得還有件事情沒有做完，在忙碌中度過。近些天，除卻上自己的課之外，其他的時間要做很多事情：上傳教學(xué)計劃、備課，班級文化建設(shè)，學(xué)生入學(xué)登記表以表格形式一個一個的輸入電腦，還要做遠程研修的作業(yè)，各科室組織的會議，聽課，評課磨課。奧！mygod！頭大了。但是還是要按部就班的做好一切！使我安慰的是孩子們已經(jīng)逐漸的認知了在校的規(guī)章制度，相比剛剛?cè)雽W(xué)，已經(jīng)有了一個很大的提高。

如果按照教齡來算，我也算是一名老教師了，17年的教齡，從事音樂教學(xué)，也曾經(jīng)取得了很多自認輝煌的成績，也培養(yǎng)了很多在音樂方面突出的學(xué)生。也曾經(jīng)指導(dǎo)了很多次的比賽一等獎，節(jié)目一等獎。這17年，我自我感覺是滿意有價值的！雖然以前沒有做過班主任，但是我教了無數(shù)個班級，接觸了不同情況的學(xué)生，組織課堂，管理學(xué)生，我始終都是寬嚴相濟，盡量做一個讓孩子們喜歡的老師。今天下午，碰到了一個上學(xué)期教過的四年級的孩子，老遠就朝我跑過來，撲進我的懷里，說了一句話，著實讓我感動了好一半天：“老師！你怎么不教我們了，我想死你了！”然后就抱住我好一會不撒手。此時此刻，我感覺再也沒有比學(xué)生這么認可你更幸福的事情了！謝謝你，親愛的孩子！老師會關(guān)注你們的！

現(xiàn)在，我也是一名真正的班主任了，應(yīng)該比以前當課任老師時對孩子們付出多倍的關(guān)心和愛護。我做到了！雖然累，但是是有價值的！

每天清晨，我7點半左右就會來到學(xué)校。晨檢，組織晨讀。讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣！每個課間，由于一年級的孩子太小，我得經(jīng)常監(jiān)督他們是否在安全的區(qū)域內(nèi)活動，同時還協(xié)同衛(wèi)生小組長檢查孩子們的桌椅文具是否擺放整齊，地面有沒有紙屑垃圾。

每堂課前，我都會幫助各任課老師組織孩子們安靜侯課。

每天中午放學(xué)，等孩子們都走了，我會簡單的把教室的地面清掃一遍，確保孩子們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

每天中午飯后，我會提前到校組織孩子們懂得靜靜的坐在教室看書，盡量避免在外跑跳打鬧，以免影響下午的聽課質(zhì)量。

每天下午第一節(jié)課后，我都會協(xié)助課任老師組織孩子們做眼保健操。每天放學(xué)，我都會把孩子們安全的送給家長們，然后再回教室進行桌椅擺放清掃拖抹，關(guān)好門窗方可離開教室。然后再去做其他的事情。

每個夜晚，我都會細心的備課，仔細看教案，確保第二天給孩子們生動有趣的上課，讓他們輕松愉快的學(xué)知識。然后在時間不太晚的情況下，再總結(jié)一下每天孩子們的表現(xiàn)，做好詳細的記錄，以備第二天的反饋有效。

這就是我的每一天！

我不能說我是個多么高尚偉大的教師，但是我總是一個有責(zé)任心有愛心的老師，每天我會盡我最大的能力去做好每一件事情，其實嗓子也啞了，鼻子里面總是干干的起結(jié)痂，一天下來腳丫子總是酸酸的。每當家長打來電話詢問孩子在校的表現(xiàn)，我都會耐心細致的把孩子的情況告之他們，每個家長都很關(guān)注自家的寶寶，我也是一個媽媽，我理解他們的心情，每當這時，我都會換位思考，假如我是孩子的媽媽，我同樣也會關(guān)注孩子在校的一切，所以，我也會盡自己最大的努力讓他們放心！

今天書記給我們新任的班主任老師開會，我學(xué)到了很多的東西，引用書記的話，做一個班主任，是一件榮耀的事情，能真正的擁有“自己”的學(xué)生，做這項工作，能增長自己的能力，同時也要做出自信，做出幸福！每天的工作要做到細致！扎實！做到“腦勤、嘴勤、手勤、腿勤”這四勤。我總結(jié)了這短時間的工作，我覺得自己還是基本做到了！

首先，我在班里安排了很多的小干部，從上課、課間、路隊、衛(wèi)生等等各個方面，安排了負責(zé)監(jiān)督檢查的同學(xué)，讓每個孩子都有事情做，事事都有人做，相互監(jiān)督，以便促進！其次，我每天抽空就強調(diào)學(xué)校以及班級的規(guī)章制度，跟個別調(diào)皮的孩子私下交流，跟課任老師交流對策，以便讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雖然還會在其他課堂上有秩序不雅的現(xiàn)象，但是孩子們會在我及時的督促下逐漸有進步。再者，每個課間，我都會從二樓的辦公室到一樓的教室來回穿梭，監(jiān)督孩子們的課間活動是否安全，所以，每天的腿是“勤”的。最后一點，我會經(jīng)常把班級里的變化和孩子們的表現(xiàn)進行記錄，寫好隨筆，以便積累良好的案例素材。

當然，再精細的工作也有疏漏的時候，今天學(xué)校檢查，我們班不知道哪個孩子跑去了操場上玩，這是學(xué)校不允許的，唉！結(jié)果扣分了！孩子們，真希望你們在我強調(diào)各項要求的時候，你們的小耳朵好好的聽著。為了我們的班集體榮譽，盡量去做好！你瞧，入學(xué)以來很多次檢查我們不是都做的很好嗎？只有這一次失誤，那個跑到操場上的小豆子，下不為例?。?/p>

