口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)解讀省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)解讀奉化市錦溪小學(xué)王永飛1/13一、明確口語(yǔ)交際概念（一）口語(yǔ)交際地提出

年，教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》將語(yǔ)文課程內(nèi)容整合為識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、作文、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，其中“聽(tīng)說(shuō)”改稱(chēng)“口語(yǔ)交際”。

2/13（二）聽(tīng)、說(shuō)和口語(yǔ)交際

1．動(dòng)態(tài)性

2．復(fù)合性

3．臨場(chǎng)性

4．簡(jiǎn)散性

3/13二、明確口語(yǔ)交際課程新目標(biāo)（一）共性目標(biāo)

經(jīng)過(guò)口語(yǔ)交際教學(xué)與訓(xùn)練，讓學(xué)生“含有日?？谡Z(yǔ)交際基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表示和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交際，發(fā)展合作精神”(二)個(gè)性目標(biāo)

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第一學(xué)段（1-2年級(jí)）

知識(shí)與能力★學(xué)講普通話；★了解他人講話主要內(nèi)容；★聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)；★能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)明講述自己感興趣

過(guò)程與方法★逐步養(yǎng)成講普通話習(xí)慣；★認(rèn)真聽(tīng)他人講話

★一直用普通話交流，停頓較合理、快慢把握較準(zhǔn)

情感態(tài)度價(jià)值觀★與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！镉斜硎咀孕判?。主動(dòng)參加討論，對(duì)感興趣話題發(fā)表意見(jiàn)第二學(xué)段（3-4年級(jí)）★能用普通話與人交談；★聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)明轉(zhuǎn)述；★能清楚明白地講述見(jiàn)聞；★能詳細(xì)主動(dòng)地講述故事；★在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵點(diǎn)，并能就不了解地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不一樣意見(jiàn)與人商討★無(wú)不規(guī)范方言和生造詞出現(xiàn)

★說(shuō)出自己感受和想法；★努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人★措詞文明、生動(dòng)、形象，富有情趣和技巧；★發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)氣自然，表示流暢，普通話利用流利第三學(xué)段（5-6年級(jí)）★聽(tīng)人說(shuō)話能抓住關(guān)鍵點(diǎn)，并能簡(jiǎn)明轉(zhuǎn)述；★表示要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)氣適當(dāng)；★能依據(jù)交流對(duì)象和場(chǎng)所，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單講話★聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真耐心★利用恰當(dāng)肢體或表情語(yǔ)言與人共鳴★能掌握對(duì)方說(shuō)話層次內(nèi)容、目標(biāo)、轉(zhuǎn)述到位★與人交流能尊重、了解對(duì)方；★樂(lè)于參加討論，勇于發(fā)表自己意見(jiàn)；★在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明語(yǔ)言★依據(jù)交際情景，及時(shí)作出自我調(diào)控，考究應(yīng)對(duì)技巧5/13三、明確口語(yǔ)交際目標(biāo)表達(dá)理念

（一）緊跟時(shí)代，著眼未來(lái)。（二）三維設(shè)計(jì)，整體提升。

比如，第五冊(cè)《語(yǔ)文園地二》（P31）《講名人故事》：最近，你讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道名人故事講給同學(xué)們聽(tīng)。講人要講清楚，讓他人聽(tīng)明白；聽(tīng)同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，能夠提問(wèn)，也能夠補(bǔ)充。聽(tīng)了以后有什么想法，大家能夠交流交流。①知識(shí)與能力方面?！澳阒烂斯适隆币罅丝谡Z(yǔ)交際內(nèi)容，“講給同學(xué)們聽(tīng)”意在培養(yǎng)即時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)性傾聽(tīng)、表示、交流能力。②過(guò)程與方法方面。“要講清楚，讓他人聽(tīng)明白”，“認(rèn)真聽(tīng)，能夠提問(wèn)，也能夠補(bǔ)充”，“聽(tīng)了以后有什么想法，大家能夠交流交流”。③情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面。顯性是養(yǎng)成“講清楚”“認(rèn)真聽(tīng)”良好習(xí)慣，隱性是學(xué)習(xí)名人優(yōu)異品質(zhì)。6/13（三）多維互動(dòng)，引領(lǐng)實(shí)踐。

