小班教案50篇【3篇】

小班教案50篇【精選3篇】小班教案50篇【精選3篇】一

活動(dòng)目標(biāo)

1感受小手在身體上爬上爬下的樂趣。

2能隨音樂旋律的上行與下行.合拍的做由下而上,由上而下的動(dòng)作。

3加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的感知表現(xiàn)力。

4通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

嬉戲前學(xué)會(huì)歌曲每人一個(gè)小手寶寶歌曲磁帶鋼琴錄音機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn):

體驗(yàn)小手在身體上爬上爬下的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn):

合拍地做由下而上,由上而下的動(dòng)作。

活動(dòng)過程

1聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室

2談話引題(出示小手寶寶)

“小伴侶們,你們好!我是小手寶寶,我的本事可大了，你們知道我都有什么本事嗎?"(我會(huì)彈琴,會(huì)跳舞,會(huì)畫畫)

小伴侶們喜愛小手寶寶嗎?(幼兒回答喜愛)我們一起做一個(gè)手指謠歡迎小手寶寶的到來吧!

我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍

我的小手彈彈,彈彈彈彈彈彈

我的小手搖搖,搖搖搖搖搖搖

我的小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

我的小手放膝蓋,放膝蓋!

(評(píng)析:小手寶寶到幼兒園來做客,以小手寶寶為小伴侶做自我介紹.調(diào)動(dòng)起幼兒的奇怪???心,以提問的形式,讓幼兒了解小手都會(huì)做什么,做一個(gè)手指謠,來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好穩(wěn)定幼兒的心情)

3師,請(qǐng)幼兒感知上行與下行

師:“小伴侶表現(xiàn)的都特別棒,小手寶寶也很喜愛你們的表演,它今日也給咱們預(yù)備了一個(gè)小節(jié)目,你們聽!”

4幼兒初步體驗(yàn)做動(dòng)作

師:“小手寶寶的表演結(jié)束了.你們留意聽了嗎?剛才那首歌

我們也學(xué)過,聽了這段音樂你想做什么動(dòng)作?”

(評(píng)析:引導(dǎo)幼兒感覺感知,能說出小手在身體上爬、捏的感覺)

5體驗(yàn)小手爬上爬下的'樂趣

師:“小伴侶們,我們一起來試一試小手在身體爬的感吧!”(邊唱邊表演)

(評(píng)析:幼兒對(duì)已有感覺的閱歷,隨音樂再次體驗(yàn)做動(dòng)作,從中初步體驗(yàn)到小手爬的樂趣)

6合拍的做由下而上,由上而下的動(dòng)作

師:“小伴侶都感覺到了小手在身上爬的感覺,那老師有一個(gè)問題問小伴侶.我們的小手先從我們的腳背上爬到了哪里?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最終爬到了頭頂上,從

下面爬到了上面,然后又從頭頂一步一步地爬了下來.從上面爬到了下面!”

（評(píng)析：以提問回答的方式，引導(dǎo)幼兒感知從下到上，從上到下）

7再一次隨音樂嘗試小手爬上爬下的樂趣

8師:“小手寶寶看到我們這里那么的喧鬧,它也想和我們一起做嬉戲.我們把小手寶寶請(qǐng)出來一起做嬉戲吧!”

9師:“小伴侶.你們和小手寶寶玩的快樂嗎?那你們想想咱們

的小手寶寶還可以爬到哪里?”

(小手寶寶還可以爬到臉上,耳朵上)

（評(píng)析：幼兒想象力豐富，在這里，我讓幼兒自由發(fā)揮想象。隨音樂創(chuàng)編歌詞，并走上前來表演。)

10隨音樂用小手寶寶找好伴侶,再次感受小手爬帶來的樂趣

師:“小手寶寶的本事可真大呀!它還可以幫我們找好伴侶.那我們和小手寶寶一起找好伴侶做嬉戲好嗎?讓我們的小手寶寶爬到我們好伴侶的身上吧！”

（評(píng)析：在互動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)到小手爬的樂趣，深化主題，讓幼兒在輕松歡樂的嬉戲中，把活動(dòng)推向了**）

11結(jié)束語:

師:“小伴侶,我們一起到外面,讓我們的小手寶寶和我們一起找更多的好伴侶一起玩吧!”找更多的好伴侶一起玩吧!”

活動(dòng)評(píng)析：

活動(dòng)開頭，以談話的形式出示小手寶寶，引起幼兒的奇怪???心，啟發(fā)幼兒大膽敘述自己小手的本事，運(yùn)用手指謠來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在活動(dòng)過程中，幼兒都處在寬松，自由的氛圍中。老師的教態(tài)自然，語言親切，富有親和力。老師通過隨音樂律動(dòng)表演引導(dǎo)幼兒感覺、感知小手在身體上捏、爬的感覺。并體驗(yàn)小手在身體上爬上爬下的樂趣，音樂從低到高，小手從下往上爬，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的感知表現(xiàn)力?！拔覀兊男∈诌€會(huì)爬到哪里呢？”一句提問又引起幼兒的遐想無限。通過幼兒創(chuàng)編歌詞，在進(jìn)展語言的同時(shí)，拓展可幼兒的思維。在師幼互動(dòng)中，幼兒自由輕松，始終是活動(dòng)的仆人，老師能以好伴侶的角度參加嬉戲，使幼兒感到親切自然、其樂融融，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