所以，教師只有擁有高尚的人格魅力，用自己的言行去影響和教育學(xué)生，才能達到良好的教育目標，得到應(yīng)有的尊重。如果說，孩子是家長的一面鏡子，那么學(xué)生就是教師的一面鏡子，透過這面鏡子，可以看到教師是否稱職，是否應(yīng)該得到尊重。孩子的眼睛是雪亮的，在他們面前，來不得半點虛假，只有真心關(guān)愛孩子的人，他們才會靠近，才會發(fā)自內(nèi)心地去尊重。我一直努力用自己的一顆愛心去呵護孩子們的一顆顆純真的童心。在愛孩子的同時，也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，期待真心的付出能有孩子們一點一滴進步的可喜回報！

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇2班主任得用好自己的“五官”

班主任是學(xué)校德育教育的前沿先鋒，是學(xué)校管理運行體制的生命線。如果一個班主任想在班級事務(wù)管理中“摧城拔寨”，那么就必須要具備超乎尋常的個人能力，而這種個人能力就體現(xiàn)在班主任的“五官”上?！掇o海》中提到五官就是指眼、耳、口、鼻、心，那班主任究竟如何在具體的班級事務(wù)中展現(xiàn)自己超能力的“五官”呢？我想從以下幾個方面與眾位同仁探討一下。

一、眼——深邃洞察力的根基

一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)該善于觀察學(xué)生，及時地掌握學(xué)生們的動態(tài)。清楚地認知自己的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點予以褒獎，找到他們的弱項予以補強。比如選班委就是班主任在班級管理之初用眼的最深刻的體現(xiàn)，當我們找到一個好的稱職的班委時，那我們的管理工作就會事半功倍，反之，則會被束縛住手腳，無法順爽地處理班級事務(wù)。眼睛是心靈的窗戶，同時它也是我們感知事物的最直接手段。只有我們及時地發(fā)現(xiàn)了問題，才會把問題消殺在萌芽狀態(tài)，反之，等事態(tài)嚴重了才發(fā)現(xiàn)，那處理即使處理完也會產(chǎn)生很嚴重的負面影響。所以，我們班主任一定要用好我們的雙眼，時刻保持深邃的洞察力。

二、耳——學(xué)會傾聽學(xué)生們的心聲

隨著素質(zhì)教育的全面推行，一言堂的管理模式早已經(jīng)不再適合目前的教學(xué)管理工作。因此，我們要學(xué)會融入學(xué)生們的世界，這就需要我們用耳朵去聽，我們要聽到學(xué)生們喜歡什么，想要什么，聽到他們不論在高興或痛苦時的心聲。不能小瞧學(xué)生們的某一句話，這有可能就會給我們提供很重要的信息，只有這樣我們才能依托這些信息去處理我們的日常事務(wù)。豎起耳朵耐心地去聆聽我們的學(xué)生們吧，只有這樣我們才能真實地走進學(xué)生，去做他們的良師益友。

三、口——用語言去溫暖學(xué)生們的心田

班主任管理工作的外表就是語言，我們要善于做學(xué)生們的思想工作，同樣的事情不同的語言就會產(chǎn)生不同的效果。我認為我們班主任的語言一定要以鼓勵和喚醒為目的，決不能打擊諷刺學(xué)生，更不能因為一個學(xué)生的錯誤而斷定學(xué)生的將來。此外我們的語言也需要激情，激情就是我們語言的佐料，用激情去豐富我們的語言套餐，學(xué)生們就會“吃了這頓想下頓”，就會渴望與我們交流，我們也才會真實的走進他們的內(nèi)心世界。我在平時的學(xué)生交流中，經(jīng)常給學(xué)生們灌輸“我最強”的意識，大膽的激發(fā)他們的潛能，讓他們信心滿滿的去應(yīng)對自己的學(xué)習(xí)生活。

四、鼻——用敏銳的嗅覺去感知學(xué)生內(nèi)心世界的變化

一個班主任應(yīng)該具備良好的嗅覺感知力，現(xiàn)在的學(xué)生感情世界豐富，內(nèi)心世界的變化都在潛移默化中悄然而生。因此我們班主任應(yīng)該敏銳的去感知學(xué)生活動，及時發(fā)現(xiàn)他們的動向，從而制定相關(guān)的應(yīng)對策略。這也就要求我們要在時間上下下功夫，多與學(xué)生們在一起就會幫助我們發(fā)現(xiàn)他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個方面的動態(tài)。

五、心——用心給學(xué)生們建造一個心靈的港灣

班主任首先要有愛心，曾經(jīng)有人這樣說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我認為如果我們能夠百分之百的愛學(xué)生，愛百分之百的學(xué)生就會得到學(xué)生們百分之百的愛。只有這樣我們才會使班級成為溫暖的港灣，避風(fēng)的港灣。我們班主任這種博大的愛就是學(xué)生們內(nèi)心的太陽，時刻照亮學(xué)生們的心田。其次班主任還要有寬容心，學(xué)生們的成長是在不斷犯錯的基礎(chǔ)上積累起來的，而這一過程的積累與班主任是休戚相關(guān)的。我們要學(xué)會寬容，不能揪住學(xué)生們的“小辮子”不放，讓他們在我們的不斷的寬容中成長起來。

總之，班主任工作是充滿挑戰(zhàn)的，我們每一位班主任都要在這平凡的工作崗位上去展示自己的才能。魏書生曾經(jīng)說過，無論做什么事情，一個人的心態(tài)決定一個人的"高度"。而我們班主任的“五官”將會決定我們的班級管理成功與否，更將會決定孩子們的前途。我想只要我們班主任能用好我們的“五官”，我們就一定會實現(xiàn)我們的輝煌！

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇3一、樹理想、定目標

著名教育家第斯多惠說得好："教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人"

