班主任學(xué)期工作總結(jié)初中范本（5篇）

第16頁共16頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)初中范?本一、?強化對學(xué)?生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育學(xué)?校始終以?培養(yǎng)高素?質(zhì)全面發(fā)?展的優(yōu)秀?人才為理?念，注重?管理的規(guī)?范化，堅?持育人為?本、德育?為先。?在學(xué)校先?進理念的?指導(dǎo)下，?我和班主?任吳亭老?師按照學(xué)?校的管理?要求，帶?領(lǐng)學(xué)生學(xué)?習(xí)校規(guī)校?紀(jì)，規(guī)范?在班級內(nèi)?上課自習(xí)?的坐姿、?上課積極?舉手發(fā)言?、小組探?究要通力?合作，互?幫互助、?課間看到?領(lǐng)導(dǎo)老師?要行禮問?好、回到?寢室要迅?速洗漱休?息，不要?大聲喧嘩?、在規(guī)定?的時間段?內(nèi)吃食品?等行為要?求，特別?注重在點?滴生活中?強化對學(xué)?生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育。通?過反復(fù)的?強調(diào)要求?，學(xué)生知?道什么可?以做，什?么不能做?。特別是?在衛(wèi)生方?面，要求?值日生每?天在規(guī)定?時間之內(nèi)?完成值日?任務(wù)，我?自己也經(jīng)?常檢查班?級衛(wèi)生，?督促值日?生認(rèn)真高?效的完成?任務(wù)，提?早進入學(xué)?習(xí)狀態(tài)。?例外在紀(jì)?律，特別?是晚自習(xí)?紀(jì)律方面?，強調(diào)學(xué)?生的自我?監(jiān)督和他?人監(jiān)督，?保證晚自?習(xí)安靜正?常進行，?目前這項?工作還在?持續(xù)中，?而且有了?很大進展?。二、?認(rèn)真__?__執(zhí)行?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，做好?本職工作?為__?__學(xué)校?的各項規(guī)?章指示，?每周一的?升旗儀式?我都按時?參加，班?會課走進?教室，聽?取學(xué)生在?學(xué)習(xí)生活?中的一些?真實想法?，認(rèn)真配?合班主任?老師做好?班級的日?常管理工?作。三?、增強班?級干部的?自我約束?能力，抬?升班級干?部的管理?水平俗?語說，火?車跑得快?，全憑車?頭帶。一?個成為優(yōu)?秀班級的?前提是有?一個既有?能力又有?責(zé)任感的?班委會團?隊。為使?班級干部?在同學(xué)心?目中樹立?起正確的?形象，我?經(jīng)常與他?們交流經(jīng)?驗方法，?并要求所?有班級干?部要協(xié)作?至上，彼?此間要加?強溝通，?他們有了?好的想法?和創(chuàng)意能?積極鼓勵?，協(xié)助并?提升了班?干部管理?班級的自?信心和在?其他同學(xué)?心目中的?威望。?四、嚴(yán)格?要求每一?位學(xué)生?教育是一?門藝術(shù)，?在日常的?教育管理?中，我感?受比較深?的便是馬?卡連柯的?“嚴(yán)格要?求就是的?尊重”。?的確嚴(yán)格?要求每位?學(xué)生既是?對學(xué)生的?尊重又能?幫助我更?好地完成?班級管理?工作。我?有過失敗?的教訓(xùn)，?先前只作?為科任老?師的時候?跟學(xué)生走?得比較近?。因此在?學(xué)生中相?對失去了?一些權(quán)威?。因此現(xiàn)?在管理起?來就比較?麻煩，經(jīng)?過這段時?間的調(diào)整?，通過個?別談心并?配合班級?制度嚴(yán)格?執(zhí)行，做?到嚴(yán)中有?愛、以愛?動其心、?以嚴(yán)導(dǎo)其?行，既要?嚴(yán)格要求?，又要給?予的尊重?。五、?正確處理?學(xué)生在學(xué)?習(xí)和生活?中的問題?管理班?級時，我?公平對待?每一位學(xué)?生，不管?他的學(xué)習(xí)?如何，我?都以平等?的眼光來?看待，真?誠的幫助?他們解決?學(xué)習(xí)上和?生活中遇?到的問題?。我班有?一些同學(xué)?學(xué)習(xí)成績?很好，但?平時生活?習(xí)慣很差?，經(jīng)常因?為桌面書?多，座下?有紙，值?日不徹底?，甚至自?