環(huán)?；顒有W(xué)生主題班會總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁環(huán)保活動?小學(xué)生主?題班會總?結(jié)范文?一、活動?目的：?通過表演?、講故事?的形式，?使學(xué)生意?識到我們?周圍的環(huán)?境正在逐?漸被人為?地破壞，?在故事中?清楚環(huán)境?的危機(jī)帶?給人類，?動物植物?的危害，?在表演中?增加學(xué)生?的責(zé)任感?，發(fā)出倡?議，保護(hù)?環(huán)境。?二、活動?過程：?(一)學(xué)?生室內(nèi)表?演兒童劇?內(nèi)容簡?介：生活?在大城市?的一對姐?弟倆在周?日出去玩?，途中經(jīng)?過馬路聞?到汽車的?尾氣味兒?感到惡心?，由此引?倒正題。?一天中他?們發(fā)現(xiàn)以?前清澈的?小河已成?污水，街?上烤羊肉?串的不停?地扇著火?燒碳冒出?的黑煙…?看到這種?.種破壞?環(huán)境的行?為，姐弟?倆與班里?同學(xué)商量?組建雛鷹?環(huán)保小隊?，制止了?兩起破壞?環(huán)境的行?為。(?二)學(xué)生?講環(huán)保小?故事，介?紹環(huán)保知?識小雪?豹和他的?媽媽幸福?地生活在?青藏高原?的深山里?。一天，?偷獵者殺?了他的媽?媽，又將?小雪豹拿?到市場上?賣。一位?叫斯蒂文?的外國游?客買下了?他，將他?送到北京?瀕危動物?馴養(yǎng)繁殖?中心。為?了記住救?他的恩人?，人們?yōu)?它取名叫?斯蒂文。?在養(yǎng)殖中?心，小斯?蒂文長成?了一個英?俊的“小?伙子”，?可他沒有?伙伴，他?整天孤獨?地望著遠(yuǎn)?方，夜里?發(fā)出絕望?的哀號。?有一天，?人們發(fā)現(xiàn)?小雪豹雙?目失明了?，后來耳?朵也聾了?。養(yǎng)殖中?心再好也?不是小雪?豹的家呀?！小雪豹?真正的家?是那美麗?的青藏高?原的深山?里。2?.小實驗?生物學(xué)?家做了一?個試驗，?把小白鼠?放在一個?隔音實驗?箱中，釋?放噪音，?逐漸加大?到___?_分貝，?開始小白?鼠煩躁不?安，驚恐?萬狀，進(jìn)?而瘋狂跳?竄，互相?撕咬，最?后死去，?小白鼠被?強(qiáng)噪聲殺?死了。?____?年代，美?國空軍的?f104?噴氣機(jī)在?某城市上?空試飛，?每日八次?，共飛了?____?個月，在?強(qiáng)烈的轟?鳴聲中，?地面上一?個農(nóng)場的?____?萬只雞死?了___?_只。?3.《明?天怎樣植?樹》2?1世紀(jì)，?我國造林?將以機(jī)械?為主，挖?土，植苗?，培土，?澆水都由?植樹機(jī)進(jìn)?行，速度?又快，質(zhì)?量又好。?大約到?年，露天?育苗要被?大型自動?化溫室取?代，溫室?內(nèi)的溫度?，濕度，?光照，水?，肥，二?氧化碳量?都由電子?計算機(jī)自?動控制，?就是工廠?化育苗，?能育出優(yōu)?質(zhì)苗木，?使造林率?有保證。?將來還要?運用基因?工程，培?育各種各?樣的樹木?新品種，?如抗病蟲?害的，抗?旱的，抗?污染的等?等。(?三)實踐?活動1?.說說自?己打算怎?樣保護(hù)周?圍環(huán)境。?2.建?立雛鷹環(huán)?保假日小?隊。(?四)班主?任總結(jié)?我們在表?演中、在?講故事中?、在討論?發(fā)言中親?身感到了?保護(hù)環(huán)境?的重要性?，我們要?發(fā)出倡議?，建立環(huán)?保小隊等?開始了實?際行動。?不僅向?班里同學(xué)?發(fā)出倡議?，還要面?向全校，?面向家庭?，社區(qū)，?乃至社會?。環(huán)保?活動小學(xué)?生主題班?會總結(jié)范?文（二）?提高學(xué)?生現(xiàn)代文?明素質(zhì)和?環(huán)境意識?，普及環(huán)?境科學(xué)知?識，發(fā)揮?綠色環(huán)境?熏陶人、?教育人的?作用，使?學(xué)生自覺?養(yǎng)成熱愛?環(huán)境、保?護(hù)環(huán)境的?綠色行為?是廣大教?育工作者?責(zé)無旁貸?的責(zé)任。?開展環(huán)境?教育，創(chuàng)?建綠色學(xué)?校，培養(yǎng)?全校師生?的環(huán)保素?養(yǎng)，是一?種契機(jī)，?也是一種?希望，它?能有效地?促進(jìn)我校?的校風(fēng)、?校容、校?貌的轉(zhuǎn)變?，是我校?師生的一?致愿望。?本學(xué)期?，在培養(yǎng)?學(xué)生環(huán)保?觀念，創(chuàng)?建綠色學(xué)?校方面，?我們學(xué)校?腳踏實地?的做了大?量卓有成?效的工作?，并且取?得了顯著?的成績。?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?建章立制?，落實責(zé)?任。二?、精心設(shè)?計，讓“?創(chuàng)綠”工?作蘊涵在?各種實踐?活動之中?1、我?們采取了?讓學(xué)生自?己教育的?原則，召?開以環(huán)保?教育為內(nèi)?容的主題?班隊會，?