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"。而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。

其次，升學(xué)的七個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進行查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。

再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到："教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。"

在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確"7-1=0"的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細節(jié)、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

針對班級實際，全力打造"快速、向上、認真、負責(zé)、有序"的班風(fēng)：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習(xí)慣。

負責(zé)：對家人負責(zé)、對自己負責(zé)、對自己該做的事情負責(zé)。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道"三角形具有穩(wěn)定性"，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。

面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己，提高自己。初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。初三年級也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有45名學(xué)生，男同學(xué)29人，女同學(xué)16人。根據(jù)初二成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都較差。因此，本學(xué)期將把"雙基"教學(xué)作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭區(qū)或校先進班集體。班風(fēng)：團結(jié)進取、拼搏奮進、快樂學(xué)習(xí)

以《愛拼才會贏》為主題，以"努力、求實、勤奮、拼搏"為主線，以"勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力"、"知識改變命運、奮斗成就未來"來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

四、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。

2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到"授之以漁"，教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展"一幫一"活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認真召開好主題班會,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵一年,所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

一、幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信心

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2、家強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)成果。

3、創(chuàng)造條件讓差生補習(xí)，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6、加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

四、加強班級管理

1、加強學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇4三、制度建設(shè)方面：

用“中學(xué)生手冊”來要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在緊抓學(xué)習(xí)的同時，行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風(fēng)氣。某種程度上來說，也是對學(xué)生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開學(xué)以來，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了問題誰負責(zé)，對問題嚴重的同學(xué)進行適當?shù)貞土P。同時同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

四、學(xué)習(xí)方面：

積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點班，每個學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學(xué)生進行引導(dǎo)：首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間；培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點制訂學(xué)習(xí)計劃。對他們進行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高：充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過難關(guān)。使每個學(xué)生將來都能實現(xiàn)自己的理想?？傊?，在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。

情況分析：

高二（6）班共有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人；團員41人。

高二廣州市語、數(shù)、英三科統(tǒng)考成績分析結(jié)果年級排名：前30名15人；前50名28人；前100名45人。學(xué)生思想純樸，進取心強。班級的日常行為規(guī)范較好，符合學(xué)校的各項要求。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力，嚴格遵守學(xué)校行為規(guī)范，班級基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級中仍然有少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在困難，在年級中處于中等的位置。學(xué)生的壓力很大，但干勁也很足，有信心考進大學(xué)。

20xx年上學(xué)期本班的管理目標是：

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。以培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標。

工作要點：積極貫徹落實學(xué)校布置的各項常規(guī)工作，做到德育工作長抓不懈。

班級的具體工作安排如下

1、抓好班級一日常規(guī)，每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀律，提高學(xué)習(xí)效率。落實值日組長制度，責(zé)任到人。

2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班會對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

見習(xí)班主任工作計劃，

第三周：師生初見面。

第四周：主題班會課——告別陋習(xí)，走向健康與文明。

第五周：月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。一月紀律、學(xué)習(xí)自評。月考評優(yōu)及級內(nèi)總結(jié)大會。

第六周：主題班會：我的夢想

第七周：主題班會：現(xiàn)代中學(xué)生形象

第八周：主題班會：我為班級爭光彩

第九周：自?。何覟楦叨?）班做了什么？復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

第十二周：主題班會：推廣普通話。

第十三周：“藝術(shù)節(jié)”活動。主題班會：特長展示（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）。

第十四周：主題班會：法制教育活動。

第十五周：主題班會：開展禁煙禁毒活動。（全班學(xué)生禁煙簽名）

第十六周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習(xí)慣。

第十七周：主題班會：我的未來，我決定

第十八周：主題班會：“成績跟蹤表”與我的目標。

第十九周：期末復(fù)習(xí)動員。（全班學(xué)生“考試承諾”簽名）

第二十周：期末考試。

第二十一周：期末評獎：學(xué)生考評、評優(yōu)等活動。我的假期計劃。

以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇5在每個學(xué)期即將開始的時候，按照教學(xué)大綱要求，每一名班主任都會被要求寫一篇一個學(xué)期的班主任工作計劃，所以班主任工作計劃也成為一個比較重要的寫作內(nèi)容。不過在寫班主任工作計劃的時候，班主任工作計劃的內(nèi)容有多少，也成為一個很重要的內(nèi)容，所以在不斷的發(fā)展中，班主任工作計劃的寫作內(nèi)容是什么呢。我在總結(jié)后，大體內(nèi)容有下：

1、序言。概括分析說明班級學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、組織紀律、身體健康等情況及特殊問題。要說明本學(xué)期的基本教育任務(wù)。在分析和說明學(xué)生情況時，要掌握班級的主導(dǎo)方面和本質(zhì)的東西，要看大多數(shù)學(xué)生的情況，不能以點代面；要具體分析學(xué)生骨干的情況及他們在班級的作用；要分析個別學(xué)生的情況及他們的作用和影響；要分析班級學(xué)生進步的有利條件、不利條件和因素。計劃寫得詳略要根據(jù)班級具體情況和班主任的情況而定，如新班主任工作計劃就要寫得詳細一些，經(jīng)驗比較豐富的班主任可以寫得簡略些。但是，都要把一學(xué)期的幾項任務(wù)寫得具體明確，要定出班級的活動日程。

2、共青團、少先隊工作。班主任計劃要明確寫出協(xié)助團隊組織進行思想政治教育和指導(dǎo)團隊活動的內(nèi)容。

3、文體及科技活動工作。班主任計劃要包括組織班級文娛活動、體育活動、課外活動小組活動等內(nèi)容。根據(jù)平時對學(xué)生的了解，充分發(fā)揮每個人的特長，發(fā)展他們的興趣、愛好，并使之更加廣泛，讓他們的個性得到充分發(fā)展。計劃中要規(guī)定每周及不同季節(jié)的活動時間、活動內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)及目的要求等。

