教師年度考核總結(jié)個(gè)人范本（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師年度?考核總結(jié)?個(gè)人范本?本人自?任現(xiàn)職以?來(lái)，熱愛?____?教育事業(yè)?，工作兢?兢業(yè)業(yè)，?恪盡職守?，吃苦耐?勞，為教?育事業(yè)敢?于奉獻(xiàn)自?己的青春?，在縣教?育局和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?下，帶領(lǐng)?數(shù)學(xué)組全?體教師銳?意進(jìn)取，?大膽開拓?，轉(zhuǎn)變教?育理念，?努力探索?教改新路?子，致力?于教學(xué)研?究工作，?取得了突?出成績(jī)。?現(xiàn)總結(jié)如?下：學(xué)?無(wú)止境，?教無(wú)盡頭?。在教學(xué)?過(guò)程中常?年不懈的?鉆研教材?，改革教?學(xué)方法，?在新課改?的要求下?，深化課?堂改革，?努力提高?教學(xué)技能?，常教常?新。在備?課中，我?特別注意?群體的優(yōu)?勢(shì)，堅(jiān)持?集體先周?備課制度?，倡導(dǎo)教?師率先垂?范，提高?學(xué)生數(shù)學(xué)?的掌握理?解能力客?觀評(píng)價(jià)素?質(zhì)，力爭(zhēng)?使每節(jié)課?做到“新?、活、實(shí)?、真”。?使師生在?互動(dòng)中曲?徑通幽加?強(qiáng)溝通。?此外，又?特別注意?教學(xué)方法?的靈活多?變、因材?施教，在?不斷的改?進(jìn)中做到?多樣化，?生動(dòng)活潑?，富有情?趣，使學(xué)?生自覺的?參與，促?進(jìn)學(xué)生能?力的形成?和提高。?多年的教?育教學(xué)實(shí)?踐使我深?深的認(rèn)識(shí)?到“作為?一名優(yōu)秀?的教師，?只有使自?己的教學(xué)?理論與教?學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合，加?大科研力?度，才能?跟上時(shí)代?發(fā)展的步?伐。面?對(duì)學(xué)生那?一雙雙閃?動(dòng)著智慧?的、渴求?的眼睛，?我就感覺?肩上的責(zé)?任重大。?利用節(jié)假?日，我不?斷的外出?學(xué)習(xí)、參?觀，閑暇?注重理論?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，不斷?提升自己?的知識(shí)水?平和業(yè)務(wù)?能力。從?事教育多?年，我始?終堅(jiān)持在?三尺講臺(tái)?，始終面?對(duì)我割舍?不掉的學(xué)?生。工?作中我團(tuán)?結(jié)同事，?傾身指導(dǎo)?、幫助年?輕教師，?使他們快?速成為工?作積極上?進(jìn)、業(yè)務(wù)?精棒的教?學(xué)能手，?并在各級(jí)?講課比賽?中獲一、?二等獎(jiǎng)，?受到領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?一致贊譽(yù)??！靶?關(guān)漫道真?如鐵，而?今邁步從?頭越”，?我一定更?進(jìn)一步嚴(yán)?格要求自?己，虛心?學(xué)習(xí)、勤?奮工作，?爭(zhēng)取在各?方面取得?更大的進(jìn)?步。教?師年度考?核總結(jié)個(gè)?人范本（?二）時(shí)?間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一年的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，自己特?就這學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面俗話?說(shuō)：“活?到老，學(xué)?到老”，?自己一直?在各方面?嚴(yán)格要求?自身，努?力地提高?自身，以?便使自身?更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢(shì)?。通過(guò)閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?身，分析?自身，正?視自身，?提高自身?素質(zhì)。在?抗“非典?”時(shí)期，?能夠主動(dòng)?配合學(xué)校?，做好防?治宣傳工?作。二?、教育工?作方面?三.遵守?紀(jì)律方面?自己嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處置?