讓學(xué)生討?論怎樣去?做保護(hù)環(huán)?境的“衛(wèi)?士”。?3、各班?級設(shè)立"?綠化角"?，在自己?分到綠化?點上進(jìn)行?養(yǎng)護(hù)、盆?景裝點。?4、在?學(xué)校倡導(dǎo)?下開展“?彎彎腰、?伸伸手，?校園因我?而美麗”?的“丟一?撿三”活?動，師生?們養(yǎng)成好?習(xí)慣，學(xué)?校環(huán)境保?持整潔有?序。6?、發(fā)動學(xué)?生，利用?廢品搞小?發(fā)明、小?制作，培?養(yǎng)動手能?力和創(chuàng)新?能力。分?類收集垃?圾，變廢?為寶。?三、環(huán)保?教育與課?堂教學(xué)相?結(jié)合四?、加強(qiáng)環(huán)?保行為教?育，提倡?綠色生活?時尚。?環(huán)保是一?場綠色變?革，環(huán)保?是一種自?然回歸，?環(huán)保更是?一種生活?時尚。學(xué)?校把綠色?環(huán)保教育?與學(xué)生的?日常行為?要求結(jié)合?起來，如?教育學(xué)生?在家中種?花種草綠?化家園，?水的重復(fù)?利用節(jié)約?水資源，?回收廢紙?，多使用?再生紙，?拒用一次?性餐具，?建議媽媽?用無磷洗?衣粉等等?。在校園?，教育學(xué)?生爭當(dāng)綠?色衛(wèi)士，?課間不追?趕打鬧，?減少噪音?。愛護(hù)學(xué)?校一草一?木，文明?禮貌，也?是一種綠?色行為。?為創(chuàng)造良?好的班風(fēng)?校風(fēng)，為?創(chuàng)建綠色?學(xué)校營造?良好的氛?圍。課堂?有機(jī)滲透?，活動豐?富多彩，?使學(xué)生所?接受的環(huán)?境教育，?從表層開?始深入到?了內(nèi)心，?再轉(zhuǎn)化為?自覺的行?為。五?、今后的?設(shè)想：?1、發(fā)揮?省級文明?村優(yōu)勢，?配備校外?環(huán)保輔導(dǎo)?員，及邀?請有關(guān)環(huán)?保專家到?校講座。?2、通?過多種途?徑使學(xué)生?及時了解?當(dāng)前環(huán)境?教育的現(xiàn)?狀及趨勢?。3、?多讓學(xué)生?參加各種?環(huán)保實踐?活動，進(jìn)?一步激發(fā)?興趣，提?高環(huán)保意?識。4?、開設(shè)環(huán)?保興趣小?組?！?一份耕耘?，一份收?獲”一年?來，我校?在創(chuàng)建“?綠色學(xué)校?”活動中?花了大氣?力，下了?大功夫，?相應(yīng)地獲?得了可喜?的收獲。?學(xué)生的各?種能力得?到了培養(yǎng)?，環(huán)保意?識大大加?強(qiáng)，他們?的素質(zhì)也?得到了全?面提高。?環(huán)?；?動小學(xué)生?主題班會?總結(jié)范文?（三）?學(xué)校積極?利用區(qū)域?資源、立?足學(xué)校實?際、結(jié)合?不同年齡?段學(xué)生的?特點，家?、校、社?形成合力?，在__?__月日?至___?_月日期?間，有計?劃、有重?點、有針?對性地開?展好以下?活動：?1、節(jié)能?宣傳活動?___?_月日早?上，在學(xué)?校的電子?顯示屏滾?動播放節(jié)?能宣傳周?活動主題?，營造氛?圍，提高?全校師生?的節(jié)能意?識，豐富?節(jié)能知識?。2、?開展“節(jié)?能有我，?綠色共享?”承諾簽?名活動?全校師生?、家長努?力參與三?項行動：?一是“?節(jié)能低碳?之節(jié)水行?動”。學(xué)?習(xí)污水處?理、水凈?化、飲水?健康等小?常識，并?自覺參與?節(jié)水等實?踐活動。?二是“?節(jié)能低碳?之節(jié)電行?動”。學(xué)?習(xí)家電節(jié)?能、安全?用電等小?常識，開?展調(diào)查探?究、節(jié)電?省電、遠(yuǎn)?離光污染?等實踐活?動。三?是“節(jié)能?低碳之健?康生活行?動”。學(xué)?習(xí)愛綠護(hù)?綠、霧霾?自護(hù)、綠?色出行、?綠色飲食?、綠色消?費的小常?識，開展?給環(huán)境添?綠、遠(yuǎn)離?汽車尾氣?、拒吸二?手煙、少?用一次性?物品等實?踐活動。?在此基?礎(chǔ)上，要?求師生和?家長在學(xué)?校設(shè)計的?簽名單上?簽上自己?的名字，?并讓家長?拍照發(fā)至?朋友圈，?呼吁更多?的人為踐?行節(jié)能減?排而行動?起來，截?至日下午?____?點，收齊?了所有的?簽名單以?及截屏圖?。3、?開展“低?碳出行，?綠色共享?”活動?在綠色出?行行動方?面，大力?倡導(dǎo)學(xué)生?和家長“?____?公里以內(nèi)?步行、_?___公?里以內(nèi)騎?自行車、?____?公里左右?乘坐公共?交通工具?、優(yōu)先選?擇新能源?汽車出行?”的綠色?低碳出行?方式，學(xué)?校所有教?職員工均?可積極參?與，家里?離單位_?___公?里以內(nèi)的?爭取騎自?行車上班?，和自行?車拍一張?合照，在?班級家長?微信群里?發(fā)一下照?片，并寫?明：孩子?的班級和?姓名。在?日至日期?間收