4、思想品德教育工作。計劃要反映對學(xué)生堅持四項基本原則，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的教育。學(xué)生的思想品德教育要滲透在各科教學(xué)活動中，此外，還必須專門組織活動進行培養(yǎng)教育，要組織各種班會、報告會、座談會、討論會、各種社會活動、勞動等。思想政治教育和道德品質(zhì)教育要有計劃地進行，同時要結(jié)合形勢和班級發(fā)展變化情況，適當增補新內(nèi)容。

5、衛(wèi)生保健工作。班主任在計劃中要寫明配合校醫(yī)、體育教師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期進行身體檢查和記錄，預(yù)防常見病、多發(fā)病，認真做好'兩操'、'兩活'，爭取全班同學(xué)都達到國家鍛煉標準。

6、家長工作。班主任工作計劃要包括學(xué)生家長工作的內(nèi)容。要寫明家訪、家長會、座談會等活動安排的時間、目的、要求和主要內(nèi)容。

7、提高學(xué)業(yè)成績工作。計劃要包括對學(xué)生進行樹立學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動機方面存在的問題，采取具體措施。要規(guī)定嚴格的學(xué)習(xí)紀律，保證班級的正常學(xué)習(xí)秩序。

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇6一、抓好常規(guī)工作

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

4、做好個別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學(xué)生的思維，又能培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼，班主任老師更要積極和學(xué)生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇7實習(xí)班級：x學(xué)校xx班

原班主任：x老師

實習(xí)班主任：

我被分配到xxx班，進行為期一周的班主任工作實習(xí)。在周一我進行了班主任工作見習(xí)，同時對班級和學(xué)生進行了了解，在此基拙上以實習(xí)學(xué)校工作計劃和原班主任工作計劃為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)階段的中心工作，制定出實習(xí)期間的班主任工作計劃，經(jīng)批準后開展工作。

一、工作重點

1.召開“我的理想”主題班會，進行理想教育。

2.抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，著重抓好學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

二、具體工作安排

（一）日常工作

1、抓好晨讀、眼保健操、課間操、讀報、自習(xí)課、清潔衛(wèi)生等工作。

2、記好班級日志，每天聽取班干部匯報。

3、掌握課堂情況，聽取科任教師意見。

（二）教育工作

1、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。找差生談話，給他們關(guān)懷和鼓勵，使其揚起前進的風(fēng)帆。

2、召開主題為“我的理想”班會。充分發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生當主角，教師適時引導(dǎo)，從而進行理想教育布置教室，出一期中學(xué)生談學(xué)習(xí)方法的墻報。在原班主任帶領(lǐng)下進行一次家訪。

（三）實習(xí)班主任告別會

x年xx月xx日

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇8我們不能否認在現(xiàn)在這樣一個膜拜成功的特殊時代，一夜暴富的心理已經(jīng)擴展到生活的各個層面，深受其害的是教育，因為教育是最不能講求效率的，不僅于兒童而言如此，對教師的個人成長和教育觀念的形成同樣如此。與此相應(yīng)的，各地“打造”名師之風(fēng)盛囂塵上，似乎在一日之間可以建成羅馬。

我們不可否認少數(shù)幸運兒天賦異稟加之有貴人相助能夠快速從基層教師隊伍中脫穎而出，但就人的成長一般規(guī)律而言，名師是絕不可能速成的。從一名普通的班主任做到名班主任，經(jīng)歷了所謂的適應(yīng)期、成熟期、高原期、超越期，走過了人生的完整歷程，潛心于教育研究，專注于學(xué)生成長，方能最終修成正果。這條路極其艱苦難行，唯有嘗遍了人間的冷暖，體味了人生的種種酸甜苦辣方能羽化成蝶，鳳凰涅槃。如果說“三百六十行行行出狀元”這句話是真理，那么在平凡的崗位上成為“狀元”的不二法門只有四個字——做到極致，班主任工作尤其如此。

正因為班主任工作過于瑣碎平凡，所以長期以來價值被低估，難以出頭。近年來的境況雖有所好轉(zhuǎn)，但仍然不能成為教師發(fā)展的主流，班主任專業(yè)化發(fā)展成為無奈的被動之舉。智者總是善于人棄我取的，人人都不看好的行業(yè)其實也蘊藏著諸多的發(fā)展機遇，但我們?nèi)绾文茏プC遇呢？我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

我在各地講學(xué)，聽眾數(shù)萬，我的博客每天被很多人點擊，所有看過我文章和聽過我講座的同仁都有一個共同的觀點——我講的那些凡人小事幾乎每一位班主任都做過、正在做著并將繼續(xù)做下去，因此聽我的報告一線班主任最有共鳴，感同身受。但不知大家想過沒有，憑什么我能當主講而別人只能當聽眾？或者換一種方式問：要成為臺上的主角需要那些特質(zhì)？

