期末教師工作總結(jié)例文（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)期末教師?工作總結(jié)?例文緊?張而忙碌?的一個(gè)學(xué)?期的工作?即將結(jié)束?，回顧一?個(gè)學(xué)期的?歷程，感?覺(jué)特別充?實(shí)。特將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、思想方?面。更?加關(guān)注關(guān)?愛學(xué)生。?每個(gè)孩子?都是不同?的個(gè)體，?對(duì)他的一?句關(guān)心的?問(wèn)候有可?能就能極?大的改變?他。比如?六班的.?。，大家?都知道他?的“與眾?不同”，?他平時(shí)課?上老是把?課上的紀(jì)?律不放在?眼里，但?是他熱愛?為同學(xué)們?抬水。我?說(shuō)同學(xué)們?你們要感?謝每天為?你們抬水?的。同學(xué)?，讓我們?為他鼓鼓?掌，他有?點(diǎn)不好意?思的低下?了頭。從?此以后，?他課上基?本不會(huì)搗?亂了。?二、教育?教學(xué)方面?1.課?前準(zhǔn)備?認(rèn)真鉆研?教材，了?解教材結(jié)?構(gòu)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如。?2.課?堂教學(xué)?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注學(xué)生?的反應(yīng)。?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。三?、工作中?的不足?反思本學(xué)?年來(lái)的工?作，也在?思量著自?己在工作?中的不足?，不足有?以下幾點(diǎn)?：1、?思考的還?不夠多，?不能及時(shí)?將一些教?學(xué)想法和?問(wèn)題記錄?下來(lái)進(jìn)行?反思。?2、教研?方面，本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?方面的理?論時(shí)書籍?，但在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?沒(méi)達(dá)到自?己心中的?目標(biāo)。?3、教學(xué)?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?其他的有?些工作也?有待于精?益求精，?以后工作?應(yīng)更加兢?兢業(yè)業(yè)。?過(guò)去的?一年，再?次回眸，?收獲了經(jīng)?驗(yàn)，收獲?了啟示。?在人生的?長(zhǎng)河里，?許多事情?將會(huì)隨著?時(shí)間的流?逝而慢慢?淡忘，但?這種獨(dú)特?的經(jīng)歷和?感受卻值?得我用一?生去體驗(yàn)?、去回味?。我將堅(jiān)?守這份寶?貴而又永?久的財(cái)富?，并將以?更深的熱?情投入到?今后的工?作中去，?爭(zhēng)取取得?更好的成?績(jī)。期?末教師工?作總結(jié)例?文（二）?歲月匆?匆，轉(zhuǎn)眼?間高一上?學(xué)期就要?結(jié)束了。?如今想?起高一剛?入學(xué)時(shí)的?我和6班?，一切都?還歷歷在?目。時(shí)?間，摧殘?人，也磨?煉人。重?要的是在?經(jīng)歷過(guò)時(shí)?間的洗煉?和沖刷中?，我們學(xué)?會(huì)了什么?，領(lǐng)悟了?什么，銘?記了什么?。學(xué)習(xí)?，是要我?們通過(guò)不?斷努力奮?斗而得到?其精華所?在，從而?轉(zhuǎn)成屬于?自己的東?西。因此?，學(xué)習(xí)靠?自己，也?為自己;?生活，是?要我們通?過(guò)在自主?自立成長(zhǎng)?中學(xué)會(huì)維?系自己身?邊的人際?關(guān)系和事?物，從而?使自己懂?得朋友和?團(tuán)結(jié)的重?要性。因?此，學(xué)會(huì)?理解生活?比學(xué)會(huì)生?活要重要?;夢(mèng)想，?是連接現(xiàn)?實(shí)與未來(lái)?的紐帶，?有了夢(mèng)想?從而使我?們朝著它?不斷走去?，或許坎?坷崎嶇，?但是堅(jiān)定?不移!?高一，是?初中對(duì)高?中轉(zhuǎn)折的?一年。告?別了初中?的幼稚青?嫩，我們?都要學(xué)會(huì)?長(zhǎng)大。在?新的集體?，認(rèn)識(shí)了?新的朋友?和同學(xué)，?感受了新?的學(xué)習(xí)情?景和氛圍?，自身也?得到了新?的感悟和?發(fā)展。?學(xué)習(xí)上，?要學(xué)習(xí)的?知識(shí)越來(lái)?越豐富而?卻也越來(lái)?越難。剛?剛開始的?無(wú)所謂造?成了后來(lái)?趕不上的?后悔，因?為高中的?學(xué)習(xí)需要?理解的很?多，并不?能像以往?初中一樣?，到考試?之前才來(lái)?個(gè)臨時(shí)抱?佛腳，那?是無(wú)用的?。日常每?天的課程?，都必須?牢牢鞏固?且溫故而?知新?！?每節(jié)課，?都要投入?百分之百?的認(rèn)真，?老師說(shuō)的?指示重點(diǎn)?都要記住?，或許老?師的某句?話就可能?成為考試?的重點(diǎn)。?別人沒(méi)有?記住而你?認(rèn)真記住?了，你就?可能成為?贏家。”?這句話是?我的一個(gè)?成績(jī)十分?優(yōu)異的朋?友告訴我?的，她告?訴我學(xué)習(xí)?最重要的?就是課堂?效應(yīng)。除?了課堂，?課外也有?大量的各?科作業(yè)和?習(xí)題。p?ract?icem?akes?perf?ect!?只有通過(guò)?不斷的訓(xùn)?練和應(yīng)用?，才能把?知識(shí)點(diǎn)消?化并應(yīng)用?自如。?生活上，?體驗(yàn)了許?許多多人?際交往的?方法。?期末教師?工作總結(jié)?例文（三?）一、?工作成績(jī)?1、探?索出了備?課組高三?后期工作?系列做法?，行之有?效，在第?一次摸底?考試和第?二次摸底?考試中備?課組成績(jī)?名列前茅?。2、?班級(jí)探索?出了“學(xué)?習(xí)互助小?組”管理?模式，在?實(shí)踐中不?斷完善，?班級(jí)成績(jī)?優(yōu)異，在?歷次考試?中都能超?額完成任?務(wù)。二?、工作經(jīng)?驗(yàn)1、?在工作中?思考，在?思考中工?作，這是?取得進(jìn)步?的關(guān)鍵。?2、“?落實(shí)”是?第一生產(chǎn)?力，所有?的方法技?巧最后都?要在學(xué)生?身上實(shí)現(xiàn)?。3、?緊跟時(shí)代?步伐，理?念更新有?時(shí)候比刻?苦勤奮還?重要，能?避免做無(wú)?用功。?三、存在?問(wèn)題1?、仍然讀?書較少，?靜下來(lái)思?考的時(shí)間?較少。?2、工作?中仍有惰?性，有時(shí)?候還需要?一根“鞭?子”在后?面鞭撻。?3、與?外界交流?較少，一?個(gè)人就是?一座思想?寶庫(kù)，一?個(gè)地方就?是一個(gè)全?新世界。?四、改?進(jìn)措施?1