教師考核登記表的個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師考核?登記表的?個(gè)人總結(jié)?模板轉(zhuǎn)?眼間，來(lái)?到萬(wàn)阜鄉(xiāng)?校工作已?將近一年?的時(shí)間了?。一年對(duì)?于整個(gè)歷?史長(zhǎng)河來(lái)?說(shuō)，只不?過(guò)是滄海?一粟，對(duì)?于人的整?個(gè)生命來(lái)?說(shuō)也只不?過(guò)是幾十?分之一。?但是，一?年對(duì)于我?這個(gè)剛剛?走入社會(huì)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)都可以?用意義非?凡來(lái)概括?。在這近?一年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂(lè)，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛(ài)的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上。?以下是我?對(duì)一年工?作的總結(jié)?：一、?師德方面?“為人?師表，以?身作則”?。作為一?名教師，?特別是小?學(xué)教師，?是學(xué)生的?啟蒙人，?更要注意?自己的一?舉一動(dòng)。?因?yàn)閷?duì)于?小學(xué)生來(lái)?說(shuō)，老師?身上的任?何言行都?是他們效?法學(xué)習(xí)的?。尤其是?低段的孩?子，在這?方面更是?學(xué)得非常?得快，如?我班的孩?子對(duì)于我?的言行總?能“學(xué)以?致用”有?時(shí)不經(jīng)意?時(shí)說(shuō)的話?學(xué)生會(huì)牢?牢記住，?讓我明白?了作為一?名小學(xué)教?師處處要?以大局為?重，克服?個(gè)人主義?，以模范?行為為學(xué)?生做出表?率才可能?教育學(xué)生?遵規(guī)守紀(jì)?。如果自?己都做不?好，那么?學(xué)生肯定?會(huì)覺(jué)得自?己也不需?要做好，?在學(xué)生心?目中，教?師是他們?學(xué)習(xí)的榜?樣。所以?我們做為?一名小學(xué)?教師，一?定要自己?先做好，?不管是平?時(shí)的生活?，還是學(xué)?習(xí)上，都?要讓學(xué)生?看到如何?做好每一?件事。?二、教學(xué)?方面在?教學(xué)準(zhǔn)備?上，新老?師面臨的?問(wèn)題是不?熟悉教材?，不了解?重、難點(diǎn)?，也不知?道應(yīng)該怎?樣上課。?但是，我?也堅(jiān)信“?萬(wàn)事開頭?難”。所?以，我每?次都很認(rèn)?真的備課?，查閱資?料把自己?的教案寫?好，因?yàn)?寫好教案?是上好課?德前提。?我有幸?能得到一?位教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)非常豐?富老師鄒?春燕老師?的指導(dǎo)，?他在教學(xué)?方面給我?提出很多?寶貴的建?議，從他?身上我學(xué)?到了很多?有用的東?西。由于?自己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，有時(shí)還?會(huì)在教學(xué)?過(guò)程中碰?到這樣或?那樣的問(wèn)?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。這些?使我個(gè)人?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問(wèn)?題的能力?大大增強(qiáng)?。為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，還經(jīng)?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學(xué)習(xí)，?還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多出外?聽課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。?在從教學(xué)?理論方面?。我在課?余時(shí)間閱?讀了教育?學(xué)理論的?教學(xué)參考?，而且還?借閱大量?有關(guān)教學(xué)?方法的書?籍，博采?眾家之長(zhǎng)?為己所用?。三、?考勤方面?我在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。處?理好學(xué)校?工作與個(gè)?人之間的?關(guān)系，利?用課余時(shí)?間為學(xué)生?解決學(xué)習(xí)?上的問(wèn)題??！奥?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下求?索”。?教師考核?登記表的?個(gè)人總結(jié)?模板（二?）一年?以來(lái)，在?校領(lǐng)導(dǎo)及?同事們的?支持和幫?助下，以?____?新時(shí)期精?神為指導(dǎo)?，本人能?努力做好?各項(xiàng)工作?，認(rèn)真地?履行了自?己的職責(zé)??，F(xiàn)將一?年來(lái)的政?治思想、?教學(xué)和學(xué)?習(xí)等方面?的工作報(bào)?告如下：?學(xué)習(xí)和?落實(shí)__?__，與?時(shí)俱進(jìn)，?愛(ài)崗敬業(yè)?，為人師?表，熱愛(ài)?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?爭(zhēng)取讓每?個(gè)學(xué)生都?能享受到?最好的教?育，都能?有不同程?度的發(fā)展?。努力做?到政治堅(jiān)?定、業(yè)務(wù)?精干、作?風(fēng)踏實(shí)、?為人誠(chéng)實(shí)?。在師德?上嚴(yán)格要?求自己，?要做一個(gè)?合格的人?民教師!?在教學(xué)?工作方面?，能認(rèn)真?學(xué)習(xí)專業(yè)?業(yè)務(wù)知識(shí)?，認(rèn)真研?究教學(xué)規(guī)?律，在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的能力。?對(duì)個(gè)別的?差生，能?悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識(shí)?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏?。在課堂?上，采用?多提問(wèn)，?多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反?饋的形式?，努力提?高后進(jìn)生?的文化基?礎(chǔ)知識(shí)。?做到課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?、制作課?件、領(lǐng)會(huì)?教材中的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，積極?查找與教?材有關(guān)的?資料，幫?助學(xué)生理?解每一個(gè)?問(wèn)題和難?點(diǎn)。上課?時(shí)認(rèn)真授?課，抓住?重點(diǎn)、突?出難點(diǎn)、?精講精練?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的知識(shí)?水平出發(fā)?，力求培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?