我和別的班主任做的事其實沒有什么不同，但我做事的秉性決定了我還是有點與眾不同——就是這一點點與眾不同決定了差距——我會把事情做到極致。要知道百分之九十九的人都是把同樣一件事做到了同樣的程度并認為這樣就可以了，的確，從完成工作的角度確實可以了，但大家都一樣那誰能做出來呢？只有多走一步、再深入一點、再多干一點的人才能出頭。比如我在講座中經(jīng)常提到的一個小案例——大掃除。講這個案例幾乎要用掉半個小時，有那么多值得講的地方嗎？我僅以地面清潔為例，大掃除人人都搞過——清掃地面，清除地上的污漬，這個大家都做，如果僅做到這一步，當然沒有任何亮點，永遠也登不上講壇。但把教室的地磚用坐標的編上號給每個同學(xué)分配一塊，這就有特點了；再讓同學(xué)，包括我自己，蹲在地上用鋼絲刷“一寸一寸”地做清潔，就很有點意思了；相信能這樣做的班主任已經(jīng)不多了，即使你這樣做過，也未必能出頭，我做了，但是我在大掃除之后加了一句話——鏟除了地上的污漬，凈化了我們的心靈！這句擲地有聲的話就決定了我把大掃除這件小事賦予了極高的德育內(nèi)涵，把一件累人煩人的工作升華到了偉大的境界；這還不算，有誰會想到把清洗之前的地面和清洗的過程以及清洗之后的面貌用相機完整地記錄下來呢？唯有這樣強烈的對比，造成極大的視覺上的沖擊才能讓一件最細小的事具備了震撼人心的力量，這就叫做到極致。我相信大量的班主任做大掃除的經(jīng)驗和成果比我豐厚得多，但是，我把大掃除寫成了精美的日志，配上了照片，圖文并茂，既記錄了孩子們成長的過程，也折射出了教育的艱難。我拍那些照片的時候，并沒有想過有朝一日會用在我的講座中，因為那時我是默默無聞的，但我懂得珍惜人生中的那些難忘的片段，并且善于把任何一件小事做到極致，最終成為我講座中的精彩素材——從一個最最骯臟不堪的教室到被前來參觀的校長譽為“最美麗的教室”，六班的孩子們書寫了一段關(guān)于找到尊嚴的傳奇，這樣的極致只屬于我，所以我成功了。

聽過我報告的老師們都會感到震撼，但回想一下，確實沒有一件驚天動地的偉業(yè)，都是很普通的，但這些故事有一個共同的特點，那就是總是更深入了一點，就那么一點——別人晚自習(xí)我們也晚自習(xí)，別人晚自習(xí)不講話我們也不講話，但我更要讓他們做到即使無人守望也照樣紀律很好，多了這四個字“無人守望”，就是深入一步了，而如果這件事發(fā)生在在一個最差的班級身上，那就是做到極致了，配上精美的圖文讓更多的人欣賞這樣美麗的教育案例，更是其他人所不及的。

做博客也是如此，很多老師會撰寫教育敘事，但依我觀察，絕大多數(shù)人是持一時好奇或其他什么被動的原因，自己喜愛的也有，但絕大多數(shù)人的教育敘事不能堅持，而三年來，我堅持為六班的孩子寫日志，累計在百萬字以上——每日筆耕不斷，而且每一篇文章都盡量寫好，博客本來是一個愛好或消遣，但卻成就了我，讓一個老班主任找到了可持續(xù)性發(fā)展的道路。做到極致了，就必然產(chǎn)生特色和形成品質(zhì)，這個世界上怕就怕認真二字！

這就是我成功的秘密之一——做到極致，和“志存高遠”有著密切的聯(lián)系。做到極致是一個人追求完美的品格的體現(xiàn)之一，我覺得，把任何事做到極致都能獲得成功，我們把它排在成就名班主任之七種武器的第三位。

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇9本期我擔(dān)任高二理科班的班主任，這個班是高一四個班理科生組成的一個特殊班級。為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作計劃如下：

一、加強班風(fēng)建設(shè)

認真貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍，進一步培養(yǎng)班干的獨立工作能力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強學(xué)生的自我管理能力，強化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽感，使學(xué)生學(xué)有目標，行動有準則。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠大的目標，這樣，才能做到"我要學(xué)"，根除"要我學(xué)"的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇10一，加強和改進學(xué)生的思想道德建設(shè)

1，加強班科任老師的配合，特別是政治教師的配合。

學(xué)生的思想可塑性較強，對問題的態(tài)度，看法往往容易受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較為幼稚，在思想上起伏波動較大。因此，及時了解學(xué)生的思想工作，有的放矢地加以引導(dǎo)，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉(zhuǎn)化。在教育過程中，班科任的積極配合，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的思想問題，從而有利于針對性的教育，有利于班主任和政治教師的思想政治工作計劃的深入開展。

2，充分利用班會課，校會，國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設(shè)。

為了更好地促進德育工作計劃的開展，我們應(yīng)該充分地利用班會課，校會，國旗下講話等有利課程，加深德育教育的研討與開發(fā)，全身心對學(xué)生進行愛國主義教育，集體主義教育，衛(wèi)生安全教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學(xué)生崇尚科學(xué)，傳承文明，關(guān)心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和整體素質(zhì)。

3，加強與政教處，治保組，團總支和家長的有效配合。

（1）在工作中，通過與政教處，治保組的配合，可以有效地加強思想政治教育工作，搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作，使學(xué)生告別不安全的一切行為，從而使學(xué)校放心，家長安心。

（2）在本學(xué)期中，要鼓勵學(xué)生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學(xué)生在團總支的帶領(lǐng)下，在團總支開展的主題活動中受到教育，拙壯成長。

（3）加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以利于采用合理，有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長。

二，加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)

1，加強班干部隊伍的構(gòu)建。

班干部隊伍整體素質(zhì)的高低，直接影響到班級班風(fēng)班貌的好壞。因此，期初就應(yīng)該加強班干部隊伍的構(gòu)建，使班干部隊伍既是一支學(xué)習(xí)質(zhì)量高的隊伍，又是一支思想道德素質(zhì)高的隊伍，能夠成為同學(xué)們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領(lǐng)同學(xué)們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中，應(yīng)切實加強班干部隊伍的思想素質(zhì)教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對同學(xué)們起到督促引導(dǎo)的作用。

2，創(chuàng)建和諧向上，努力進取的學(xué)習(xí)氛圍。

（1）樹立正確的輿論導(dǎo)向。

一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個良好的班風(fēng)班貌，需要班主任堅持不懈地引導(dǎo)，也需要全體同學(xué)的共同配合，特別是需要班干部對同學(xué)們的督促。