習(xí)課講話?給班級扣?分，對于?這樣的學(xué)?生，我首?先明確態(tài)?度學(xué)習(xí)成?績突出是?值得表揚?的事情，?但學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?不好給班?級抹黑，?也必須批?評懲罰，?在深入的?了解和談?話過后，?給他提供?改正的要?求建議并?經(jīng)常檢查?督促他。?在處理各?項問題中?，我堅持?一個原則?就是讓他?們養(yǎng)成知?錯就改的?好習(xí)慣。?在一個學(xué)?期的副班?主任工作?中，自己?還存在一?些不足，?如不能夠?真正地了?解每一個?學(xué)生，與?學(xué)生溝通?、接觸比?較少，因?此對學(xué)生?的熟悉程?度不夠，?導(dǎo)致處理?問題的時?候不能具?體問題具?體分析，?不能做到?快速有效?地處理。?另外，由?于做的是?副班主任?工作，學(xué)?生對我還?不能真正?地轉(zhuǎn)化到?班主任的?角色，在?權(quán)威上還?是有差于?班主任老?師，自己?在日后工?作中要多?加強此方?面的鍛煉?。一學(xué)?期的班主?任，我深?深地體會?到了班主?任工作的?瑣碎與繁?重，班級?中的每個?學(xué)生都需?要班主任?去了解和?關(guān)心，班?級中的每?一件事情?都需要班?主任去處?理和實施?。不過在?與學(xué)生的?接觸中，?我也能看?到每個學(xué)?生身上的?閃光點，?每個學(xué)生?可愛的一?面，我深?深地希望?他們每個?人通過高?中三年的?學(xué)習(xí)都能?到達理想?的高峰。?同時，我?也希望在?初二(9?)班全體?老師的共?同努力下?，一起把?初二(9?)班建設(shè)?成為一個?團結(jié)、和?諧、積極?向上的班?集體。?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)初中范?本（二）?我們又?在忙忙碌?碌中不知?不覺地度?過了一個?學(xué)期。在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的關(guān)?心、幫助?下，我比?較順利地?完成了自?己應(yīng)該做?的各項工?作?；?顧自己一?學(xué)期的工?作，既感?到欣慰又?感到愧疚??，F(xiàn)將一?學(xué)期來的?德育工作?總結(jié)如下?：一、?加強對學(xué)?生的思想?政治工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)合格的?中學(xué)生。?為了配?合學(xué)校團?委和政教?處的工作?，我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動。例如?，上好每?一節(jié)“主?題班會”?、“學(xué)習(xí)?雷鋒,從?小事做起?”、“青?少年學(xué)生?應(yīng)該樹立?遠(yuǎn)大的理?想和報負(fù)?”等。同?時，我也?經(jīng)常利用?班會課，?晨會對學(xué)?生進行身?心教育，?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識，提?高學(xué)生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時間和?有關(guān)學(xué)生?促膝談心?，及時對?學(xué)生進行?針對性的?教育。?二、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)“赤?誠、嚴(yán)格?、活躍、?奮進”的?班集體。?初一年?級是學(xué)生?的世界觀?發(fā)展形成?的重要階?段，教育?不好，很?容易產(chǎn)生?兩極分化?，有的學(xué)?生甚至?xí)?感到迷惘?，對前途?失去信心?，因此，?在學(xué)生學(xué)?習(xí)過程中?的思想工?作顯得更?加復(fù)雜和?重要。在?這個學(xué)期?里，一方?面，我主?要加大了?對學(xué)生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導(dǎo)學(xué)?生進行自?我教育，?讓學(xué)生在?自我意識?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導(dǎo)學(xué)生如?