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對(duì)人真?誠(chéng)、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無(wú)?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自身的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自身?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨?著新課程?改革對(duì)教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，自?己在教學(xué)?之余，還?擠時(shí)間自?學(xué)中文本?科并積極?各類現(xiàn)代?教育技術(shù)?培訓(xùn)初步?掌握了多?媒體課件?制作。?教師年度?考核總結(jié)?個(gè)人范本?（三）?一年時(shí)間?的工作便?是已經(jīng)結(jié)?束了，在?這一年中?我更是有?付出自己?的全部心?血去對(duì)待?自己的工?作，在教?學(xué)的崗位?上認(rèn)真的?做好自己?的事情，?當(dāng)然在平?時(shí)的時(shí)光?中我也都?是會(huì)加倍?努力地去?成長(zhǎng)，去?爭(zhēng)取讓自?己變得優(yōu)?秀起來(lái)。?一、教?學(xué)任務(wù)的?完成情況?對(duì)于每?一學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?的完成我?都是有非?常努力的?做好自己?的工作，?并且讓自?己在其中?收獲到更?多的成長(zhǎng)?與改變，?當(dāng)然我也?是非常地?慶幸自己?能夠在工?作中有所?收獲，并?且有所成?績(jī)。在每?次的教學(xué)?工作開始?之前我都?是會(huì)對(duì)自?己的教學(xué)?有個(gè)詳細(xì)?的計(jì)劃，?就是希望?自己能夠?在教學(xué)中?對(duì)自己的?教學(xué)進(jìn)度?有更好的?認(rèn)知，這?樣才能夠?在教學(xué)中?顯得更加?的自信，?不會(huì)慌亂?。不管是?教學(xué)的記?錄，還是?學(xué)生的作?業(yè)與試卷?，我都是?有認(rèn)真的?書寫完成?，將每一?份資料都?收集整理?好，并且?在平時(shí)的?時(shí)光中我?也都是會(huì)?對(duì)自己進(jìn)?行反思，?就是希望?在工作中?找尋到自?己的疏漏?之處，這?樣便是能?夠?qū)ψ约?的工作有?所促進(jìn)作?用。二?、教育知?識(shí)與能力?的提升?在身為教?師的這段?時(shí)間里，?我仍舊是?保持著自?己該有的?心態(tài)，認(rèn)?真的做好?自己的工?作，同時(shí)?保持著自?己學(xué)習(xí)的?狀態(tài)，讓?自己可以?在工作中?收獲到成?長(zhǎng)，更是?將更好的?自己帶到?工作中。?在工作的?時(shí)間我更?是都完全?的掌握起?來(lái)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行分?析，將自?己的工作?做更好的?計(jì)劃，所?有的一切?都是讓我?在工作中?去付出更?多的努力?的做好。?在閑暇的?時(shí)間我也?都是有盡?可能地去?學(xué)習(xí)和掌?握更多的?知識(shí)，將?生活與課?本上的知?識(shí)內(nèi)容都?更好的結(jié)?合起來(lái)，?就是希望?能夠在工?作中讓自?己的能力?得到提升?。三、?工作上的?不足盡?管我在工?作上已經(jīng)?是非常的?努力，但?是因?yàn)槊?一個(gè)人的?不定性，?還是會(huì)在?工作上犯?下較大的?錯(cuò)誤，對(duì)?于我個(gè)人?來(lái)說(shuō)，在?工作上的?小錯(cuò)誤也?是有促使?我在工作?上沒(méi)有辦?法保持有?較好的成?績(jī)。另外?就是現(xiàn)在?高中階段?，相當(dāng)緊?張的狀態(tài)?更是讓每?一個(gè)人都?繃著弦，?所以在狀?態(tài)的調(diào)節(jié)?上我還是?有所欠缺?，甚至?xí)?給到同學(xué)?們非常大?的壓力，?這是相當(dāng)?不好的方?面。當(dāng)然?為了讓學(xué)?生能夠?qū)?知識(shí)有相?當(dāng)深刻的?印象，我?還是應(yīng)該?學(xué)習(xí)一些?更容易接?受知識(shí)的?方式，千?篇一律的?教學(xué)確實(shí)?沒(méi)有辦法?真正的