（2）發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進共同進步。

在一個班集體中，能夠充分地發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，才能夠促進同學(xué)們的共同進步。班干部作為德智體方面走在前列的學(xué)生，要能夠幫助其他的同學(xué)在德智體方面也能夠取得較大的提高。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的，對學(xué)習(xí)當中遇到的問題，困難，同學(xué)們要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧，而不是出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象成風(fēng)，如果是那樣，班級整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量將可想而知。

（3）充分利用后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄。

長期以來，后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄重視不夠，這樣，不利于學(xué)習(xí)氛圍的整體構(gòu)建。本學(xué)期，要充分地利用后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄。在后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教育，出版或張貼有關(guān)的動態(tài)知識或?qū)W生們的優(yōu)秀作品（或作文，或書法等），使學(xué)生們感受到整個學(xué)習(xí)氛圍的熏陶教育，促進良好個性的形成，促進良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。

總之，新學(xué)期班主任工作計劃，首要的是要加強和改進學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的共同發(fā)展。

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇11今天，生存的壓力，升學(xué)的壓力使越來越多的孩子感受不到學(xué)習(xí)的快樂，厭學(xué)的孩子也越來越多。作為一名普通的班主任，在這種大環(huán)境下工作，往往心情也會變得很壓抑。面對難管的學(xué)生，面對超負荷的工作，一度我也曾迷茫，不過最終我戰(zhàn)勝了自己，因為我體會到了班主任工作帶給我的快樂和幸福。

作為一名班主任首先要找準自己的位置。面對幾十名學(xué)生，有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)不好的，有聽話的，還有不聽話的，我們都要一視同仁，不要一看到差生就生氣，你怎么就這樣笨呢？如果我們總是帶著有色眼鏡和恨鐵不成鋼的心理去對待學(xué)生，那么我們是永遠也不會快樂的。畢竟學(xué)生是來接受教育的，如果什么都行，那還要我們干嗎？

第二是要有一顆平常心，要淡泊名利，不要把學(xué)生當成自己的私有物，當成是自己爭奪名利的籌碼。眼睛不要總盯著流動紅旗，我班做得很好，為什么總得不到？心理郁悶了。廣播操比賽了，班級不是第一名；期中考試，沒考過同軌的班級。于是在班級大動肝火，暴跳如雷。要知道學(xué)生難道不想爭第一嗎？不管最后結(jié)果如何，學(xué)生已經(jīng)盡力了。我們應(yīng)當看淡這一切。每次學(xué)校搞什么活動我都要對學(xué)生說這樣一句話：比賽結(jié)果并不重要，重要的是參與。說真的，班主任工作千頭萬緒，付出和收獲是不平衡的，這就更需要我們保持一個平和的心態(tài)，，只有心態(tài)平和了，我們才能感覺到快樂，不然的話，你就永遠也不會快樂。

第三是積極尋找工作中快樂的源泉，不要把工作當成一種負擔(dān)。我覺得做一名老師還是比較幸福的，特別是做低年級孩子的老師。不管我走在校園的那一個角落，總有孩子甜甜的叫：老師好！不時地還會有孩子把他帶來的糖果偷偷的放在我的辦公桌上。諸如此類，叫我感動的事情太多了，看著這些可愛的孩子們，每天感染他們的快樂與純真，自己也會覺得快樂，只有快樂的工作，工作才不會成為負擔(dān)。

第四是在工作中尋找成功的快樂。一次朗讀比賽取得了優(yōu)異的成績；一次單元測試，學(xué)生發(fā)揮得都不錯；一個后進的學(xué)生又進步了等等，自己為什么不偷著樂呢？我班的趙剛同學(xué)基礎(chǔ)很差，別人開始學(xué)一位數(shù)除三位數(shù)商是三位數(shù)的除法，而他，我卻要先教一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位或兩位數(shù)的除法，雖然他接受的比別人慢，而且要發(fā)費我很多的課余時間，但是看著他一點一滴的進步，我感到一種前所未有的滿足和快樂。試想如果你只是抱怨自己怎么這么倒霉攤上這么差的孩子，這得拉班級多少分哪？那你永遠也不會快樂！同樣的一件事情，就看你從哪個角度想。

假如學(xué)生用他的無知惹你生氣；假如家長因?qū)⒆拥钠珢酆吞蛔o讓你動氣；假如領(lǐng)導(dǎo)對你的誤解讓你慪氣；假如自己有時也莫明奇妙生氣的時候，我們一定要學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，原諒和寬容讓我們生氣的人和事。所謂境由心生，不管遇到什么事，我們都要保持一個樂觀的心態(tài)，做一名快樂的老師，引領(lǐng)學(xué)生奔向快樂幸福的終點。

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇12為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我為本期工作作了如下的工作計劃：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有35人，在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學(xué)期工作重點

常規(guī)教育

1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用人格魅力對學(xué)生進行思想行為引導(dǎo)，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二年級班主任工作計劃班級紀律

1、課堂紀律

利用班會時間師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知

不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到做到，言行一致。

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，同時，隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂。

3、集會放學(xué)回家的紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生排隊整齊依次行走，不推擠。放學(xué)不在路途逗留等等。

衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充

分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地加強管理。

給孩子們一個金色的童年，本著這個宗旨我一定會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇13有調(diào)查顯示，當前,絕大多數(shù)班主任都能在班主任崗位上任勞任怨地工作，這是事實，但是，工作疲沓、缺乏激情卻是班主任們的通病。其職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍比較嚴重。這便成了班主任走專業(yè)化道路的一大障礙。