何進行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，放?手讓他們?自我設(shè)計?、自我組?織各種教?育活動，?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體。還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學(xué)生學(xué)會?規(guī)劃、料?理、調(diào)空?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者，?而不是“?包袱”。?另一方?面，我有?效地利用?好每周一?的主題班?會課開展?一些專題?性的活動?，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會，?意志教育?，如何做?時間的主?人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育?等，這些?活動大大?地促進良?好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的?形成。?再一方面?，我自己?也以身作?責(zé)，努力?做學(xué)生的?榜樣，跟?班勤，管?理方法得?力，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃。我班?在學(xué)校的?各項管理?評比中都?取得了良?好的成績?。本學(xué)期?的幾次考?試都取得?了較好的?成績，各?項管理也?都取得了?較好的效?果。這又?進一步鼓?舞了士氣?，使班級?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。三?、積極抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們處?處真誠相?待，時時?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友。?及時對后?進生加強?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理擔(dān)憂?，讓他們?認(rèn)識到自?己的價值?。同時，?我還創(chuàng)造?條件和機?會讓后進?生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。四、?做好和家?長聯(lián)系的?工作。?多與家長?溝通，我?一方面宣?傳了學(xué)校?優(yōu)點，一?方面溝通?了學(xué)校和?家長之間?的聯(lián)系，?讓家長了?解了學(xué)校?和學(xué)生的?情況。同?時教師對?學(xué)生在家?的情況、?學(xué)生的家?庭情況有?了更為深?入的了解?，此舉也?獲得了家?長的好評?，在社會?上影響很?大。五?、做好安?全教育工?作。安?全工作例?來都是學(xué)?校各項工?作中的一?個重點工?作，它關(guān)?系到學(xué)生?的人身安?全，關(guān)系?到學(xué)校的?聲譽。尤?其是許多?學(xué)生離家?較遠(yuǎn)，因?此交通安?全工作就?顯得尤為?重要，經(jīng)?常提醒學(xué)?生注意，?不能有絲?毫的放松?。六、?積極開展?好文體活?動，做好?課間操、?增強學(xué)生?的體質(zhì)，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?率。七?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見，?同時又把?他們當(dāng)作?班級的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時注?意到多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼?？?之，在這?一個學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作較以?前有了較?大起色，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。這屆?學(xué)生的初?中生涯還?只走了一?小步，面?臨著升學(xué)?等實際問?題，以后?的擔(dān)子還?很重，工?作還將更?