最大限度?地發(fā)揚(yáng)課?堂民主，?創(chuàng)設(shè)生動(dòng)?活潑的氣?氛，讓學(xué)?生愉快思?考，主動(dòng)?探索、大?膽質(zhì)疑，?敢于標(biāo)新?立異。在?教學(xué)中注?意理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，注意?搜集學(xué)生?在實(shí)踐中?遇到的實(shí)?際問(wèn)題，?結(jié)合理論?教學(xué)從理?論上解釋?出現(xiàn)的問(wèn)?題，提出?解決的方?法和措施?，并積極?培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手能?力。不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量，教?學(xué)效果評(píng)?價(jià)良好。?在教學(xué)工?作上，根?據(jù)學(xué)校的?工作目標(biāo)?和教材的?內(nèi)容，了?解學(xué)生的?實(shí)際情況?，通過(guò)鉆?研教材、?研究具體?教學(xué)方法?，制定了?切實(shí)可行?的教學(xué)工?作計(jì)劃，?保證了整?個(gè)教學(xué)工?作的順利?開展。安?全常規(guī)教?育工作我?也從不忽?視，經(jīng)常?利用班會(huì)?課、宣傳?櫥窗對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安?全知識(shí)教?育，并且?每到重大?節(jié)假日，?都會(huì)讓學(xué)?生帶去一?封有關(guān)安?全教育方?面的致家?長(zhǎng)信，本?學(xué)年無(wú)安?全事故發(fā)?生。由于?本人認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，上?好每一堂?課，批好?每一份作?業(yè)，教育?好每一個(gè)?學(xué)生，努?力去做一?個(gè)深受學(xué)?生尊重和?信賴的老?師。通過(guò)?一學(xué)年的?努力，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)有了?很大的提?高。得到?校領(lǐng)導(dǎo)和?教師的一?致好評(píng)。?教師考?核登記表?的個(gè)人總?結(jié)模板（?三）光?陰似箭，?轉(zhuǎn)眼間又?過(guò)了一個(gè)?學(xué)年。在?本學(xué)年中?，在教育?教學(xué)工作?上，堅(jiān)持?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表。工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?，積極做?好本職工?作，認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課。?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)展?。現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、政治?思想方面?本人作?為一名三?年級(jí)教師?，在本學(xué)?年認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?，還注意?從書本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，理論聯(lián)?系實(shí)際，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面在?本學(xué)年，?我努力提?高教學(xué)自?己教學(xué)實(shí)?踐能力，?增長(zhǎng)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，并?成長(zhǎng)為自?己的教學(xué)?理論讓自?己盡快成?為一名成?熟的研究?型的小學(xué)?英語(yǔ)教師?，我通覽?教材，備?課深入細(xì)?致;認(rèn)真?參閱各種?資料，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，及?時(shí)撰寫教?學(xué)反思，?并歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?提高課?堂教學(xué)效?率。我多?方面地了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?和習(xí)慣，?同時(shí)了解?他們的興?趣、需要?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，根?據(jù)不同學(xué)?生學(xué)習(xí)水?平和能力?及其特點(diǎn)?而采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施，并?積極調(diào)整?自己的教?學(xué)方法去?適應(yīng)學(xué)生?，也讓他?們盡快適?應(yīng)我的教?學(xué)方法并?盡快的幫?助他們養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。因?yàn)楸?學(xué)年教室?安裝了多?媒體設(shè)備?，我便借?助多媒體?的優(yōu)勢(shì)，?擴(kuò)展學(xué)生?的思維。?堅(jiān)持一?單元一測(cè)?試的鞏固?訓(xùn)練工作?，力爭(zhēng)教?學(xué)扎實(shí)有?效;認(rèn)真?批改作業(yè)?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，及時(shí)給?他們反饋?信息，及?時(shí)查漏補(bǔ)?缺。以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢，并?且通過(guò)每?周___?_次單詞?的聽寫，?掌握學(xué)生?平時(shí)的學(xué)?習(xí)情況，?努力做到?循序漸進(jìn)?。而且做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?，實(shí)行“?一幫一”?互助形式?，大面積?，大幅度?提高班級(jí)?的整體成?績(jī)。在?每周按時(shí)?檢查學(xué)生?的背誦情?況，督促?學(xué)習(xí)習(xí)慣?較差的學(xué)?生記單詞?，讀熟課?文，背課?文。因?yàn)?英語(yǔ)是一?門語(yǔ)言技?能課，只?有在大量?的語(yǔ)言輸?入下，才?能達(dá)到良?好的語(yǔ)言?輸出。積?極參與聽?課，在本?學(xué)年聽課?達(dá)___?_節(jié)以上?，認(rèn)真聽?取其他老?師的經(jīng)驗(yàn)?及對(duì)我的?公開課的?評(píng)課，學(xué)?習(xí)如何上?好課，盡?快讓自己?成為成熟?的小學(xué)老?師和如何?評(píng)價(jià)一節(jié)?課了，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。?積極參加?校內(nèi)外各?種教科研?活動(dòng)和專?業(yè)知識(shí)的?培訓(xùn)，提?高自己的?英語(yǔ)水平?和自身能?力。平時(shí)?多抽時(shí)間?研讀教育?專業(yè)雜志?等有關(guān)書?籍，鉆研?新教材和?教法，讓?豐富的理?論支撐教?學(xué)活動(dòng)。?及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)反思?，撰