班主任工作是具有科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性的工作。科學(xué)的本質(zhì)是求真，即堅持真理，修正錯誤；人文性的本質(zhì)是求善，即堅持人性善的教育，提升人的生命價值；藝術(shù)性的本質(zhì)是求美、求新，即堅持創(chuàng)新，做到與時俱進?？梢?，班主任工作是一項專業(yè)性很強的，不是模模腦袋就可以做好的工作，這就是它的不可替代性。因此要做好班主任工作，必須滿懷激情地在業(yè)化的康莊大道上闊步前進，即以專業(yè)理想與信念作為精神支撐，以專業(yè)知識和專業(yè)能力作為基礎(chǔ)，以教育激情作為保障。前兩個問題筆者己多有闡述，本文重點就班主任教育激情這個問題略陳管見。

激情是一種工作態(tài)度的外在表現(xiàn)，有正面激情(也稱有益激情)和負面激情(也無益激情)之分。我們這里說的教育激情是指前者，它是班主任在工作中表現(xiàn)出來的、積極的工作狀態(tài)、昂揚的進取精神，不懼艱難的斗志，這是一種崇高的師德境界，它能使班主任思想開闊，生命滋味甜潤、青春活力常盛不衰。這種激情又是內(nèi)心情感的自然表露，它能產(chǎn)生強大的磁場，震撼學(xué)生的靈魂，撥動學(xué)生的心弦，點燃他們心靈的圣火，在全面履行班主任職責(zé)，不斷深化素質(zhì)教育中具有至關(guān)重要的意義和作用。如何才能滿懷激情地奔走在專業(yè)化的康莊大道上呢？這里僅從班主任教育激情的產(chǎn)生及其與專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系談點淺見。

一、教育激情來源于對教育理想與信念的堅守

朱自清在他的《教育的信仰》一文中，有如下精辟的論述；“教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨?！薄凹偃缃逃卟粚逃聵I(yè)心存敬仰，而是將其看作名利的階梯，忙于鉆營和應(yīng)酬，那么他就體會不到教育這一崇高事業(yè)所帶來的成就感和幸福感，而且可能教出同樣把教育看作‘階梯’的學(xué)生?！边@些充滿哲理的語言，一定會使我們的靈魂受到震撼和洗禮。許多優(yōu)秀班主任的事跡已經(jīng)證明，有了這種對教育的信仰，就會在職業(yè)的艱難、苦惱和社會上出現(xiàn)的浮躁、功利的沖擊下，矢志不移地堅守住自已神圣的崗位；有了這種對教育的信仰，就能夠不受外物的誘惑、擺脫虛榮的惑亂，而“飯疏食，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”如果有了這種對教育的信仰，你就不去追求物質(zhì)生活的享受，而重視精神生命的升華。就能做到“食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”；做到得意不忘形，失意不悲觀。如孟子所說的“貧賤不能移”。如果有了這種對教育的信仰，你在挫折面前，就會披荊斬棘，激情滿滿地在挑戰(zhàn)挫折的同時，更能戰(zhàn)勝自己的懦弱。一直戰(zhàn)斗在為中華民族偉大復(fù)興奠基的教育崗位上。為了真正樹立這種為中華民族的教育事業(yè)為已任的理想與信念，就必須認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》等法律法規(guī)，明確班主任工作的地位和作用，及其對推動素質(zhì)教育的意義。理想與信念不僅是班主任專業(yè)素養(yǎng)的靈魂，也是班主任形成教育激情的動力。

二.教育激情來源于對教育責(zé)任的擔(dān)當

偉大的人民教育家陶行知先生說：教師手里操著許多家庭的家運和國家的國運，正所謂“國運興衰系于教育，教育興衰系于教師”，可見教師責(zé)任之重大。特別是班主任不僅要履行任課教師的職責(zé)，還承擔(dān)著班主任的職責(zé)，即做好班級德育、班級組織管理、組織好班集體活動、關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長和協(xié)調(diào)好各種教育力量等，以便使學(xué)生的素質(zhì)得到迅速而持久的發(fā)展。班主任承擔(dān)著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，有了這種責(zé)任意識和對責(zé)任的擔(dān)當，才會使班主任工作充滿人性的光輝、人文的關(guān)懷，其教育行為才會有生命的表現(xiàn)力，其工作才能充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性，使整個教育行動體現(xiàn)出真、善、美的和諧統(tǒng)一。從而視教育如生命孜孜以求，探索不止，并從工作中體驗到人生的價值和樂趣。沒有愛崗敬業(yè)的精神，沒有對“班主任崗位是需要較高素質(zhì)和人格要求的重要的專業(yè)性崗位”的認同，沒有對班主任責(zé)任的深刻理解和擔(dān)當，你的工作就是苦澀的、缺乏靈性的.就會形成職業(yè)倦怠，甚至?xí)a(chǎn)生無益激情情(如暴怒等等)而遷怒于學(xué)生。（班主任

）這種無益激情一旦遷移到學(xué)生身上，就會突破教師的倫理底線而出現(xiàn)不尊重學(xué)生人格的的諷剌挖苦、體罰變相體罰等嚴重有損教師職業(yè)道德，甚至違法行為。班主任是世界上最小的主任，卻又是最重要、最偉大的主任，他們肩負的責(zé)任重于泰山。班主任一定要在履行職責(zé)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、做事、做學(xué)問，使他們懂得“今天多學(xué)一點知識，多養(yǎng)一點元氣，將來多為國做一點貢獻，這就是愛國”。這種責(zé)任，班主任必須勇于擔(dān)當。這不僅是班主任職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，也是其教育激情常盛不衰的動力。