復(fù)雜，因?此，這就?需要我不?斷的努力?、刻苦，?及時總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，爭取取?得更加輝?煌的成績?。班主?任學(xué)期工?作總結(jié)初?中范本（?三）一?路考編走?來，教育?學(xué)心理學(xué)?中論述的?關(guān)于班主?任工作的?重要性熟?記于心，?在某種程?度上來說?，班主任?工作是一?所學(xué)校工?作質(zhì)量的?縮影?？?以說，學(xué)?校的全部?工作都與?班主任有?關(guān)。下面?我就來向?大家匯報?一下我本?學(xué)期的班?主任工作?情況。?一、中途?接班的前?期準(zhǔn)備工?作。愛?是無聲的?語言，是?教師溝通?學(xué)生思想?和感情最?有效的手?段，作為?班主任想?要管理好?班級，必?須關(guān)心、?了解每一?位學(xué)生。?我本學(xué)期?是中途接?班，所以?我很快的?打聽到了?以前的班?主任手機?號，并加?了她的Q?Q，通過?溝通我將?每一個孩?子的情況?都仔細(xì)的?記錄下來?，例如周?光良這個?孩子，因?父母發(fā)生?離婚爭執(zhí)?，受到了?很大的創(chuàng)?傷，本學(xué)?期需要多?關(guān)注他;?劉志翔是?一個單親?孩子，父?親去世，?有上進心?，但不自?信;周亞?文同學(xué)眼?睛不太好?，安排座?位時要優(yōu)?先考慮等?等一些特?殊情況。?我在班級?的QQ群?里寫下了?我的簽名?：愛與責(zé)?任。為什?么要做這?些看似簡?單的前期?工作呢因?為我知道?這是作為?一名老師?，更是作?為一名班?主任的責(zé)?任和義務(wù)?;因為我?知道我沒?有忘記我?的初心，?那就是愛?與責(zé)任!?二、開?展豐富的?活動，打?造“文明?、成長、?樂學(xué)、進?步”的班?集體，發(fā)?揮孩子們?的個性特?長。集?體活動，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、集?體榮譽感?。除了帶?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項?活動外，?我還在班?內(nèi)組織一?些小型活?動。1?、___?_月份我?開展了“?打造書香?班級，我?是小小詩?人”活動?，每天早?上我會提?前來到班?級，在黑?板上抄一?首古詩，?預(yù)備鈴響?起，孩子?們就會在?小班干的?帶領(lǐng)下讀?古詩，耐?心等待正?式鈴聲響?起。一天?七節(jié)課，?孩子們至?少可以讀?七遍，所?以基本上?是一天換?一首古詩?，通過課?前背古詩?活動，不?僅讓孩子?們養(yǎng)成了?良好的課?前準(zhǔn)備習(xí)?慣，增加?了孩子們?的古詩積?累，更為?中高段的?進一步學(xué)?習(xí)打下基?礎(chǔ)，有助?于提高孩?子們的語?言文字能?力。2?、為了加?強孩子們?的時間觀?念，成為?時間的小?主人，在?____?月份上旬?我利用班?會課在班?級開展了?“一分鐘?系紅領(lǐng)巾?活動”，?培養(yǎng)孩子?們的時間?觀念。?3、另外?我還開展?了一些跟?教學(xué)有關(guān)?的活動，?____?月份我在?班級開展?了“我是?朗讀小能?手”比賽?，在小老?師的幫助?下，讀困?生也勇敢?的參加了?本次活動?，通過本?次朗讀活?動，孩子?們養(yǎng)成了?愛讀書的?好習(xí)慣，?班里涌現(xiàn)?出一批朗?誦小能手?，給班里?的讀書帶?來了絢麗?的色彩。?還有四位?朗讀小能?手在慶元?旦詩朗誦?中展現(xiàn)了?自我。?4、為了?激勵孩子?們寫出干?凈整潔美?觀的字，?____?月份我在?班級開展?了“我是?小小寫字?達人”比?賽，我將?優(yōu)秀作業(yè)?在班級進?行展覽，?并拍成照?片上傳到?家長群里?，實現(xiàn)家??；雍?溝通，在?我和家長?的肯定和?贊美中增?強了孩子?們的信心?，更增添?了他們對?書寫的樂?趣。5?、在閱讀?方面我除?了帶孩子?們上好每?節(jié)閱讀課?以外，_?___月?份下旬我?還在班級?開展了共?讀一本書?《小豬稀?里呼?！?的活動，?在班級開?展閱讀分?享會，并?讓孩子自?己動手設(shè)?計制作《?小豬稀里?呼?！返?封面，最?后在班級?進行評選?最佳封面?設(shè)計，孩?子們一個?個興趣盎?然，積極?性非常高?，同時也?培養(yǎng)了孩?子們愛閱?讀的習(xí)慣?。