如：第三冊(cè)《語(yǔ)文園地三》（P57）《我們?nèi)ァ奥糜巍薄罚鹤杂山M合成“旅游團(tuán)”，輪番當(dāng)“導(dǎo)游”，給大家介紹自己知道風(fēng)景名勝?！坝慰汀蹦軌螂S時(shí)向“導(dǎo)游”提問(wèn)題，“導(dǎo)游”要耐心解答。7/13（四）遵照規(guī)律，便于落實(shí)。

（1）介紹類(lèi)：包含自我介紹、介紹朋友賓客、介紹我家、介紹我故鄉(xiāng)、介紹我一張照片、介紹我國(guó)一個(gè)民族、介紹我國(guó)一座城市、介紹一處名勝古跡、介紹世界名城、介紹一個(gè)動(dòng)物等等；（2）獨(dú)白類(lèi)：包含說(shuō)小笑語(yǔ)、說(shuō)故事、說(shuō)相聲、說(shuō)說(shuō)廣告、說(shuō)說(shuō)自己奇思妙想、說(shuō)說(shuō)自己愿望、說(shuō)讀后感觀后感、說(shuō)經(jīng)驗(yàn)談教訓(xùn)、說(shuō)目擊情況、公布小小新聞等等；（3）交往類(lèi)：包含道歉、做客、祝賀、待客、轉(zhuǎn)述、勸阻、商議、請(qǐng)教、贊美、批評(píng)、撫慰、解釋、采訪、辯論、借物、購(gòu)物、指路、問(wèn)路、看病、打電話、接電話、約請(qǐng)、推薦與自我推薦，當(dāng)導(dǎo)游等等；（4）演出類(lèi)：包含演童話劇、演小劇本、當(dāng)眾演講、主持節(jié)目等等；（5）討論類(lèi)：主要包含……對(duì)不對(duì)、……好不好、……行不行、怎么辦、小小提議、小小討論、小小辯論等等。

8/13年級(jí)單元口語(yǔ)交際內(nèi)容詳細(xì)要求第三冊(cè)第七單元保護(hù)有益小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)哪些小動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有益，怎么有益。討論討論，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們。第七冊(cè)第四單元喜歡動(dòng)物先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物；想說(shuō)同一動(dòng)物同學(xué)組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物特點(diǎn)。能夠講它外形、脾氣，也能夠講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。第十一冊(cè)第七單元?jiǎng)游锕适挛覀儊?lái)說(shuō)一說(shuō)自己知道相關(guān)動(dòng)物故事，讓同學(xué)從你描述中體會(huì)到故事中動(dòng)物情感，加深對(duì)動(dòng)物了解和認(rèn)識(shí)。9/13知識(shí)與能力目標(biāo)：說(shuō)清自己想與動(dòng)物交朋友原因（單純表示愿望）——能了解動(dòng)物特點(diǎn)，并圍繞主題加以清楚、明白地講述（圍繞重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)）——能夠有條理地說(shuō)說(shuō)自己知道動(dòng)物故事，語(yǔ)氣語(yǔ)氣適當(dāng)（完整性、條理性、感染性）。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)把話說(shuō)完整、說(shuō)詳細(xì)——體驗(yàn)交流合作，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，傾聽(tīng)他人講話能領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵點(diǎn)——講述富有感染力，能讓同學(xué)從故事中體會(huì)動(dòng)物情感，加深對(duì)動(dòng)物了解和認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能大膽陳說(shuō)自己看法，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物意識(shí)——主動(dòng)參加言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物喜愛(ài)之情——樂(lè)于參加討論，勇于發(fā)表自己意見(jiàn)，能依據(jù)交際情景做出