三、教育激情來源博大的師愛

凡是“關(guān)愛學(xué)生”的班主任都是充滿教育激情的班主任。這個結(jié)論是被許多優(yōu)秀班主任的事跡證明了的。我閱讀了《班主任》雜志刊登的許多優(yōu)秀班主任的事跡，在受到教育和感染的同時，也被他們的博大的師愛和與之相關(guān)聯(lián)的教育激情所震憾，所鼓舞，使我懂得了：為什么“關(guān)愛學(xué)生”的優(yōu)秀班主任會充滿教育傲情？那就是“愛之能勿誨乎，忠焉能勿勞乎”(孔子語)。班主任的愛是深刻而博大的，她與愛生活、愛人民、愛祖國緊緊地聯(lián)系在一起，她體現(xiàn)出母親、人民、祖國對接班人的肯定、關(guān)懷和期望。因此，師愛不是一已之愛，不是心肝寶貝式的逗哄、掌上明珠式的親昵，而是含蓄而深沉、真摯而熱烈的愛。有了這種愛，就會使我們充滿教育激情，為祖國的教育事業(yè)去拼搏。

哪位班主任“關(guān)愛學(xué)生”，學(xué)生就熱愛哪位班主任，也會親其師而信其道。班主任當你把師愛撒向每一位學(xué)生心田時，“亦師亦友”的和諧師生關(guān)系就會形成。這時全班的學(xué)生就會凝聚在你的周圍，青少年的火熱激情也會感染你，讓你永遠年輕、激情四射?！瓣P(guān)心學(xué)生”吧，這不僅是師德的核心，也是使班主任永遠保持傲情的源泉。

四、教育激情來源對名利的淡薄

廉潔從教.甘于奉獻，這是班主任擁有教育激情的又一個重要的條件，全國師德標兵，林崇德教授說：“隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識分子獲得工資外收入的途徑和機會多了，但是作為教師，我在處理這些問題時，一定要堅持一條原則，即‘君子愛財，取之有道?！豢衫寐殭?quán)之便賺取不義之財，不法之財”。有了淡薄名利的思想，就能自覺地遠離非分之財，抵御不良誘惑，不在學(xué)生身上打小算盤。金錢有價，師德無價，言傳身教，行為世范，保持著良好的操守。

許多優(yōu)秀班主任(教師)都說：我們的工作是神圣的，不能以錢、權(quán)、實惠標定自己的職業(yè)價值，而以對人類美好的末來和文明的追求作為自己獻身的事業(yè)，他們的理想是崇高的，信念是堅定的，境界是高層次的，因此，我在《為人師表》一書的序言中，寫了如下這段話，現(xiàn)錄后，作為本文的結(jié)束：“一個人追求錢可以家財萬貫，也可能傾家蕩產(chǎn)；追求權(quán)可以高官厚祿，也可能身敗名裂；追求實惠可得一時之舒服，卻可能醉生夢死。而我們教師則因教書育人而精神豐滿，因甘為人梯而芳名永存；因和孩子們在一起而永遠年輕。”讓我們無怨無悔、滿懷激情地行走在專業(yè)化的道路上吧！

關(guān)于對班主任的工作計劃合集篇14新學(xué)期伊始，學(xué)校安排我擔(dān)任4班的班主任。我感覺任務(wù)重，壓力大。作為四(4)班的班主任工作兼語文教師，為了讓班級充滿生機與活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、班情分析

本班學(xué)生現(xiàn)狀分析共有學(xué)生42人，其中男生27人，女生15人。本學(xué)期新轉(zhuǎn)入1人。

品德方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班群眾，團結(jié)向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律概念淡薄等現(xiàn)象，能夠透過群眾教育來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：

本班學(xué)生多數(shù)熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言用心，作業(yè)按時完成。個別學(xué)生個性是幾個男生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，小動作很多，需要進行個別輔導(dǎo)和個性的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作用心熱情，愿為群眾服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，職責(zé)心比較強，但潛力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，缺乏持久性和耐力，需培養(yǎng)。

班級構(gòu)成狀況：班內(nèi)男生較多，加上住校生多，家長雖然能支持老師的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面還需要與班主任以及任課老師進行更好的溝通與交流，共同教育好孩子。

班級特點：本班學(xué)生成績整體較均勻、女生文靜、守紀律。男生活潑、好動，較浮躁;總的來說，班級特點但穩(wěn)中有活，還有很大的進步空間。

二、工作重點及目標

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

1、繼續(xù)抓好美舍學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭奪流動紅旗。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，構(gòu)成必須的潛力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生養(yǎng)成輕聲慢步的好習(xí)慣。

6、促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展，利用班隊活動，提高學(xué)生的各方面潛力。

三、本班學(xué)生奮斗目標：

1、構(gòu)成健康向上的良好班風(fēng)，增強群眾凝聚力。

2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班群眾”，各項指標走在年級前列。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立小組評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，同時也為小組爭得了分數(shù)。課堂上老師發(fā)放卡片，便于記錄，這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然，并根據(jù)評比兌換獎品。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生狀況入行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)群眾榮譽感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位7個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的7位同學(xué)要互相幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。7人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2、禮貌行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學(xué)生進行道德行為以及輕聲文化的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

(4)設(shè)立班級事務(wù)記錄本，進一步完善班級小家務(wù)。本學(xué)期建立“班級記錄本’，將針對兩操、就餐、路隊、課間紀律、好人好事進行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，職?zé)到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，物品擺放整齊，警告衛(wèi)生習(xí)慣不好的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

4、其它方面：

(1)鼓勵支持學(xué)生用心參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉潛力，培養(yǎng)其群眾榮譽感。

(2)注重育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在群眾活動中增強班級的凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)。

(4)開展每周一則小故事和一篇例文活動，鍛煉學(xué)生的口語表達潛力，給每一名學(xué)生表現(xiàn)自己的機會。

五、德育工作

德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校班建處持續(xù)一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，利用評選欄鼓勵學(xué)生進步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的職責(zé)心，號召他們用心幫忙后進的同學(xué)。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要用心學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的