6、?為了迎接?元旦，配?合學(xué)校的?迎新活動?，我利用?制作元旦?手抄報來?開展繪畫?比賽，展?示學(xué)生各?方面的才?能，發(fā)展?個性，將?優(yōu)秀作品?粘貼出來?，布置了?一個溫馨?的班集體?，在這樣?溫馨的環(huán)?境中孩子?們學(xué)習(xí)的?積極性也?提高上來??；顒哟?進成長，?活動促進?團結(jié)，活?動讓我們?班的孩子?更自信、?更活潑，?也為孩子?們營造了?一個積極?向上，幸?福美滿的?班集體。?三、關(guān)?心孩子，?尤其是學(xué)?困生，要?多與家長?溝通。?作為一名?教師，我?愛班上的?優(yōu)等生，?更愛班級?的后進生?。在學(xué)習(xí)?中，不讓?一個學(xué)生?掉隊。如?我班的徐?逸濰同學(xué)?，他是一?個發(fā)展緩?慢的孩子?，上課完?全沒有注?意力，考?試對于他?來說就是?催眠曲，?趴在桌上?一會兒就?睡著了，?了解了他?的情況后?，我就站?在他旁邊?，盯著他?，可就是?這樣，他?還是不動?筆，你問?他十個問?題，他半?個字都不?會回答你?。多次和?媽媽溝通?，媽媽也?表示很無?助，后來?每次考試?他就干脆?留下來到?我辦公室?去寫，跟?他聊天，?慢慢消除?他的警備?心理。有?一天媽媽?在作業(yè)本?里給我寫?了一張紙?條，看到?媽媽的留?言后我更?加堅定了?我要幫助?他的決心?，雖然每?次上課還?是需要我?不停提醒?，考試依?然會有空?白的地方?，但是我?看到了他?的進步。?我抓住他?的點滴進?步，不斷?鼓勵他，?在學(xué)生面?前夸獎他?是個懂事?、聰明、?可愛的孩?子。我想?不管最后?的結(jié)果怎?樣，但是?我只要努?力盡我的?職責(zé)去做?，就一定?會有改變?，哪怕是?一點點的?進步，我?也不會放?棄，因為?愛與責(zé)任?!班里還?有很多讓?人發(fā)愁的?孩子，我?都是平等?地對待他?們，耐心?地輔導(dǎo)他?們，真誠?地關(guān)愛他?們。一到?下課了，?孩子們老?愛問東問?西，有些?孩子還給?我講故事?，讓我猜?謎語等。?每當(dāng)這時?候，我覺?得我的辛?苦是值得?的。在?這個學(xué)期?中，我與?學(xué)生在一?起，覺得?日子過得?真快，雖?然每天都?是忙忙碌?碌的，但?我忙得高?興，忙得?充實，下?學(xué)期我會?多向有經(jīng)?驗的老師?請教如何?培養(yǎng)班級?的小班干?和得力助?手，這是?我本學(xué)期?需要改進?的地方，?讓學(xué)生真?正的學(xué)會?自主學(xué)習(xí)?，自主管?理，人人?都能成為?集體的小?主人。在?下學(xué)期我?會繼續(xù)開?展作業(yè)評?展活動、?班級內(nèi)才?藝展示、?古詩背誦?比賽、做?集體的小?主人等活?動，在下?學(xué)期我也?將會更加?努力工作?，不斷完?善自己，?提高自己?。班主?任學(xué)期工?作總結(jié)初?中范本（?四）時?間過的真?快，上一?學(xué)期的工?作在忙忙?碌碌中又?結(jié)束了，?在學(xué)校政?教處的領(lǐng)?導(dǎo)下，我?的班主任?工作開得?很順利，?回顧一個?學(xué)期來的?工作，既?取得成績?，積累了?實踐經(jīng)驗?，又發(fā)現(xiàn)?了自身存?在的許多?不足，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、取?得的成績?1、思?想上高度?重視，嚴(yán)?抓學(xué)生的?日常行為?規(guī)范，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?班主任?工作可以?說是比較?瑣碎、繁?雜的，需?要面面具?到，特別?是一年級?新生的入?軌教育工?作，更是?千頭萬緒?，盡管如?此，我總?是不厭其?煩、耐心?工作，學(xué)?生每取得?一點進步?，都是對?我的最大?安慰，為?此付出艱?辛，我認(rèn)?為是值得?的。在工?作中，我?始終抓住?一條管理?主線，學(xué)?校常規(guī)的?管理。開?學(xué)之初，?本人通過?書面調(diào)查?，周記檢?查和談心?等方式，?深入了解?每一位學(xué)?生的基本?情況，掌?握學(xué)生的?思想動態(tài)?。針對新?生剛?cè)胄?，對學(xué)校?日常管理?的了解還?不夠全面?，我以入?學(xué)教育為?契機，首?先嚴(yán)抓學(xué)?生著裝、?發(fā)型、紀(jì)?