課后反思：

我依據(jù)音樂的特色及歌詞內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡及對(duì)事物的奇怪???心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。制定了兩條活動(dòng)目標(biāo)：第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣，其次條是能隨音樂旋律的上行與下行.合拍的做由下而上,由上而下的動(dòng)作。我把我活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)做為了我活動(dòng)的重點(diǎn)，其次個(gè)目標(biāo)就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我的活動(dòng)預(yù)備是幼兒每人一個(gè)小手寶寶，課前學(xué)會(huì)小手爬這首歌。我的活動(dòng)設(shè)計(jì)是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲望，從而體驗(yàn)到小手爬的樂趣，來完成我活動(dòng)的第一條目標(biāo)。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動(dòng)的其次條目標(biāo)?；?dòng)部分來完成了我活動(dòng)的重點(diǎn)。最終的互動(dòng)環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)不到位，個(gè)別幼兒沒有體驗(yàn)到相互爬的樂趣，這是我在今后的學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)和努力的。

小班教案50篇【精選3篇】二

主題說明：

車，是生活中常見的，小伴侶特別熟識(shí)。緊貼幼兒的生活閱歷，我們預(yù)設(shè)《轱轆轱轆》主題，旨在讓幼兒探究發(fā)覺常見車輛不同的形狀和功用，體驗(yàn)車輛給人們生活和出行帶來的便利；懂得要遵守交通規(guī)章，有良好的乘車習(xí)慣。

主題目標(biāo)：

探究發(fā)覺常見車輛不同的形狀和功用，體驗(yàn)車輛給人們生活和出行帶來的便利。懂得要遵守交通規(guī)章，有良好的乘車習(xí)慣。初步學(xué)會(huì)收放玩具的方法。

分領(lǐng)域目標(biāo)：

1、健康--幼兒以喜愛的方式練習(xí)跳動(dòng)。熟悉身體的主要部位和性別，形成初步的自我愛護(hù)意識(shí)。培育體育活動(dòng)中的常規(guī)進(jìn)行平安教育。

2、語言--了解各種車輛的名稱、用途，知道每輛車上都有輪子、車燈和方向盤。對(duì)觀看汽車感愛好。

3、社會(huì)--懂得要遵守交通規(guī)章，有良好的乘車習(xí)慣。初步學(xué)會(huì)收放玩具的方法。

4、藝術(shù)--嘗試用車輪滾畫，體驗(yàn)其中的樂趣。并能按意愿選擇不同的顏色裝飾車輛，表現(xiàn)汽車的美。

5、科學(xué)--能夠手口全都地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，學(xué)習(xí)1-3的數(shù)字，以及能夠正確辨認(rèn)正方形、圓形長(zhǎng)方形。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、把幼兒車輪滾畫的作品晾干后，貼在展現(xiàn)板上，讓幼兒相互觀賞繪畫作品。

2、將教室外的瓷磚墻布置成小公路，幼兒餐后可以拿著小汽車在墻上嬉戲。

3、汽車、積木、有聲音的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶玩具，供幼兒自由玩耍。

家園共育：

1、家長(zhǎng)預(yù)備一輛玩具車，給孩子帶到幼兒園去玩。

2、家長(zhǎng)幫助孩子共同收集不同的盒子和瓶蓋帶來幼兒園，用于在美工角制作不同的車子。

3、帶孩子到公路邊觀看來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，進(jìn)一步熟悉各種車輛的名稱、功用。

小班教案50篇【精選3篇】三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)顏色中的心情感受。

2、能大膽用顏色來表達(dá)心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大型紙張看，各色顏料（油畫棒或水粉），畫刷。

2、幼兒用書第1冊(cè)第17-18頁(yè)。

3、音樂磁帶或CD。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒感受顏色的心情。

看幼兒用書，老師引導(dǎo)幼兒："每個(gè)顏色娃娃的心里都有自己的故事，有的興奮，有的難過，有的喧鬧，有的寧?kù)o。你能感受到嗎？

展現(xiàn)各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最歡樂，你能把它挑出來嗎？"畫一幅歡樂的畫。（可播放歡快，熱忱的背景音樂。）讓我們用這些歡樂的顏色來做一個(gè)嬉戲。

我們把最快的的心情畫出來。

二、展現(xiàn)作品并爭(zhēng)論。

哪幅畫最歡樂？

它用了哪些顏色？

它講了一個(gè)什么故事？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

嬉戲：顏色娃娃抱一抱。

老師演示讓不同的顏色"擁抱"，產(chǎn)生另外一種顏色：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色；藍(lán)色和黃色"擁抱"變成了綠色；紅色和藍(lán)色"擁抱"變成了紫色。

幼兒在老師的關(guān)心下嘗試。

活動(dòng)反思：

《歡樂的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們把握涂色技巧，進(jìn)展小肌肉群的力氣?；顒?dòng)中我以嬉戲“找蠟筆”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的愛好。在熟悉了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請(qǐng)孩子們說說應(yīng)當(dāng)給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探究、奇怪???的心理，牢牢的