律和勞動?衛(wèi)生等日?常行為，?親臨指導(dǎo)?，力作模?范，要求?學(xué)生比學(xué)?校規(guī)定的?時間提前?十分鐘到?位，我首?先起到了?帶頭作用?。通過入?學(xué)教育學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?講座，學(xué)?生們開始?了解到學(xué)?校的性質(zhì)?，學(xué)校常?規(guī)，課堂?常規(guī)，學(xué)?生著裝發(fā)?型基本標(biāo)?準(zhǔn)，環(huán)境?衛(wèi)生要求?，接人待?物禮節(jié)和?學(xué)生日常?行為規(guī)范?。養(yǎng)學(xué)生?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?習(xí)工作作?風(fēng)。__?__月份?，我的工?作重心隨?之轉(zhuǎn)移到?課堂上來?，給學(xué)生?宣講課堂?常規(guī)，幫?助學(xué)生全?面了解學(xué)?校的各頂?規(guī)章制度?，經(jīng)過一?個月的指?導(dǎo)，學(xué)生?逐漸熟悉?了學(xué)校的?基本情況?制度，在?較短的時?間內(nèi)實現(xiàn)?了由不適?應(yīng)到適應(yīng)?，由被動?到自覺遵?守的轉(zhuǎn)化?，我還趁?熱打鐵，?根據(jù)校園?常規(guī)，課?堂常規(guī)等?制訂了班?規(guī)，班規(guī)?從某些方?面補充并?突出了日?常行為規(guī)?范，同時?把好日常?行為規(guī)范?的量化考?核質(zhì)量關(guān)?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，我?班學(xué)生已?經(jīng)形成較?強的時間?觀念，培?養(yǎng)了勞動?意識，增?強了服務(wù)?意識和競?爭意識，?養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、創(chuàng)造?學(xué)習(xí)環(huán)境?，以活動?促發(fā)展，?樹立良好?的行業(yè)意?識。為?了培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?意識，樹?立正確的?道德觀念?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，使?學(xué)生實踐?性強、知?識面廣、?身體素質(zhì)?好、應(yīng)變?能力強的?特點，鍛?煉學(xué)生的?膽識和能?力，使學(xué)?生迅速適?應(yīng)由小學(xué)?到中學(xué)的?角色轉(zhuǎn)變?，在日常?的學(xué)習(xí)生?活中有意?識地培養(yǎng)?自己各方?面的能力?，工作。?本學(xué)期，?我組織學(xué)?生進行了?兩期的“?知識競賽?活動”，?“學(xué)習(xí)心?得交流會?”，調(diào)動?了學(xué)生的?口頭表達?能力，利?用主題班?會“當(dāng)水?滴融于大?海時”，?家長會鍛?煉了學(xué)生?的協(xié)作能?力、組織?能力。我?還結(jié)合學(xué)?期每個階?段的活動?，作為培?養(yǎng)學(xué)生綜?合素質(zhì)的?機會，如?“軍訓(xùn)”?，“校園?文明規(guī)范?月”等，?這些活動?有效地發(fā)?展了同學(xué)?們的特長?，鍛煉了?他們的能?力、身體?素質(zhì)，使?他們學(xué)會?協(xié)作、競?爭、自我?展示和自?我推銷的?道理，增?強了班集?體的凝聚?力和向心?力。在我?的點化下?，同學(xué)們?結(jié)合專業(yè)?特色，自?己動手裝?飾和美化?教室環(huán)境?，創(chuàng)造良?好的文化?氛圍，陶?冶情__?__。這?個學(xué)期，?學(xué)生普遍?反映過得?特別緊張?、充實。?在教育過?程中，通?過豐富多?彩的活動?中學(xué)到知?識，激發(fā)?學(xué)生的進?取心，從?活動中學(xué)?做人，又?感受到班?集體的力?量與溫暖?，增強班?級的凝聚?力，樹立?良好的行?業(yè)協(xié)作意?識和協(xié)作?精神。?3、重視?班干部隊?伍的建設(shè)?和管理，?培養(yǎng)他們?的綜合能?力，發(fā)揮?他們的先?鋒模范的?戰(zhàn)斗堡壘?作用，以?影響和帶?動班級各?項工作的?開展。?班干部是?班主任的?得力肋手?，是班級?管理的骨?干力量，?為了讓他?們發(fā)揮主?力和輻射?作用，開?學(xué)第三周?，我采取?了“自我?推薦、競?爭上崗，?發(fā)表競職?演說”的?方式選撥?了班干部?，成立了?班委會、?團干部，?這一舉措?不單讓新?生們感到?新鮮，有?挑戰(zhàn)性，?達到公平?、競爭、?擇優(yōu)的目?的，而且?讓學(xué)生們?一進校就?感到一股?濃郁的競?爭氛圍。?班干部選?撥出來以?后，我及?時對他們?的工作責(zé)?任心和工?作熱情，?要求他們?以身作則?，學(xué)會塑?造自身的?班干部形?象，從而?樹立威信?。同時還?定期召開?班干部例?會，研究?針對一周?內(nèi)班級的?情況和出?現(xiàn)的問題?，確定一?下周的工?作任務(wù)和?工作重點?。新班子?上任之初?，大膽工?作班級管?理很快走?上正軌，?但問題也?隨之而來?，許多同?學(xué)對個別?班干部的?工作不理?解，有時?還冷嘲熱?諷，甚至?溫罵班干?部，班干?部們都感?到很委屈?，曾一度?消沉。我?得知情況?后，立即?深入學(xué)生?當(dāng)中了解?實情，在?班會上重?申班級紀(jì)?律及各方?面的要求?，強調(diào)班?委干部的?工作不是?為了他個?人的私利?，而是為?了整個班?集體在工?作，希望?同學(xué)給予?理解和支?持。之后?我還單獨?召開班干?部會，給?他們分析?原因，指?教他們注?意工作方?法，言行?舉止不能?盛氣凌人?，作為班?干部要與?同學(xué)們打?成一片，?協(xié)調(diào)好各?方面的關(guān)?系，這對?班干部本?身也是一?種鍛煉，?并鼓勵他?們繼續(xù)努?力工作，?班干部自?身轉(zhuǎn)變了?工作作風(fēng)?和工作方?法，同學(xué)?之間的關(guān)?系也融洽?了，班級?工作又逐?漸好轉(zhuǎn)。?讓班干部?在工作實?踐中得到?鍛煉，培?養(yǎng)他們的?工作方法?、能力及?合作精神?，培養(yǎng)他?們敢說敢?做和認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，提高?他們的組?織能力、?表達能力?、交際能?力和心理?承受能力?，發(fā)揚吃?苦耐勞，?為同學(xué)們?服務(wù)的精?神，起到?輔助班主?任工作的?作用。實?際證明，?經(jīng)過一個?學(xué)期的共?同努力，?我班已實?現(xiàn)入軌教?育的目標(biāo)??，F(xiàn)我班?班風(fēng)穩(wěn)定?，學(xué)生獨?立、自覺?、進取心?強，是全?體師生共?同努力的?成果，更?重要的是?它為我積?累許多寶?貴的實踐?經(jīng)驗。?二、今后?努力方向?：雖然取?得一定的?成績，本?學(xué)期中存?在的問題?還有待下?一學(xué)期得?到解決：?1、部?分學(xué)生的?口頭表達?能力有待?提高;?2、與科?任老師、?家長的聯(lián)?系溝通還?不夠，有?待進一步?加強;?3、班干?部表率作?用還不夠?，獨擋一?面的能力?不待提高?。班主?任學(xué)期工?作總結(jié)初?中范本（?五）學(xué)?校中最繁?重和最復(fù)?雜的工作?是班主任?工作，同?時，這也?是最富有?挑戰(zhàn)性和?教師職業(yè)?特色的工?作。班主?任工作對?學(xué)生的成?長具有重?要的意義?。有人說?：班主任?是學(xué)校里?最苦的崗?位。在這?短短的一?年時間中?我咀嚼過?失敗的苦?澀，也品?嘗了成功?的甘甜。?經(jīng)歷過這?一次次心?靈的歷程?，我對自?己所從事?的工作有?了更多的?信心和熱?情。我愛?學(xué)生，盡?我所能引?導(dǎo)他們，?讓他們在?關(guān)愛中健?康成長。?現(xiàn)在就我?這一學(xué)期?的工作做?一個小結(jié)?。一、?進一步完?善班級管?理建設(shè)。?學(xué)生從?早晨上學(xué)?到放學(xué)，?一日的常?規(guī)是否規(guī)?范、文明?，影響到?良好集體?的形成及?學(xué)生各方?面的發(fā)展?。在班主?任工作中?，我主要?從小事抓?起，抓好?常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個和?諧、整潔?的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)